<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">??課程緣起</b></p> <p class="ql-block"> 一次戶外活動時間，小朋友們被操場上的輪胎吸引了過去。果果在地上滾輪胎；樂樂在草地上推輪胎，一邊推還一邊說：“你們快看我推得多快啊！”優(yōu)優(yōu)坐在輪胎上旋轉(zhuǎn)著；俊俊把輪胎疊得高高的……孩子們對輪胎這么感興趣，我們就借助這個契機，引發(fā)了關(guān)于輪胎的一系列活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>探究活動一：輪胎大調(diào)查</b></p> <p class="ql-block"> 課程開展前，為了了解幼兒對輪胎的已有經(jīng)驗，我們設(shè)計了調(diào)查問卷，圍繞“你發(fā)現(xiàn)哪些物體有輪胎?”“它的花紋是什么樣的?”“發(fā)現(xiàn)的物體有幾個輪胎?”等一系列的問題展開調(diào)查。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>探究活動二：認識輪胎</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 輪胎圓圓的是為了保證車子的穩(wěn)定性。假如輪胎是方形、三角形的，或者是其他多邊形的，車子一動起來就一高一低，車子就不能保證平穩(wěn)了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 為了防止車輪在光滑的馬路上打滑，人們就在輪胎外面刻上花紋，它可以加大車輪的摩擦系數(shù)，這樣一來，即使急剎車，汽車也能在很短的時間里停下來，不會發(fā)生危險。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">探究活動三：尋找輪胎</b></p> <p class="ql-block"> 為了能夠進一步探究輪胎的秘密，讓孩子成為主動的學(xué)習(xí)者，老師鼓勵孩子大膽探索、積極尋找，找一找幼兒園里、生活中哪些地方有輪胎。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">“我看到爸爸媽媽的汽車、電車上有輪胎！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">?</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">“我的自行車上還有輪胎呢！”</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">“看！我的玩具車上也有輪胎?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">我看到小車上面也有輪胎呢！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">??探究活動三：輪胎暢想</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在欣賞了各種各樣的輪胎、了解了輪胎的秘密后，孩子們奇思妙想，用畫筆設(shè)計出了他們的想象世界里奇特的輪胎。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">??探究四：輪胎大作戰(zhàn)</b></p> <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。小小的輪胎既鍛煉了孩子身體的協(xié)調(diào)能力、平衡能力，更提高了膽量，以往不敢嘗試的孩子，在這次活動中都能有所進步，能挑戰(zhàn)自我！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>??滾輪胎</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">??走迷宮</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">??鉆鉆樂</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">探究活動五：輪胎創(chuàng)新玩法</b></p> <p class="ql-block"> 陶行知說：生活即教育。大自然、大社會都是活教材。輪胎是一種可移動的器械，它并不固定于某一場所，可隨意置放于任何場地之中，并且也不拘泥于某種固定的存在形式，方便幼兒游戲使用。</p> <p class="ql-block"> 一次偶然和輪胎的親密接觸，激發(fā)了輪胎在小朋友日常活動中的興趣，在小朋友的奇思妙想中，我們生成了一個又一個有趣的活動，讓孩子們通過活動去理解和探究事物，發(fā)揮生活中各種材料的價值，通過創(chuàng)新使用，創(chuàng)意玩法，賦予它們新的生命。</p>