【以測促教快樂成長】——河西幼兒園幼兒中期測評

Koala bear

教育評價是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。一《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 　　本學(xué)期已過半，為了解孩子們的發(fā)展水平，適宜的開展下一階段的教育教學(xué)活動、幼兒能力培養(yǎng)計劃，在4月20日和4月21日，我園在保教處的精心組織安排下，給幼兒做期中測評，以班級隨機抽查的形式，對每個班級的部分幼兒進(jìn)行綜合能力發(fā)展測評工作。本次測評根據(jù)每個年齡段幼兒的特點，分為小、中、大三個年齡段，以小組為單位每班隨機抽取5名幼兒，進(jìn)行五大領(lǐng)域的綜合測評。 大班組 大班幼兒的個性和特長已經(jīng)非常突顯，他們能夠自信表達(dá)、勇敢表現(xiàn)，積極主動的參與到本次測評活動中，向我們展示半個學(xué)期來，自己在五大領(lǐng)域的發(fā)展和個人綜合素養(yǎng)的提升。 中班組 中班幼兒已然退去了小班時期的稚嫩懵懂，動手能力和專注度都有所提升。隨著規(guī)則意識的萌發(fā)，說話做事更加有條理、有想法、有創(chuàng)意。根據(jù)本階段所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了綜合評估，有觀察、有交流、有操作，展示出了孩子們半學(xué)期以來積極有效的學(xué)習(xí)成果。 小班組 小班的小朋友們也不甘落后，入園兩個多月的他們，已經(jīng)從最開始的彷徨無助、焦慮不安，轉(zhuǎn)變成了適應(yīng)幼兒園環(huán)境和生活的小可愛了。別看他們年齡小，本領(lǐng)可大了。在老師的帶領(lǐng)下，能夠做到有問有答、表達(dá)清晰、認(rèn)知豐富。 通過本次測評，讓我們更進(jìn)一步地挖掘和發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，清楚地了解到幼兒各方面的能力發(fā)展情況，并且及時地與各班老師進(jìn)行反饋。讓老師們能更加清晰地了解到本班幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展?fàn)顩r，為下一階段教學(xué)活動的目標(biāo)制定及活動開展提供了充分的依據(jù)，奠定了堅實的基礎(chǔ)。