賈汪區(qū)中心幼兒園 課程緣起 <p class="ql-block"> 伴隨著“親近自然，探秘春天”主題的開(kāi)展，我們?cè)陂喿x區(qū)投放了與主題相關(guān)的繪本。在分享繪本《蒲公英的旅行》時(shí)，幼兒對(duì)蒲公英產(chǎn)生了興趣，引發(fā)了一些問(wèn)題。????：在哪里可以找到蒲公英呢？????：白色的小絨球是蒲公英的花嗎？????：蒲公英什么時(shí)候開(kāi)花呢？</p> <p class="ql-block"> 《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)》提出：充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和探究興趣，相信每一個(gè)幼兒都是積極主動(dòng)，有能力的學(xué)習(xí)者，最大限度的支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?；谟變旱呐d趣，我們開(kāi)啟了一段與蒲公英的課程之旅。</p> 蒲公英初討論 <p class="ql-block"> 我們開(kāi)展了談話(huà)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约簩?duì)蒲公英的了解，說(shuō)一說(shuō)還想知道哪些關(guān)于蒲公英的小秘密，用繪畫(huà)的方式記錄自己的問(wèn)題。</p> 蒲公英大尋覓 幼兒園大尋覓 <p class="ql-block"> 幼兒園里有沒(méi)有蒲公英呢？大自然是一本書(shū)，教師的作用就是引導(dǎo)支持幼兒走到大自然中，去喚醒自然生命，享受自然美好，豐富幼兒的認(rèn)知體驗(yàn)。帶著疑問(wèn)，孩子們開(kāi)始了尋找蒲公英的行動(dòng)。花園里，小樹(shù)下，花盆里，孩子們?cè)谟變簣@里仔細(xì)尋找，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蒲公英。</p> 戶(hù)外大尋覓 <p class="ql-block"> 《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)探究興趣，培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，發(fā)揮家園共育的最大合力，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們利用周末時(shí)間，帶孩子們到戶(hù)外尋找蒲公英，孩子們帶著自己的問(wèn)題開(kāi)啟了探索、發(fā)現(xiàn)之旅。</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)诼愤?、公園里、草地上、田野里發(fā)現(xiàn)了蒲公英，了解了蒲公英的生長(zhǎng)環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過(guò)觀察，感知蒲公英的外形特征，自己動(dòng)手收集蒲公英種子，嘗試采摘蒲公英。</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過(guò)一系列的探尋活動(dòng)，去找、去看、去觸碰，在親歷觀察中了解蒲公英的外形特征及生長(zhǎng)環(huán)境，這遠(yuǎn)比在課堂活動(dòng)中來(lái)的更加的直觀深刻，幼兒的自然探究能力得到了有效的提升。</p> 蒲公英大調(diào)查 <p class="ql-block"> 帶著自己的問(wèn)題，孩子們?cè)诎职謰寢尩膸椭拢ㄟ^(guò)直接感知、網(wǎng)上查閱資料、閱讀繪本等方式，尋找問(wèn)題的答案，用自己的方式進(jìn)行記錄。</p> <p class="ql-block"> 孩子們將調(diào)查表帶到幼兒園，與同伴分享自己的調(diào)查結(jié)果。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)調(diào)查與分享，孩子們了解了蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程，蒲公英的花期比較長(zhǎng)，每年的春季、夏季都能開(kāi)花。早上呈閉合狀態(tài)、中午呈花開(kāi)狀，而到了晚上又回到閉合狀態(tài)。