四月風(fēng)正好研討促實(shí)效——記2023年徐州市高三歷史復(fù)習(xí)研討會

朝陽

為研究江蘇新高考特點(diǎn)，探討命題趨勢，共商復(fù)習(xí)備考策略，徐州市教育科學(xué)研究院決定于4月18日—19日在豐縣民族中學(xué)組織召開高三歷史復(fù)習(xí)研討會。此次教研活動由徐州市教育科學(xué)研究院主辦，豐縣教師發(fā)展中心協(xié)辦，豐縣民族中學(xué)、徐州市高中歷史（丁繼華）名師工作室承辦。活動內(nèi)容豐富，主要包含課堂教學(xué)展示、專家評課和專家報告。 研討活動主題及日程 18日上午，乘上四月的清風(fēng)，踏著輕快的步伐，與會專家及來自全市的高三歷史老師陸續(xù)到達(dá)教研活動現(xiàn)場。 徐州市歷史教研員楊竟主任最早到達(dá)活動現(xiàn)場，為教研會的開啟拉開了帷幕。 豐縣教師發(fā)展中心歷史教研員岳冬雷老師也早早到達(dá)。 與會老師們有序簽到，領(lǐng)取會務(wù)相關(guān)資料。 為方便與會老師行程安排，接待處安排為校內(nèi)、校外兩處。 專家和校領(lǐng)導(dǎo)一邊交流討論教研活動相關(guān)事宜，一邊等待與會老師們的到來。 優(yōu)課展風(fēng)采，教研共促進(jìn)。民族中學(xué)高三歷史組侯亞亞老師和蔣寶蓮老師，分別為大家展示了精心準(zhǔn)備的高三歷史專題復(fù)習(xí)課。 作為我校優(yōu)秀青年教師、縣“青年良師”，侯亞亞老師為老師們展示的優(yōu)課是知識專題《中國式經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化：共同特征和中國特色》。在充實(shí)豐富、環(huán)環(huán)相扣的課堂呈現(xiàn)過程中，侯亞亞老師引導(dǎo)學(xué)生們自然有效地完成了以下學(xué)習(xí)內(nèi)容：近代工業(yè)化及影響；一五計劃的成就及影響；曲折發(fā)展的二十年，中國社會主義建設(shè)的成就；如何理解改革開放是決定中國當(dāng)代命運(yùn)的關(guān)鍵一招等。侯亞亞老師聲情并茂的講授激發(fā)起了學(xué)生們深深的愛國情懷，讓學(xué)生們感受到祖國經(jīng)濟(jì)建設(shè)無限美好的未來。 侯亞亞老師充分運(yùn)用暢言智慧平臺，讓信息化技術(shù)助力高三復(fù)習(xí)課堂，實(shí)現(xiàn)了“師生攜手”“生生攜手”的高效互動。 老師投入的教，學(xué)生熱切的學(xué)。學(xué)生和老師這時就是親密的學(xué)習(xí)統(tǒng)一體。 第二節(jié)展示課老師蔣寶蓮老師，身載我縣“帶頭優(yōu)師”、“領(lǐng)軍名師”等多項(xiàng)聲譽(yù)。她的課堂一向以細(xì)膩生動、入情入理為學(xué)生所熱愛。 本次蔣老師展示的優(yōu)課一如既往地風(fēng)采斐然?！吨袊Ｑ箝_發(fā)和指理經(jīng)絡(luò)》作為熱點(diǎn)專題，是高考?xì)v史專題復(fù)習(xí)中最敏感也最難拿捏的一個復(fù)習(xí)點(diǎn)，但蔣老師另辟蹊徑，充分聯(lián)系到當(dāng)下海洋權(quán)益、海洋資源爭奪日趨激烈。蔣老師帶領(lǐng)學(xué)生一起向我國歷史深處海洋權(quán)益漫溯，找到它的脈絡(luò)根系，追根究底，縱貫古今，形成系統(tǒng)。進(jìn)而提升學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生海洋意識，培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野的新時代人才，實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)科立德樹人的教育任務(wù)。 蔣老師課堂首發(fā)選題理由，至考情分析，再至明晰概念，自然點(diǎn)明課題。中國海洋開發(fā)和治理經(jīng)略——分別按時序講授：中國古代對海洋的探索、近代中國傳統(tǒng)海洋觀的艱難轉(zhuǎn)型、改革開放新時期從海洋大國邁向海洋強(qiáng)國。整個過程水到渠成，渾然一體。并使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主樹立了建立海洋強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中國夢的功成不必在我的精神境界和功成必定有我的歷史擔(dān)當(dāng)。