<p class="ql-block"> 課堂是學(xué)校的生命線，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的壓艙石。</p><p class="ql-block"> 北關(guān)學(xué)校貫徹落實舊州鎮(zhèn)中心校提質(zhì)增效的會議精神，校長主任走進課堂和全體老師一起創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。</p> 推門聽課常態(tài)化 <p class="ql-block"> 推門聽課才能品味原汁原味的課堂教學(xué)，了解教師課堂教學(xué)的真實情況，剔除表演性質(zhì)，準確把握課堂教學(xué)的常態(tài)。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 后門輕掩，虛位以待。北關(guān)學(xué)校的每個班級都虛掩后門，備好座位，做好校長主任隨時聽課的準備。</p> <p class="ql-block"> 推開虛掩的后門，輕輕步入三年級的語文課堂，孫洪芬老師正在借助多媒體設(shè)備和實驗裝置向?qū)W生直觀展現(xiàn)雞蛋浮起來的現(xiàn)象。</p><p class="ql-block"> 這堂課教師精神飽滿、備課充分、課堂互動形式多樣，教學(xué)秩序井然，展現(xiàn)出孫老師教學(xué)工作的扎實高效。</p> <p class="ql-block"> 推門聽課在北關(guān)學(xué)校成為一種溫馨的提示，沒有批評只有表揚和稱贊，每一位老師在贊美中前進，王俊麗老師開始借助多媒體教學(xué)，龐興霞老師的希沃白板運用也臻趨熟練……</p> <p class="ql-block"> 推門聽課，道阻且長，行而不輟，則未來可期。</p> 集體教研融洽化 <p class="ql-block"> 融洽的集體教研氛圍是推動課堂教學(xué)向更深處漫溯的催化劑。</p><p class="ql-block"> 北關(guān)學(xué)校把我為課堂找亮點做為研討方向，讓每一位老師在贊美中打造課堂，讓每一位老師在課堂中創(chuàng)造更多的亮點，讓每一位老師展現(xiàn)自己的課堂特色。</p> <p class="ql-block"> 三次進入一年級數(shù)學(xué)老師龐城的課堂，亮點逐漸增多，隨和自然的課堂特色逐漸形成，活躍的課堂氣氛彰顯了一位老教師對課堂的把控能力。</p> <p class="ql-block"> 打破跨學(xué)科教學(xué)的障礙，架起全員全面發(fā)展的橋梁是北關(guān)學(xué)校教研向深處發(fā)展的重要課題。</p><p class="ql-block"> 下圖是 教導(dǎo)主任王愛瑩、數(shù)學(xué)老師龐智玲正在和跨學(xué)科教學(xué)的崔蓮蓮老師對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進行深入交流。</p> <p class="ql-block"> 融洽促發(fā)展，融洽的教研氛圍拉近了校長主任和老師們的距離，整合了全體老師的聰明智慧，提高了課堂教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 課堂的質(zhì)量就是學(xué)校的質(zhì)量，教師的教學(xué)水平就是學(xué)校的辦學(xué)水平。北關(guān)學(xué)校在舊州鎮(zhèn)中心校的引領(lǐng)下，繼續(xù)把“校長主任進課堂”作為深化課堂教學(xué)改革的重要抓手，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。</p>