蒲公英通過(guò)風(fēng)來(lái)傳播種子。</p> 探秘蒲公英 <p class="ql-block"> 孩子們把采摘的蒲公英帶到幼兒園與同伴分享，通過(guò)觀察，孩子們發(fā)現(xiàn)，蒲公英的根特別長(zhǎng)，葉子是鋸齒狀的，像一把寶劍，白白的絨球，輕輕一碰就散落成一把把小傘，下面有褐色的小種子。</p> <p class="ql-block"> 孩子們還意外發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，小蝸牛怎么會(huì)躲在蒲公英里呢？????：小蝸?？赡苷阍谄压⒗锼X(jué)吧！????：小蝸牛喜歡吃草，它把蒲公英當(dāng)成美食了！孩子們又開(kāi)始了討論。</p> 測(cè)量蒲公英 <p class="ql-block"> ????：這棵蒲公英好長(zhǎng)??！</p><p class="ql-block"> ????：這棵看起來(lái)更長(zhǎng)！我們比一比吧！</p><p class="ql-block"> ????：你這樣比不對(duì)，根和根要對(duì)齊。</p><p class="ql-block"> ????：哇！還是你的長(zhǎng)，到底有多長(zhǎng)呢？對(duì)了，我們用尺子量一量吧！</p><p class="ql-block"> 于是，測(cè)量蒲公英的活動(dòng)開(kāi)始了！</p> 統(tǒng)計(jì)蒲公英 <p class="ql-block"> ????：我這顆蒲公英上有三朵小花，還有一個(gè)小絨球。</p><p class="ql-block"> ????：我的葉子好多，讓我數(shù)一數(shù)。</p><p class="ql-block"> ????：我們的蒲公英加在一起一共有多少片葉子呢？</p><p class="ql-block"> ????：這么多葉子，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)或五個(gè)五個(gè)數(shù)，更方便哦！</p><p class="ql-block"> ????：我們可以把結(jié)果記錄下來(lái)，一起統(tǒng)計(jì)。</p> 蒲公英小實(shí)驗(yàn) <p class="ql-block"> 聽(tīng)說(shuō)蒲公英的小絨球不沾水是真的嗎？蒲公英真的可以防水嗎？讓我們一探究竟吧！神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了，把蒲公英放進(jìn)水里，拿出來(lái)后抖一抖，用手摸一摸，蒲公英還是干的。</p><p class="ql-block"> 原來(lái)蒲公英表面的毛是疏水性的。就像鴨子在水里游，它的毛也不會(huì)濕透。而且水有表面張力，蒲公英放進(jìn)水中時(shí)，表面的絨毛將水撐開(kāi)，形成了一個(gè)保護(hù)罩。</p> 蒲公英妙用 <p class="ql-block"> 通過(guò)孩子們的調(diào)查、了解和分享，我們知道了蒲公英是一種中藥，全身都是寶:富含氨基酸，含有鎂、鈣、鐵、鋅等礦物質(zhì)，還能消炎殺菌?？梢宰鍪巢?，可以泡茶喝，也可以入藥。蒲公英的葉子可以涼拌、燒湯、炒著吃，還可以做為餡料、做成餅。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小小的蒲公英，居然有這么多的用處！</p> 制作蒲公英美食 <p class="ql-block"> 聊到蒲公英做成的美食，孩子們已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了，都想嘗嘗蒲公英的味道，讓我們一起共度美好“食”光吧！</p><p class="ql-block"> 美食當(dāng)前，計(jì)劃先行，先來(lái)了解一下蒲公英餅的制作過(guò)程吧！</p> <p class="ql-block"> 清洗、焯水、切碎、攪拌面糊、煎制、翻面、出鍋切塊，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是一種新的體驗(yàn)，孩子們?cè)诤献?、分享中感受美食帶給我們的快樂(lè)！享受大自然的饋贈(zèng)！</p> 我眼中的蒲公英 <p class="ql-block"> 孩子們眼中的蒲公英是什么樣的呢？