學(xué)生們?nèi)玢宕猴L(fēng)、激情昂揚(yáng)！ 兩節(jié)二輪復(fù)習(xí)專題課都體現(xiàn)了資料豐富和知識點(diǎn)系統(tǒng)化的特點(diǎn)，這得益于兩位老師對高效、便捷的智慧教學(xué)手段的嫻熟運(yùn)用，提高了課堂容量，提升了課堂檢測的即時性、針對性和拓展性。 兩節(jié)展示課后，楊主任進(jìn)行了點(diǎn)評。首先，楊主任強(qiáng)調(diào)本次教研活動是基于二輪復(fù)習(xí)這個節(jié)點(diǎn)，希望給老師們下一步的教學(xué)提供一個有效參考，兩位老師的課切實(shí)達(dá)到了這一效果。接著，楊主任結(jié)合歷史學(xué)科高考二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，對兩位老師的課進(jìn)行了針對性的點(diǎn)評，主要指向三點(diǎn)：第一，兩位老師兩節(jié)知識專題復(fù)習(xí)課都是基于課標(biāo)，且來源于課本，是切實(shí)有效的高考二輪復(fù)習(xí)課。第二，兩位老師的課都關(guān)注到了專題復(fù)習(xí)的知識系統(tǒng)整合，比較全面地關(guān)注到了五本書知識的內(nèi)外聯(lián)系。同時提醒老師們在“無情境不命題”的新高考背景下，要對五本書按照一定的邏輯關(guān)系（時間、區(qū)域等）進(jìn)行梳理，形成嚴(yán)密的知識體系，這一點(diǎn)兩位老師的嘗試做得很好。第三點(diǎn)，兩位老師都關(guān)注到了對學(xué)生的價值引導(dǎo)，歷史學(xué)科作為人文學(xué)科的一部分，它有很重要的價值引導(dǎo)作用，用得恰到好處，起到了很大的教育作用，兩位老師的做法難能可貴。同時，楊主任點(diǎn)評說，兩位老師在課堂上都注重到充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，讓學(xué)生討論、演示，規(guī)范地圈畫，給關(guān)鍵詞分類，極大地培養(yǎng)了學(xué)生基于知識設(shè)置重點(diǎn)的能力，值得老師們借鑒學(xué)習(xí)。 最后，楊主任希望老師們能在這兩節(jié)課的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行討論交流，進(jìn)一步有效推進(jìn)教學(xué)，以期在今年的高考中取得突破。 4月19日，教學(xué)研討如火如荼進(jìn)行中?；顒佑韶S縣歷史教研員岳冬雷老師主持。岳老師首先對與會專家和老師表示問候及歡迎，接著向老師們分別介紹主席臺上的專家及領(lǐng)導(dǎo)。 活動第一項(xiàng)，徐州市高中歷史（丁繼華）名師工作室領(lǐng)銜人、民族中學(xué)黨總支書記、校長丁繼華致辭，首先丁校長對與會專家及全市高三歷史老師們的到來表示熱烈歡迎！接著，丁校長介紹了民族中學(xué)的建校歷史、辦學(xué)理念及宗旨，并代表學(xué)校對徐州市教育科學(xué)研究院及與會專家的大力支持表達(dá)了衷心的感謝。 丁校長希望借助本次研討活動，與全市同仁一起，有效促進(jìn)全市的歷史教學(xué)更上一層樓！最后丁校長祝愿本次教研活動圓滿成功，并對與會專家及老師表達(dá)衷心祝福！ 活動第二項(xiàng)，邀請?zhí)K州市教育科學(xué)研究院沈春華教授做精彩講座《明方向謀方略求方法——談“三新”背景下的高考復(fù)習(xí)》。 沈春華教授首先指出，在“三新”背景下，對高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)要注意適度地加深和延伸，體現(xiàn)教學(xué)的概念性、層次性、漸進(jìn)性。基于此，他主要從三個方面來為我們做了一場精彩、有實(shí)效的報告：一、明方向二、謀方略三、求方法 在明方向中，沈教授指出老師們要時刻保持清醒，心中有兩本書《中國高考評價體系》和《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，并明確它們分別對應(yīng)的核心素養(yǎng)，老師們要站位高遠(yuǎn)，明確歷史學(xué)科素養(yǎng)的來源和方向。 