<p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">宿遷美麗園丁教育行政領(lǐng)航計劃培訓(xùn)第二期簡報</span></p> <p class="ql-block"> 人世間的所有美好都緣于心與心的碰撞，靈與靈的相通，愛與愛的交融……我們因熱愛而相聚，因追求而致遠(yuǎn)。在這最科技、最智能、最現(xiàn)代化的大都市，我們遇見了一灣清澈又深邃的教育之源。</p><p class="ql-block"> 一天的聽與看，一天的行與思，我們覓到了辦學(xué)治校的法寶，尋到了立校興校的精髓。</p> <p class="ql-block"><b>專家講座：領(lǐng)略文化賦能的教育風(fēng)光</b></p><p class="ql-block"> 4月20日上午，我們迎來了一場視聽盛宴—《文化賦能，讓學(xué)校發(fā)展更具品質(zhì)》。</p> <p class="ql-block"> 主講人王書斌：中學(xué)化學(xué)特級教師，深圳市龍崗區(qū)南灣學(xué)校黨總支書記。龍崗區(qū)面向全國公選的優(yōu)秀校長，第六屆“深圳教育改革創(chuàng)新大獎”年度人物，深圳市龍崗區(qū)王書斌名校長工作室主持人，深圳市王書斌名校長工作室主持人，深圳市名校長。</p> <p class="ql-block"> 王書記以三組數(shù)據(jù)引發(fā)了所有學(xué)員深刻的思考：是教育的啟迪，也是人生的哲理。接著，王書記從四個方面進(jìn)行生動、深刻的闡述。</p> <p class="ql-block"> 一、思考教育問題，領(lǐng)悟教育真諦</p><p class="ql-block"> 問題1：如何評價一所學(xué)校具有高品質(zhì)？</p><p class="ql-block"> 進(jìn)門有可看的，坐下來有可聽的，出門時候有可帶的。</p><p class="ql-block"> 問題2：怎么樣培養(yǎng)合格的接班人？</p><p class="ql-block"> 尊重人，以尊重人為前提，尊重學(xué)生的基礎(chǔ)、差異；發(fā)展人，以發(fā)展人為過程，發(fā)展學(xué)生的能力；完善人，以完善人為目標(biāo)，完善學(xué)生的人格、品格；成就人，以成就人為歸宿，助力學(xué)生的成功、幸福。</p><p class="ql-block"> 問題3：學(xué)校發(fā)展靠什么？</p><p class="ql-block"> 一是靠錢，二是靠人。</p><p class="ql-block"> 問題4：學(xué)生發(fā)展靠什么？</p><p class="ql-block"> 社會教育、家庭教育、學(xué)校教育、自我教育。</p> <p class="ql-block"> 二、分析教育現(xiàn)狀，踐行雙減政策</p><p class="ql-block"> 王書記首先談了義務(wù)教育六輕六重的現(xiàn)狀，即重智育輕德育、重課堂輕課后、重管理輕引導(dǎo)、重競爭輕共享、重形式輕內(nèi)容、重結(jié)果輕過程。接著分析了國家推行“雙減”政策的背景。</p><p class="ql-block"> 大家最感興趣的還是如何把控“減”與“加”的平衡。</p><p class="ql-block"> “減”的維度：減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)；減輕課外輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)；減輕家庭教育負(fù)擔(dān)；減少資本過度輸入。</p><p class="ql-block"> “加”的維度：增加在校學(xué)習(xí)長度；增加教師工作厚度；增加學(xué)校管理寬度；加大教育研究力度。</p> <p class="ql-block"> 特別觸動聽者心弦的是王書記在闡述學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)中提煉的經(jīng)典做法：學(xué)校在管理過程中，既要有制度，又要有溫度；沒有文化的制度就是鐐銬，沒有制度的文化就是口號。</p> <p class="ql-block"> 三、理順工作思路，提升工作效率</p><p class="ql-block"> 一是要做好頂層設(shè)計，減少無謂的爭議；二是要強(qiáng)化制度建設(shè)，減少無謂的內(nèi)耗；三是要完善課程體系，減少無謂的折騰；四是健全評價體系，減少無謂的傷害；五是運(yùn)用文化魅力，減少無謂的猜疑。