淬煉自我 “競”綻芳華——愛華幼兒園青年教師基本功比賽

桃子

習(xí)近平總書記說：“千百年來，青春的力量，青春的涌動，青春的創(chuàng)造，始終是推動中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！” 　　為深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，引導(dǎo)教師踐行《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，進一步提高教師專業(yè)技能，促進教師專業(yè)成長，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心、基本功扎實、富有創(chuàng)新能力、適應(yīng)新時代幼兒教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊伍。2023年4月17日至4月21日，愛華幼兒園開展了2023年青年教師基本功比賽。 　　本次比賽共涉及9項技能，分別為專業(yè)基礎(chǔ)理論、鋼筆字、繪畫、講故事、歌曲彈唱、幼兒舞蹈、幼兒行為觀察記錄分析、教育活動設(shè)計與組織。 專業(yè)基礎(chǔ)理論 　　首先進行的項目是專業(yè)基礎(chǔ)理論?；A(chǔ)理論測試秉承“以考促學(xué)、學(xué)以致用"的宗旨，采用閉卷、筆試形式，內(nèi)容包括嬰幼兒衛(wèi)生和保育常識、學(xué)前教育心理常識、學(xué)前教育基本理論與教育實踐、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)前教育政策法規(guī)等。 鋼筆字 　　按照基本功比賽的要求，教師們需要在規(guī)定的時間內(nèi)現(xiàn)場書寫一幅鋼筆字作品。參賽教師們個個坐姿端正，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字，力爭展現(xiàn)出自己的最佳書寫水平。 繪畫 　　在比賽中，參賽選手圍繞“春天、夏天”主題，精心構(gòu)圖，盡情發(fā)揮。短短幾分鐘，一幅幅栩栩如生的畫面在她們豐富的想像下躍然紙上！這些充滿童趣、線條流暢的作品，充分展現(xiàn)了教師們扎實的繪畫功底。 講故事 　　故事比賽中，每位老師都精心準(zhǔn)備，個個精神飽滿，講述流暢。其豐富活潑的肢體動作，抑揚頓挫的語言，生動形象的描繪出故事情景，讓故事中的角色活靈活現(xiàn)，聽眾們都沉浸其中難以自拔。 幼兒舞蹈 　　舞蹈同樣采用抽簽的方式，在規(guī)定的幼兒舞蹈曲目中抽簽、編排適合幼兒的舞蹈動作，經(jīng) 5 分鐘準(zhǔn)備后現(xiàn)場表演?？?，老師們用豐富的表情和肢體動作大膽表現(xiàn)，盡顯活力。 歌曲彈唱 　　鋼琴作為教師的基本技能，是與音樂對話的直接工具。老師隨機抽取曲目，準(zhǔn)備5分鐘后開始彈唱。這是最考驗老師的日常功力的。你聽，熟練的琴音、悠揚的歌聲在鋼琴跳躍的黑白鍵中精彩地綻放和呈現(xiàn)…… 幼兒行為觀察記錄分析 　　觀察與反思是對幼兒活動的觀察與反思。年青教師們通過觀察一段幼兒錄像，對幼兒行為進行客觀細致的觀察記錄，并做出一定的分析與反思。這是對幼兒教師專業(yè)性考驗，賽場上的幼兒教師們仔細思考，認真的作答。 教育活動設(shè)計與組織 　　幼師是一個用生命在工作的職業(yè)!大多數(shù)人從事這個職業(yè)，都是源于對孩子的喜愛。因為愛孩子，才熱愛這份工作;因為愛孩子，才能有勇氣繼續(xù)前進。 本次比賽為老師們搭建了一個展示自我風(fēng)采的舞臺，提供了一次互相學(xué)習(xí)的機會，真正達到了激勵學(xué)習(xí)、促進提高的目的，對教師專業(yè)技能發(fā)展起到了積極的促進作用，也為今后學(xué)前教育教學(xué)質(zhì)量的提高夯實了基礎(chǔ)。