“品味書香，悅讀閱美”——農(nóng)安縣第三幼兒園讀書系列活動

三園耿赫陽

日漸長，風(fēng)正暖，正是人間最美四月天，亦是讀書好時(shí)節(jié)。2023年4月23日是第28個(gè)世界讀書日，為進(jìn)一步營造良好的讀書氛圍，引領(lǐng)教師多讀書、讀好書，激發(fā)幼兒閱讀興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)家長“悅享”親子閱讀時(shí)光，農(nóng)安縣第三幼兒園以“浸潤書香，快樂成長”為主題開展讀書系列活動，讓閱讀成為陪伴幼兒成長的好習(xí)慣。 幼兒篇 　　閱讀總是美好的，也是隨時(shí)發(fā)生的。孩子們在班級的閱讀區(qū)和幼兒園的繪本館里細(xì)細(xì)品味著書中的精彩畫面，或是在飯后、休息、過渡環(huán)節(jié)時(shí)，與同伴分享著書中的精彩。教師也會在午睡前利用10-20分鐘時(shí)間為幼兒閱讀午睡小故事，老師講完故事的繪本是孩子們接下來爭著閱讀的書，孩子們在再次翻閱的過程中再次想象故事當(dāng)中的情節(jié)和人物，促進(jìn)思維和想象力的發(fā)展與提升！ 家長篇 　　我園以讀書系列活動為契機(jī)，開展以班級為單位的21天圖書漂流活動，讓更多家長參與閱讀，并且將經(jīng)典繪本的金句記錄在書籍的便利貼上，每日進(jìn)行反饋，幼兒也在家長的影響下堅(jiān)持每日親子閱讀打卡，為養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣而努力。 教師篇 　　讀書是一種修行，教師的專業(yè)發(fā)展離不開書籍的浸潤。在去年第一輪借閱基礎(chǔ)上，我園教師進(jìn)行了重新借閱，在工作之余，利用閑暇時(shí)間，拿起書本靜心閱讀，豐富自己的知識，每日集中在幼兒入睡休息后的時(shí)間，分享自己閱讀的所思所感。除教師書單外，劉鴻雁園長購買閱讀了“發(fā)展與提升”項(xiàng)目推薦的書目《幼兒園園長如何規(guī)劃園所發(fā)展》《與幼兒教師對話》《幼兒園管理者的情商課》《育兒的格局》。 　　積極響應(yīng)全民讀書活動，我園以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為中心，開展為期三個(gè)月的教育理論基礎(chǔ)培訓(xùn)，切實(shí)推進(jìn)提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)能力，打造學(xué)習(xí)型教師群體。園長制定了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃：即按學(xué)年段分別學(xué)習(xí)本班幼兒相關(guān)的具體條目，做到學(xué)有所用，有的放矢。每日午間，在引領(lǐng)幼兒入睡休息后，各班以輪流看護(hù)，分別分享為主，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。每周五采取筆試的形式進(jìn)行理論驗(yàn)收，其內(nèi)容涵蓋本年齡段本領(lǐng)域本周的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。同時(shí)，在其他集體教研活動中，對本階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行成果模擬與案例探討，力求解決實(shí)際問題，知行并重。 　　趁陽光正好，趁閱讀意濃，一本本書就像顏料，為孩子們的童年，添上五彩斑斕的印記。后續(xù)也將開展故事大王比賽、親子制作圖書等活動，希望將讀書這顆幸福的種子播撒在每一位孩子及家長的心中。在春天這個(gè)美好的季節(jié)里，讓我們行動起來，帶領(lǐng)孩子，多讀書，讀好書，讀書之樂，樂在其中！ 策劃：左帥 撰稿：耿赫陽孫天霽圖片：黃英楠審核：劉鴻雁