孩子們選擇不同的材料，通過(guò)剪貼、拓印、繪畫(huà)、泥工等方式表現(xiàn)蒲公英的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 生活中常見(jiàn)的吸管，也能變成繪畫(huà)工具，吸管沾上顏料，在紙上轉(zhuǎn)圈圈舞蹈，一朵朵可愛(ài)的蒲公英花朵就完成了。</p> <p class="ql-block"> 水果網(wǎng)，剪一剪，貼一貼，雪白的蒲公英絨球，黃色的蒲公英小花，栩栩如生。風(fēng)兒一吹，蒲公英的小種子帶著夢(mèng)想出發(fā)了。</p> <p class="ql-block"> 在孩子們的眼中，蒲公英是五顏六色的，孩子們的世界是五彩繽紛的。</p> <p class="ql-block"> 孩子們天生就是藝術(shù)家，通過(guò)多種形式的創(chuàng)意繪畫(huà)與制作過(guò)程中孩子們發(fā)揮了無(wú)限想象力，更加加深了對(duì)蒲公英的認(rèn)識(shí)與喜愛(ài)，也更加萌發(fā)了對(duì)創(chuàng)意美術(shù)的熱情。</p> 約“繪”蒲公英 <p class="ql-block"> 繪本是孩子們成長(zhǎng)歷程中不可缺少的親密伙伴，它就像陽(yáng)光、雨露一般，滋潤(rùn)著孩子的夢(mèng)想。最近我們一起共讀了《蒲公英的旅行》、《蒲公英阿力找新家》、《飛吧，蒲公英》等繪本故事。</p> <p class="ql-block"> 孩子們被故事內(nèi)容深深吸引，有感動(dòng)，有贊嘆，有驚喜，還有疑問(wèn)。蒲公英會(huì)到哪里旅行呢？會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？蒲公英的小種子是怎樣長(zhǎng)大的呢？孩子們插上想象的翅膀，飛往繪本世界，開(kāi)啟了自制繪本的旅途。</p> <p class="ql-block"> 一起來(lái)欣賞我們的繪本故事吧！</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)共讀蒲公英繪本故事，讓孩子與同伴，孩子與老師的關(guān)系更近了一步，我們是學(xué)習(xí)路上的同行者，是互相的支持者，因?yàn)槠压?，我們收獲了更多的快樂(lè)與知識(shí)。</p> 歌唱蒲公英 <p class="ql-block"> 輕輕微風(fēng)呼呼吹，蒲公英兒翩翩飛，好像一把小小傘，迎著風(fēng)兒緩緩追，飛過(guò)山野青青翠，飛過(guò)潺潺小溪水……</p><p class="ql-block"> 讓我們一起欣賞這首好聽(tīng)的歌曲《蒲公英》吧！</p> 蒲公英趣味小游戲 勇敢的小傘兵 <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.能在高處跳下時(shí)屈膝緩沖，前腳掌落地，保持身體平衡，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。</p><p class="ql-block">2.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽勇敢、不怕困難的品質(zhì)。</p><p class="ql-block">3.體驗(yàn)當(dāng)小傘兵完成任務(wù)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 在有趣的游戲中，孩子們變得更加勇敢、自信，身體的平衡性和靈敏性得到提升，腿部力量也得到了鍛煉。</p> 翻繩游戲 <p class="ql-block"> 一個(gè)小種子，長(zhǎng)出小嫩芽，長(zhǎng)呀長(zhǎng)，長(zhǎng)出小骨朵，風(fēng)兒輕輕吹，變成蒲公英，呼～呼，飛上天。</p> <p class="ql-block"> 我們的小手真靈巧！一根普通的繩子也能帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣！</p> 建構(gòu)游戲 <p class="ql-block"> 當(dāng)繪本遇到積木會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？孩子們?cè)诮?gòu)區(qū)將蒲公英旅行的場(chǎng)景呈現(xiàn)出來(lái)，還結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和想象。春天到了，蒲公英的種子成熟了。