砥礪前行，自我提升——東營(yíng)市育才學(xué)校開展新教師信息化技能培訓(xùn)“如何進(jìn)行教育常規(guī)管理”

東營(yíng)市育才學(xué)校教師發(fā)展部

為了提高新入職教師對(duì)教育常規(guī)管理的認(rèn)識(shí)，提高新入職教師教育常規(guī)管理能力，4月20日下午，育才學(xué)校教師發(fā)展部特邀請(qǐng)初中學(xué)生發(fā)展部主任安保部主任郝光輝主任，為新教師們帶來了充實(shí)有趣的技能培訓(xùn)——如何進(jìn)行教育常規(guī)管理。 　　郝光輝主任結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們上了一堂生動(dòng)具體的教育常規(guī)管理課，郝主任用自身豐富的經(jīng)驗(yàn)，告訴我們：少用消極性、破壞性言語，多用積極性、建設(shè)性言語讓人接納，改變成長(zhǎng)。讓我深深地體會(huì)到，教師的語言如鑰匙能打開學(xué)生心靈的窗戶；如火炬能照亮學(xué)生的未來；如種子能埋進(jìn)學(xué)生心間。 　　教師語言水平的高低、表達(dá)能力的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到教育教學(xué)工作的成敗優(yōu)劣。許多特級(jí)教師之所以能感染每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教育教學(xué)中來，是因?yàn)樗麄兏叱恼Z言表達(dá)深深地打動(dòng)了每一個(gè)孩子的心 　　除了能夠用積極的語言與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，還要學(xué)會(huì)傾聽策略，抱有同理之心。作為老師，不能居高臨下，而應(yīng)當(dāng)站在學(xué)生的角度，尊重學(xué)生，與學(xué)生如朋友般交談，推心置腹，認(rèn)真聆聽，耐心解答。教師還要保持良好的情緒，理性處理班級(jí)管理中的各種情況。 　　最后，郝主任呼吁青年教師們珍惜時(shí)光，努力提升自己的業(yè)務(wù)能力，將時(shí)間運(yùn)用在打磨自己上，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，成為一名更加優(yōu)秀的育才人。 不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，通過本次新教師培訓(xùn)，新入職的教師們積累了很多實(shí)用的教育常規(guī)管理小知識(shí)，學(xué)習(xí)了很多實(shí)踐案例，讓我們努力提升自己，將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，不忘初心，砥礪前行。