謀方略：這里，沈教授就二輪復(fù)習(xí)中如何科學(xué)謀劃，精心備戰(zhàn)等進(jìn)行了詳細(xì)的方略指引，并舉例自身實(shí)踐如“三糾四講”等方略，同時強(qiáng)調(diào)時空思維、聯(lián)系思維、微觀思維等十種思維在學(xué)生二輪復(fù)習(xí)中的重要作用。 求方法：此板塊沈教授重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)綱要學(xué)法、選必策略、實(shí)施策略，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了梳理呈現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)圖，重視大單元主題式教學(xué)。最后，沈教授突出強(qiáng)調(diào)了三年連貫的系統(tǒng)設(shè)計。 最后，沈教授誠切地以王國維“人生三境”作為結(jié)束語。語重心長地告訴高三歷史老師們，在接下來50多天的歷史高考復(fù)習(xí)中，老師們要有獨(dú)上高樓的決心，要有為伊消得人憔悴的執(zhí)著。如此，必然會迎來“驀然回首，那人就在燈火闌珊處”的欣喜時刻。 沈教授的報告讓我們信心大增，明確了方向，看到了歷史教學(xué)更明朗的未來。接下來，楊竟老師就當(dāng)前歷史學(xué)科二輪復(fù)習(xí)情況，為全市高三歷史老師做了《二檢分析與備考建議》的講座。 楊主任首先就全市二檢做了分析，并指明下一步有一定的可進(jìn)步空間。接著對接下來的高考備考，給予了以下幾點(diǎn)建議:1.必修為主，整合選修或選修為主，整合必修。2.計劃做好，細(xì)致到有限的每一節(jié)課，安排好每一節(jié)課的復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。3.基于課程標(biāo)準(zhǔn)的知識體系，用時間軸等讓學(xué)生盡可能的把碎片知識系統(tǒng)化整合。楊主任又特意強(qiáng)調(diào)專題課切切不可上成練習(xí)課，一定要有專題梳理系統(tǒng)化意識。4.楊主任反復(fù)強(qiáng)調(diào)當(dāng)下高考的情境意識，“無情境不命題”已然成為一種必然。這就需要老師們明白情境的意義及作用，看到情境背后所要傳達(dá)的素養(yǎng)內(nèi)含。這一點(diǎn)與沈春華教授的報告有極大共鳴。 其后，楊主任期望全市高三歷史老師回到工作崗位后，合理借鑒吸收這兩天教研活動的內(nèi)容，在自己的具體教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用并創(chuàng)新，切實(shí)有效提升二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量。隨后，楊主任宣布本次活動圓滿結(jié)束！ 兩天的時間里，來自全市近二百名高三歷史老師相聚民中，研討學(xué)習(xí)。老師們在課堂上靜心研修，課堂下交流研討，讓我們看到了歷史學(xué)科二輪復(fù)習(xí)策略的更多的可能。本次活動的成功舉辦，得益于每位專家老師的悉心準(zhǔn)備與傾情分享，得益于全市高三歷史老師的熱情參與，也離不開兩位執(zhí)教老師的用心設(shè)計與智慧生成。 為了確?；顒禹樌M(jìn)行，承辦方民族中學(xué)籌辦團(tuán)隊(duì)精心籌劃活動。活動前期，會務(wù)組成員提前一周分組籌劃：布置會場、準(zhǔn)備會務(wù)資料袋、交通工具等，完成了一系列前期準(zhǔn)備工作。活動當(dāng)日，成員們早早來到現(xiàn)場，迎接老師有序報到，分發(fā)會務(wù)資料，為參會老師答疑解惑，全程在位在崗，充分展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的精神面貌。感謝默默付出的你們！ 最是人間四月天，春風(fēng)吹得人陶醉。教學(xué)無涯，教研不止。希望老師們以開放學(xué)習(xí)的心態(tài)，研討學(xué)習(xí)，探索創(chuàng)新，以更敏銳的發(fā)現(xiàn)力、更篤實(shí)的行動力、更強(qiáng)勁的思考力助推高三歷史二輪復(fù)習(xí)，為中學(xué)歷史教育開拓出更絢麗的春日百花園！ 圖/王振文/朝陽編輯/朝陽審核/范海鳳總監(jiān)制/孫志剛