<p class="ql-block">————深入探究“新課標(biāo)”音樂課程下的“學(xué)習(xí)任務(wù)”，發(fā)揮教研組集體備課作用，展示青年教師風(fēng)采，演繹“獨(dú)唱與合作演唱”的課堂教學(xué)。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">谷雨時節(jié)，萬物生發(fā)。根據(jù)教師學(xué)校宋桂英校長布署的各學(xué)科教研員要在近期開展“圍繞新課標(biāo)的一個點(diǎn)展開一次教研活動”的工作任務(wù)，在音樂學(xué)科教研員的精心策劃下，在東明教育集團(tuán)各級相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視下，特別是在東明教育集團(tuán)主校音樂教研組的積極響應(yīng)和努力下，本次教研活動在預(yù)定的時間里得以順利進(jìn)行。</p> <p class="ql-block">首先，教研員再次強(qiáng)調(diào)了本學(xué)期音樂學(xué)科的教研重點(diǎn)是深入探究“新課標(biāo)”音樂課程下的“學(xué)習(xí)任務(wù)”；說明了本次教研活動的主題是發(fā)揮教研組集體備課作用，展示青年教師風(fēng)采，演繹“獨(dú)唱與合作演唱”的課堂教學(xué)；闡述了演唱在音樂課程中的重要性以及對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的不可替代的重要作用。然后由東明教育集團(tuán)主校音樂組長劉玥引領(lǐng)其組員劉曉蕊、秦海燕、沈笑涵、天旭、唐婉就“如何完成獨(dú)唱與合作演唱學(xué)習(xí)任務(wù)”這一話題從理論認(rèn)識、具體案例分析、教學(xué)建議等多角度進(jìn)行了集體備課研討，并重點(diǎn)推出了青年教師秦鈦堃為大家展示的人音版三年級下第五課音樂會中的第三課時《嘹亮歌聲》的教學(xué)過程。</p> <p class="ql-block">課堂教學(xué)中老師通過情境導(dǎo)入引領(lǐng)學(xué)生在“一呼一應(yīng)”的歌聲中拉開了“山谷音樂會”的序幕；采用回顧、欣賞的方式在“洋洋盈耳”的第二樂章中再度認(rèn)識了“輪唱”的演唱形式；利用參與第三樂章“聲聲不息”的彩排，感受了演奏家對相同旋律不同音色的演繹，在師生互動、生生交流的氛圍中學(xué)會了歌曲演唱，體驗(yàn)了“獨(dú)唱與合作演唱”的樂趣；在第四樂章“裊裊余音”的表現(xiàn)中，孩子們在老師的指揮下較好地演繹了《嘹亮歌聲》這個作品所要表現(xiàn)音樂的魅力。適當(dāng)?shù)牧Χ冗\(yùn)用和氣息控制，加入自然優(yōu)美的童聲二部輪唱、合唱，創(chuàng)建了和諧美好的氛圍。拓展部分再次利用“獨(dú)唱”和“合唱”兩個元素的視頻呈現(xiàn)，加深了學(xué)生們對聲音獨(dú)特魅力和合作演唱的理解。教師在課堂小結(jié)中寄予學(xué)生的人文希望，也凸顯了本課的音樂性和藝術(shù)性。</p> <p class="ql-block">課后授課教師和教研組長分別對課堂教學(xué)效果和集體備課效果進(jìn)行的的現(xiàn)場反思，教研員針對本次活動做了歸納性的總結(jié)。</p> <p class="ql-block">教師學(xué)校宋桂英校長給予本次活動充分肯定，她由衷地發(fā)出了對平山音樂教師這支老隊(duì)伍的敬佩，發(fā)出了對青年教師的鼓勵和希望。她說到“音樂的事業(yè)是快樂的事業(yè)，教育的事業(yè)是有價(jià)值的事業(yè)”，全體教師要在教給學(xué)生音樂技能的同時全面提升其音樂素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生在欣賞美、感受美、體驗(yàn)美中努力做身心健康的人。并與東明教育集團(tuán)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師高興地合影留念。</p> <p class="ql-block">音樂藝術(shù)是一種多樣化的人類實(shí)踐，音樂教育教學(xué)研究需要我們不斷地去探索，凝“心”合“力” 以“研”促“新”的平山音樂人必將不斷進(jìn)取不斷創(chuàng)新， 這一次我們展示了演唱的“聲入人心”，下一次我們必將會在新的樂章里奏出更美的和聲！</p>