蒲公英，飛啊飛，飛到了美麗的公園，她看到寬敞的停車(chē)場(chǎng)，里面停著各式各樣的車(chē)，看到花園里開(kāi)滿(mǎn)了美麗的鮮花，看到了高高的亭子，還有彎彎的橋……</p> <p class="ql-block"> 孩子們用靈巧的小手制作了許多小樹(shù)，小花，人偶，馬路，生活中常見(jiàn)的紙杯、紙筒、奶粉罐、薯片桶，都能成為建構(gòu)材料，讓建構(gòu)場(chǎng)景更加豐富，讓故事內(nèi)容更加精彩！</p> <p class="ql-block"> 一起來(lái)欣賞我們的建構(gòu)作品吧！</p> 種植蒲公英 <p class="ql-block"> 孩子們采摘的蒲公英逐漸枯萎了，孩子們都舍不得蒲公英離開(kāi)我們。對(duì)了，我們收集了一些蒲公英的種子，種子孕育著新的生命，我們可以種植蒲公英種子！</p> <p class="ql-block">問(wèn)題討論：</p><p class="ql-block">1.我們把種子種在哪里呢？</p><p class="ql-block">????：蒲公英喜歡陽(yáng)光，我們可以種在二樓平臺(tái)的公共種植區(qū)。</p><p class="ql-block">????：可是公共平臺(tái)離我們有些遠(yuǎn)，我們可以種植在班級(jí)自然角，每天都可以去觀察，澆水。</p><p class="ql-block">????：那就種在自然角的花盆里吧！</p><p class="ql-block">????：蒲公英的根能長(zhǎng)得很長(zhǎng)，花盆太小了。</p><p class="ql-block">????：我們可以種在泡沫箱里，泡沫箱很深，足夠蒲公英生長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">2.怎么種呢？</p><p class="ql-block">????：蒲公英的小種子落到泥土里就能發(fā)芽，可以直接把種子灑在泥土里。但是不能灑太多，不然太擠了。</p><p class="ql-block">????：應(yīng)該再用一些土蓋住，不然風(fēng)一吹，小種子就飛走了。</p><p class="ql-block">????：還需要澆水，沒(méi)有水，種子怎么發(fā)芽啊？</p><p class="ql-block">????：可以在泡沫外面蓋上保鮮膜，就像大棚一樣，冬天新鮮的蔬菜都是這樣種的。</p><p class="ql-block">????：現(xiàn)在是春天，蓋上保鮮膜會(huì)很熱吧！小種子不能呼吸了。</p><p class="ql-block"> 孩子們七嘴八舌的討論著，并把自己的想法用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)始行動(dòng)了，先把小種子均勻的撒在泥土里，然后鏟一些泥土把種子蓋上，接著澆水，讓泥土變得濕潤(rùn)。水不能太多，不然會(huì)淹死的。為了驗(yàn)證孩子們的猜測(cè)，我們?cè)谝粋€(gè)泡沫箱上蓋上了保鮮膜。</p> <p class="ql-block"> 種下蒲公英后，孩子們每天都去觀察，及時(shí)給蒲公英澆水，期待蒲公英快快發(fā)芽，快快長(zhǎng)大。四天后，孩子們驚喜的發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有覆蓋保鮮膜的蒲公英冒出了幾個(gè)小嫩芽，綠綠的，小小的，非常可愛(ài)。覆蓋保鮮膜的蒲公英只冒出一個(gè)小芽芽。孩子們開(kāi)心的手舞足蹈，期待小嫩芽快快長(zhǎng)大！</p> <p class="ql-block"> 《指南》指出要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專(zhuān)注、不怕困難、勇于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)選擇符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)、貼近幼兒的生活。本次的課程故事由孩子們的一個(gè)興趣點(diǎn)開(kāi)始，在一次又一次的觀察、記錄、探索中，孩子們?nèi)ゲ僮?、體驗(yàn)、思考、尋找答案，在潛移默化中孩子們親近了大自然，呈現(xiàn)出關(guān)注、關(guān)愛(ài)生命的天性。對(duì)于蒲公英的探索還未停止，種下的蒲公英種子，就像孩子們一樣，在時(shí)光的包裹下孕育勃勃生機(jī)，讓我們一起，靜待花開(kāi)！</p>