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“國培計劃(2022)”甘肅省信息技術省級推進學校骨干教師信息化 教學創(chuàng)新能力提升培訓(武威市)

糾結是一種痛

<p class="ql-block">  西北師范大學教授博士趙健老師主講——混合式校本教研的設計與組織實施</p> <p class="ql-block">  陜西省三原縣電教中心主任,教師進修學校校長主講——能力提升工程2.0學校微能力點學研與測評指導</p> <p class="ql-block">  蘭州大學高等教育研究院教授,教育技術博士崔向平老師主講——人工智能與教育創(chuàng)新</p> <p class="ql-block">  蘭州大學高等教育研究院副教授,教育學博士段戴平老師主講——在線學習環(huán)境課堂教學組織與策略</p> <p class="ql-block">  寧夏幼兒園師范高等??茖W校教師信息工程應用能力提升工程2.0專家團隊成員吳濤老師主講——能力提升工程2.0的理解與行動</p> <p class="ql-block">  除此之外,還有北京八中蘭州分校信息技術及信息化發(fā)展負責人趙金祿老師,寧夏信息化能力提升工程2. 0顯目省級專家任菊連老師,甘肅省教育信息化專家組秘書長賀相春老師,寧夏吳忠市教研室負責人張子清老師做了專題講座。</p> <p class="ql-block">  本次中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0,對我來說是一次難得的學習機會,不但可以看到各個領域的優(yōu)秀教育活動案例,還可以聽到專家系統(tǒng)的講座。也使我認識到:教師的角色、教師的教學行為、學生的學習方式也都發(fā)生了前所未有的變化。新的教學理念注重興趣的培養(yǎng)、課程的整合,注重創(chuàng)新能力、合作精神的培養(yǎng),注重探究性、合作性和學習方式。因此,在課堂學習中,要注重學生的感受,同時能夠大膽地探究問題、發(fā)現(xiàn)問題。</p>

主講

老師

教師

提升

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能力

學習

工程

注重

信息技術