<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的執(zhí)教能力和幼兒園整體保教水平，增強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，4月17日開(kāi)始馬港鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了為期一周的教師公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">此次公開(kāi)課教學(xué)內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域，參與的教師們將新綱要的課程理念滲透到教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法多樣，充分注重以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境和引導(dǎo)幼兒開(kāi)展課堂探究，教學(xué)思路清晰，展示出教師良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">下面請(qǐng)跟隨我們一起進(jìn)入精彩有趣的課堂吧??</span></p><p class="ql-block"><br></p> 榜樣為先，引領(lǐng)示范 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">大班音樂(lè)律動(dòng)《貪吃的小熊》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">執(zhí)教人：楊園長(zhǎng)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">楊園長(zhǎng)以幼兒日常生活動(dòng)作為切入點(diǎn)，以?shī)W爾夫音樂(lè)《幼兒七士進(jìn)階》為載體，利用形象化、游戲化的方式，讓幼兒輕松探索、創(chuàng)編動(dòng)作，體現(xiàn)幼兒的主體性，給予幼兒想像、創(chuàng)造和表現(xiàn)的空間。課堂中幼兒表現(xiàn)分外活躍，在玩的過(guò)程中展開(kāi)想象的翅膀，盡情地自我表達(dá)。在互動(dòng)游戲中，進(jìn)一步體驗(yàn)守禮、尊重的道理和快樂(lè)，同時(shí)產(chǎn)生積極的情感！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">大班體育游戲《齊心協(xié)力》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">執(zhí)教人:何園長(zhǎng)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">?何園長(zhǎng)通過(guò)用金箍棒的各種游戲玩法來(lái)發(fā)展幼兒奔跑躲閃等能力，有效地提高了幼兒身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)方位的感知，同時(shí)突出了相互間的合作，培養(yǎng)了團(tuán)體協(xié)作精神；每個(gè)游戲?qū)訉舆f進(jìn)，通過(guò)循序漸進(jìn)的方式訓(xùn)練幼兒，整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)也非常有趣，以一個(gè)個(gè)游戲形式開(kāi)展，幼兒能開(kāi)心地參與到活動(dòng)中并成功地挑戰(zhàn)每個(gè)游戲。教師通過(guò)游戲讓幼兒知道遇到困難需要團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力、共同面對(duì)，教學(xué)效果良好。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 靈動(dòng)課堂，精彩瞬間 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">小班社會(huì)活動(dòng)《布娃娃哭了》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">執(zhí)教人:徐老師</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">徐老師讓幼兒能把自己看到的、想到的、推測(cè)到的實(shí)情用連貫的話(huà)說(shuō)出來(lái)，能在語(yǔ)言指導(dǎo)下觀(guān)察畫(huà)面，鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣，通過(guò)本節(jié)課孩子們也知道了要愛(ài)惜玩具，會(huì)收拾玩具，能將玩具輕輕的歸放原處。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">中班語(yǔ)言活動(dòng)《三只蝴蝶》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">執(zhí)教人:陳老師</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>《三只蝴蝶》是一個(gè)非常有趣的童話(huà)故事，陳老師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、讓簡(jiǎn)單的故事，變得充滿(mǎn)懸念、妙趣橫生。在活動(dòng)中主要價(jià)值體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是激發(fā)幼兒根據(jù)圖片提供的線(xiàn)索，大膽猜測(cè)和想象故事的情節(jié)，感受故事內(nèi)容的曲折和有趣;二是引導(dǎo)幼兒向故事中的白花姐姐學(xué)習(xí)助人為樂(lè)的精神，感受三只蝴蝶面對(duì)困難團(tuán)結(jié)一致、不離不棄的珍貴友誼。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">中班語(yǔ)言活動(dòng)《漁夫和金魚(yú)》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">執(zhí)教人:龐老師</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">童話(huà)故事總能喚起孩子的幻想和美夢(mèng)。龐老師用生動(dòng)的語(yǔ)言，夸張的動(dòng)作讓幼兒知道漁夫和他的老太婆所經(jīng)歷的因貪欲過(guò)度而最終無(wú)所獲的故事，包含了深刻的道理，本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)明確，所選內(nèi)容以及整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，且層層遞進(jìn)，整個(gè)過(guò)程注重了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和自主閱讀能力的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒在良好的氛圍中感受到:想要得到什么就應(yīng)該付出什么，過(guò)度貪欲的結(jié)果必定是一無(wú)所獲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">大班科學(xué)活動(dòng)《大米從哪里來(lái)》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">執(zhí)教人：許老師</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">許老師課堂設(shè)計(jì)新穎，過(guò)程清晰。通過(guò)“聽(tīng)一聽(tīng)”激趣導(dǎo)入引出大米。利用圖片、多媒體生動(dòng)地讓幼兒了解大米的產(chǎn)生過(guò)程。通過(guò)實(shí)際操作，讓幼兒體驗(yàn)插秧苗情景，切身感受農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，從而教育幼兒要珍惜糧食，珍惜別人的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好品德。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">大班語(yǔ)言活動(dòng)《大象救兔子》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">執(zhí)教人：劉老師</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">《大象救兔子》是一個(gè)看圖講述活動(dòng)，劉老師利用幼兒喜歡聽(tīng)故事的天性，營(yíng)造一種輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氛圍。根據(jù)活動(dòng)材料的特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒有不同創(chuàng)編故事的思路，循循善誘，有效調(diào)動(dòng)和激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。在內(nèi)容創(chuàng)編上，著重鼓勵(lì)幼兒大膽想象;并向他人講述故事內(nèi)容。整堂課氣氛熱烈，孩子們參與度高。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 聽(tīng)評(píng)交流，共研同勉 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">教師的成長(zhǎng)并不是一蹴而就，需要自己的積累和努力，也需要外界為其提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。課后教師們齊坐在一起，聽(tīng)課老師自由發(fā)言，采用自評(píng)和互評(píng)的方式找出不足和差距，使每一位教師都受益匪淺，教師間形成了濃厚的教育教學(xué)研討氛圍。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 保教為本，質(zhì)量為魂 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">“學(xué)然后知不足，教然后知困?！眱?yōu)質(zhì)課展評(píng)即是一種學(xué)習(xí)，也是一種引領(lǐng)，每次的學(xué)習(xí)都能讓我們有個(gè)新的起點(diǎn)。本次優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)既為老師們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也搭建了觀(guān)摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)，有效提高了教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。馬港鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師將腳踏實(shí)地、充實(shí)自我，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作和教研活動(dòng)，讓我們的團(tuán)隊(duì)邁向成熟化和專(zhuān)業(yè)化。幼兒教育永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)?！敖虒W(xué)與教研同進(jìn)，老師與孩子齊飛”。</span></p><p class="ql-block"><br></p>