現(xiàn)狀分析 <p class="ql-block"> 首先，我對(duì)語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行了現(xiàn)狀分析。經(jīng)過對(duì)幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)主要存在以下問題：</p><p class="ql-block">（一）語(yǔ)言區(qū)材料不會(huì)玩、不愛玩。主要體現(xiàn)在對(duì)材料缺乏興趣，語(yǔ)言區(qū)的很多材料都是個(gè)人操作的材料，比較枯燥無聊，并且部分幼兒對(duì)操作要求及玩法不熟悉，導(dǎo)致幼兒無法從語(yǔ)言區(qū)的材料中學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">（二）幼兒閱讀方面。幼兒閱讀方面的問題其實(shí)不只出現(xiàn)在語(yǔ)言區(qū)，也在貫穿一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)中出現(xiàn)，主要是幼兒自主閱讀能力薄弱、讀物更換頻繁的問題。由于幼兒觀察的有序性不強(qiáng)，經(jīng)常出現(xiàn)無序性和跳脫式閱讀，拿了一本書隨便打開一頁(yè)就開始看，或者閱讀隨意，不能理解故事情節(jié)。</p> 解決策略 <p class="ql-block"> 區(qū)域活動(dòng)是幼兒自主學(xué)習(xí)的發(fā)展途徑，為了改進(jìn)語(yǔ)言區(qū)的現(xiàn)狀，結(jié)合指南、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)中對(duì)幼兒現(xiàn)階段應(yīng)達(dá)到的語(yǔ)言水平，以及本班幼兒實(shí)際情況，發(fā)展幼兒聽說讀寫的能力，我從語(yǔ)言能力及材料幾個(gè)方面進(jìn)行整改：</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">豐富語(yǔ)言區(qū)材料，幼兒在自主學(xué)習(xí)中發(fā)展</span></p><p class="ql-block"> 區(qū)域材料也是幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的重要途徑。經(jīng)過對(duì)幼兒的觀察，我發(fā)現(xiàn)進(jìn)入語(yǔ)言區(qū)的幼兒對(duì)互動(dòng)性的材料更感興趣，因?yàn)樵诖祟惢顒?dòng)中，幼兒之間有表達(dá)、有交流、有回應(yīng)，《指南》中指出，幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是在交流和運(yùn)用中發(fā)展起來的。這類材料更滿足幼兒的交往及語(yǔ)言發(fā)展的需要，幼兒對(duì)游戲的主動(dòng)性也會(huì)更高。而且通過同伴學(xué)習(xí)，很多不會(huì)玩的小朋友也能逐步學(xué)會(huì)。所以，在材料投放方面，增加了同伴合作的材料，或設(shè)計(jì)不同的玩法規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行同伴交往。</p><p class="ql-block"> 增設(shè)兩種語(yǔ)言區(qū)材料：趣說反義詞、遇到問題我該怎么辦？</p><p class="ql-block">1.趣說反義詞</p><p class="ql-block"> 最近發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)于反義的詞語(yǔ)頗有興趣，幼兒喜歡說我是高高的，你是矮矮的，等這類語(yǔ)句，于是，根據(jù)幼兒最近的興趣創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū)材料：趣說反義詞，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，通過觀察圖片說出所表達(dá)的每組反義詞。</p><p class="ql-block">2.遇到問題，我該怎么辦？</p><p class="ql-block"> 一是為了增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，二是提高小班幼兒的安全意識(shí)，創(chuàng)設(shè)三種情景：遇火、遇壞人、生病，以上三種情景，請(qǐng)幼兒根據(jù)不同的情景，選擇對(duì)應(yīng)的圖片，并且講解。</p> 成效 <p class="ql-block"> 在觀察幼兒進(jìn)區(qū)情況時(shí)，對(duì)于幼兒在操作過程中遇到問題的，我會(huì)適當(dāng)介入，以游戲者的身份與幼兒一起開展活動(dòng)，引導(dǎo)他們慢慢會(huì)玩、玩的好。</p><p class="ql-block"> 通過以上活動(dòng)與策略，幼兒在語(yǔ)言區(qū)的學(xué)習(xí)中逐步發(fā)展語(yǔ)言能力，主要表現(xiàn)為愿意說、會(huì)說，孩子們主動(dòng)與同伴分享故事，并且在日常生活及實(shí)踐中講述的能力不斷提升。</p><p class="ql-block">編輯：王璐</p><p class="ql-block">審核：劉金花 賈彥暉</p>