</p> <p class="ql-block"> 四、分享管理智慧，促成品質(zhì)成長</p><p class="ql-block"> 王書記給我們分享了管理行動策略的四條具體措施，以及課堂教學(xué)智慧的七條“魚”。</p><p class="ql-block"> 最后，講座在三句耐人尋味的名言中，在學(xué)員們熱烈的掌聲中劃上了圓滿的句號。</p> <p class="ql-block"> 主持人姚芹作了精彩點(diǎn)評：王書斌書記給我們分享了以文化賦能促進(jìn)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展的南灣學(xué)校校本實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我們進(jìn)一步清晰了對教育真諦和教育生態(tài)的認(rèn)知。王書記的講座見情懷、見思考、見理念、見智慧，讓全體學(xué)員受益良多。以思考引發(fā)思考，以智慧啟迪智慧，才是培訓(xùn)該有的樣態(tài)。愿52名學(xué)員在教育路上，帶著思考、智慧前行，不斷提升學(xué)校文化辦學(xué)的品味，勇做新時代、新教育的領(lǐng)航人。</p> <p class="ql-block"><b>現(xiàn)場觀摩：感受生態(tài)校園的生態(tài)教育</b></p> <p class="ql-block"> 4月20日下午，我們一行赴深圳市福田區(qū)教科院附小觀摩學(xué)習(xí)，并聆聽了該校劉銳娟校長的精彩報告。</p> <p class="ql-block"> 這是一所與特區(qū)共成長的學(xué)校，擁有40年的校園文化底蘊(yùn)，同時也彰顯著濃厚的現(xiàn)代氣息。 </p><p class="ql-block"> 學(xué)校堅持“把根扎深，把夢做大”的辦學(xué)理念，以“辦一所森林中的新學(xué)堂”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)讓每一個生命都精彩的育人目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 這是一所美麗的生態(tài)校園。一顆顆高大挺拔的樹木彰顯著學(xué)校的歷史，依樓攀爬的植物搖曳生姿。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 這是一所兒童的校園?！案叫≠潯敝黝}墻、開放閱讀空間、夢想廊、史—詩—書—禮—藝五大樓層文化主題墻等，無不體現(xiàn)兒童的主體參與。</p> <p class="ql-block"> 名人字畫，格言警句，學(xué)生的繪畫、書法作品，小制作、陶繪工藝品等陳列琳瑯滿目，細(xì)微之處，讓人深刻感受到該校教育人“時時育人，處處育人，事事育人”的教育智慧。</p> <p class="ql-block"> 劉銳娟校長的《課程建設(shè)是優(yōu)質(zhì)學(xué)校發(fā)展的一種印記》的精彩報告，厚重而有深度。既有學(xué)校概況的簡介，也有辦學(xué)理念的凝煉；既有AI課程、智慧體育的前沿信息，更給我們呈現(xiàn)了豐富多彩的校本課程大餐，讓學(xué)員們嘆為觀止，收益頗豐。</p> <p class="ql-block"> 參觀結(jié)束，宿遷市教師發(fā)展學(xué)院主任徐維軍同志指出，深圳是改革開放的前沿城市，也是科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新城市。福田教科院附小關(guān)于AI技術(shù)在教育教學(xué)中的實(shí)踐探索，打開了我們對教育教學(xué)認(rèn)識的新視野。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，會對教育教學(xué)包括未來教師的從業(yè)狀態(tài)帶來新的挑戰(zhàn)，我們要有迎接挑戰(zhàn)和變革的思想準(zhǔn)備，能力準(zhǔn)備和技術(shù)準(zhǔn)備。面對未來已來的新形勢，他要求所有參加領(lǐng)航計劃培訓(xùn)的學(xué)員，回去以后要重新定位工作坐標(biāo)，重新開辟學(xué)校發(fā)展的新賽道，讓教育數(shù)字化和人工智能在我市教育領(lǐng)域得到有效實(shí)踐，真正在全市范圍內(nèi)發(fā)揮教育改革和教育創(chuàng)新的排頭兵，為我市教育高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。</p>