<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實《教育部門關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，建立科學(xué)銜接的長效機制，體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神，進(jìn)一步加強幼兒園與小學(xué)教育的銜接，有目的、有計劃的進(jìn)行學(xué)前兒童入小學(xué)的適應(yīng)性教育，更好地做好幼小銜接工作，洞坡幼兒園開展“<span style="font-size: 18px;">幼小銜接，我們在行動”</span>系列活動。</p> 行為習(xí)慣的準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 好的行為習(xí)慣影響孩子的一生，較強的生活自理能力，有助于幼兒學(xué)習(xí)和生活的自我管理和服務(wù)，增強了幼兒的獨立性和自信心。</p> 學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 繪畫活動的開展是對幼小銜接活動的延展，也是為幼兒入小學(xué)的書寫準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南語言領(lǐng)域中準(zhǔn)備讓幼兒具有書面表達(dá)的愿望和初步的技能。幼小銜接以去為先，以讀為主，用有趣的故事，詩歌來引導(dǎo)開展幼小銜接學(xué)習(xí)。</p> 身心健康的準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 通過體育鍛煉，疾病預(yù)防，增強幼兒體質(zhì)，使我們的幼兒能夠身心健康地邁入小學(xué)。</p> 走進(jìn)小學(xué)? 快樂體驗 <p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長中的一個重要轉(zhuǎn)折點，需要幼兒園、小學(xué)、幼兒和家長的共同努力。</p> <p class="ql-block"> ??帶著對即將成為一名“小學(xué)生”的憧憬和向往，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們懷著喜悅和興奮的心情，走進(jìn)洞坡小學(xué)。</p><p class="ql-block"> 孩子們排著整齊的隊伍，情緒飽滿，步伐矯健，開始了探秘小學(xué)之旅。??</p> <p class="ql-block">王老師熱情洋溢的接待著我們??</p> <p class="ql-block"> 在老師們的引導(dǎo)下，孩子們進(jìn)入教室和哥哥姐姐們一起聽課，初步了解小學(xué)生是怎樣上課的。</p><p class="ql-block"> 親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，這是幼小銜接最直觀、生動的一課。</p> <p class="ql-block">緊跟老師的步伐…</p><p class="ql-block">我們來到了美術(shù)室、鋼琴室、舞蹈室…</p> <p class="ql-block"> 通過親眼觀察，親耳聆聽，親身體驗，小朋友們發(fā)現(xiàn)了：原來小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活是如此的豐富多彩、生動有趣！??</p> <p class="ql-block"> 美好時光總是那么短暫，孩子們在意猶未盡中結(jié)束了參觀小學(xué)之旅。這一次的準(zhǔn)備、參觀和體驗，讓孩子們近距離了解小學(xué)生活和幼兒園生活的不同，感受到了小學(xué)校園的魅力，更激發(fā)孩子們成長的期待和美好的向往。</p> <p class="ql-block"> 寬闊的操場、整齊的書桌、大大的黑板以及高高升起的五星紅旗。在參觀完小學(xué)之后，孩子們拿起畫筆畫出自己眼中的小學(xué)，畫出了對小學(xué)生活的向往。</p> <p class="ql-block"> 這是一次滿載收獲的參觀旅程！小朋友們通過親眼觀察，親身體驗，感受到了小學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了小朋友們對小學(xué)生活的向往，相信不久之后，他們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始新的校園生活。</p>