<p class="ql-block ql-indent-1">幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長過程中的一次重大轉折。為做好幼兒園和小學的雙向銜接，進一步幫助孩子們認識了解小學的學習生活，我園于4月20日上午，邀請到中央美術學院附屬實驗學校（小學部）的老師走進幼兒園，為大班的孩子們帶來了一場精彩的幼小銜接體驗活動，讓孩子們在幼兒園也能體驗 “小學課堂”！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小學的三位老師分別根據(jù)小學和幼兒園的課程設置，結合大班幼兒的年齡特點，開展了豐富多彩的活動，孩子們十分投入，對小學老師帶來的活動充滿了學習興趣。</p> 泥工冰淇淋 <p class="ql-block ql-indent-1">冰淇淋作為孩子們的最愛，一出場就備受關注。周老師巧妙結合，帶孩子們制作出了“美味”的冰淇淋。孩子們還富有創(chuàng)意地運用混色、混合“口味”、添加了“小水果”，讓人垂涎欲滴????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們太棒了，積極和老師互動，表達自己的想法和觀點。????????</p> 音樂律動 <p class="ql-block ql-indent-1">“do re mi”今天的音樂活動很特別，梁老師陪孩子們玩起了“音樂律動”，在玩的過程中，孩子們提高了身體協(xié)調能力，發(fā)展了幼兒對節(jié)奏的感知能力，以及“玩音樂”的快樂。</p> 手指畫 <p class="ql-block ql-indent-1">最靈活的手指總是能變化出不同的造型，如好玩的動物手影、繪畫作品等。孫老師捕捉到幼兒的興趣點，根據(jù)幼兒的學習特點分享了有趣的“手指畫”，將一幅海底的小魚作品展現(xiàn)在小朋友們面前，讓孩子們從游戲情境中了解繪畫知識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美好的時光總是短暫的，有趣的互動時間，孩子們意猶未盡，激情滿滿。此次活動也讓小學老師更加理解童心，理解大班幼兒的年齡特點和學習特點；也讓大班孩子更進一步熟悉了小學課堂的教學模式以及小學生活，期待下一次的活動吧。</p>