Changing to be better！

昱佳

一山春色藏不住，最美人間四月天！ 為期2天的臨沂市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比學(xué)習(xí)(4.17-4.18），終于畫上了圓滿的句號(hào)。這幾年，由于各種原因，感覺自己越來越固步自封，眼界也始終停留在多年以前的課堂教學(xué)之中，直到在這個(gè)美好的春天，借著市里各縣區(qū)的優(yōu)秀選手們賽課的機(jī)會(huì)，終于能夠走出去，開拓自己的視野，希望將新鮮的教學(xué)理念學(xué)以致用，盡快跟上先進(jìn)的教學(xué)步伐，讓自己不再是一個(gè)落伍的，跟不上大部隊(duì)的小學(xué)英語(yǔ)教師。 一直以來，對(duì)于單元整體教學(xué)這個(gè)概念，我們的內(nèi)心是非常迷茫的，盡管這兩年也進(jìn)行了一些網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，也完成了一些相應(yīng)的任務(wù)，但是沒有實(shí)踐的理論學(xué)習(xí)，終究跟不上實(shí)際的教學(xué)步伐，這兩天的12節(jié)課，讓我們對(duì)這一教學(xué)概念有了新的認(rèn)知，接下來我們簡(jiǎn)單說一下自己的想法。 　　魏老師帶來的第一堂課，讓我看到了一位老教師的沉穩(wěn)端莊，也看到了一位老教師勇于探索，不斷接受新鮮教學(xué)理念的精神。因?yàn)楸竟?jié)課是上冊(cè)內(nèi)容，所以使用的班級(jí)是來自五年級(jí)的，這無疑是對(duì)學(xué)生們的配合提出了一個(gè)很高的要求，新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，魏老師引用了《小豬佩奇》動(dòng)畫中關(guān)于pen pal的一段點(diǎn)明本節(jié)課主題，在得知張鵬有一位筆友時(shí)，魏老師充分讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力提出了很多自己對(duì)筆友最想了解的問題，同時(shí)為處理后面的文本打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。整個(gè)新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)扎實(shí)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，就像魏老師給我們的感覺一樣踏實(shí)！相隔千里，彼此陌生的兩個(gè)人能夠成為相知相好的筆友，不僅僅是因?yàn)楸舜擞兄嗤膼酆?，也因?yàn)楸舜酥g的不同，朋友之間帶來的積極向上的生活，如同孩子們唱的Jasmine flower 一般至美至純。 　　霍老師帶來的第二堂課，一開始的課前動(dòng)畫就深深的把我們吸引了，讓我們看到了世間萬(wàn)物都在不停的變化著，我們也不例外，緊扣了本節(jié)課的主題changes in us.就連接下來的小chant，也是描述了老師自身的改變，為后面的學(xué)習(xí)做了鋪墊。在Let's try環(huán)節(jié)，霍老師不僅通過聽音答題鍛煉了孩子們的聽力技能，同時(shí)讓孩子們鍛煉了自己獲取文本關(guān)鍵信息的能力，展現(xiàn)了孩子們敏銳的洞察力。在文本處理Think and say環(huán)節(jié)，利用缺失的文本讓孩子們充分聯(lián)系上下文和圖片，理解完整的對(duì)話文本，讓孩子們真正做到了敢想敢說，想的有據(jù)可依，說的有理可循，在Mike發(fā)生改變的時(shí)候，身邊的John也有了不同，在前面描述Mike變化的基礎(chǔ)上，孩子們已經(jīng)很輕松的用英語(yǔ)說出這樣的變化，其實(shí)變化又豈止是他們兩個(gè)人呢？讓我心懷感觸最多的是Childrens growth album，從三年級(jí)到六年級(jí)，我們都在慢慢改變著工作，這么多年的我們亦是如此，只有跟上節(jié)奏，讓自己也變起來，才會(huì)適應(yīng)如今的教學(xué)理念，我們未來的教學(xué)之路也必然寬廣至極，霍老師的課真的很精彩！ 　　楊老師帶來的第三堂課，在一開始的課前熱身環(huán)節(jié)就展示了人們?cè)谝率匙⌒蟹矫娴淖兓?，引出了本?jié)課的主題changes本節(jié)課圍繞Zoom和Zip參觀三個(gè)展廳：烹飪的改變，地球的改變，鯨魚生存環(huán)境的改變展開教學(xué)，楊老師帶領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)了第一個(gè)烹飪的改變展廳，通過Before， Now， In the future三個(gè)方面讓孩子們通過discuss in groups ，think and finish， say and share 3步來閱讀文本，完成表格，讓孩子們舉一反三，自主完成學(xué)習(xí)后面兩個(gè)展廳的內(nèi)容，充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動(dòng)性。在孩子們了解了三個(gè)展廳的內(nèi)容意義之后，讓他們成為了一個(gè)museum guide為展廳講解，最后，在一首美麗的小詩(shī)中結(jié)束了本節(jié)課，讓孩子們善于發(fā)現(xiàn)周圍一切的改變，在今日所學(xué)三個(gè)展廳改變的基礎(chǔ)上，嘗試發(fā)現(xiàn)完成writing和barbecue的改變史。I am changing. You are changing. The life is changing. The world is changing.無論變化好壞與否，我們都能向善而行！ 　　葛老師帶來的第四堂課在課前熱身環(huán)節(jié)，利用一組視頻引出本節(jié)課的主題vegetables at the farm，利用蔬果展覽會(huì)這個(gè)情境，讓學(xué)生們能夠做到know the vegetables ，guess the vegetables and introduce the vegetables。通過讓學(xué)生看視頻，提出文本中的問題，一步步來處理文本，葛老師還準(zhǔn)備了實(shí)物胡蘿卜、土豆的葉，讓孩子們看到實(shí)際生活中，除了我們吃的部分它們的樣子，因?yàn)槠匠Ｎ覀兂缘牟糠趾退鼈儎傞L(zhǎng)出來的模樣是不同的，同時(shí)利用其他蔬菜的圖片練習(xí)了主句型Are these...? What are these? 在了解日常生活中常見的蔬菜后，葛老師又呈現(xiàn)了一些比較稀有的蔬菜，例如蘋果，苦瓜，甜菜根等，讓孩子們看圖運(yùn)用主句型練習(xí)競(jìng)猜。最后讓孩子們充當(dāng)guide為蔬果博覽會(huì)做介紹，也讓孩子們了解了我們所吃的蔬菜并不都是果實(shí)，而是包含了根，莖，葉等。最后的告別環(huán)節(jié)有效的和總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容結(jié)合了一下，讓學(xué)生們復(fù)盤了本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，是一次比較特殊的Say bye bye。 　　孫老師帶來的這堂課以If you are happy這首歌熱身，點(diǎn)名了本節(jié)課主題“feelings”，讓學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課能夠know different feelings， talk about different feelings and share the different feelings. 在開始的 listen and tick環(huán)節(jié)讓生聯(lián)系上下文，對(duì)所提問題進(jìn)行了選擇，并引出后面關(guān)于動(dòng)畫Mr Black的一系列知識(shí)，讓孩子們了解了這一國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片，利用Mr Black作為主線貫穿整堂課。文本處理時(shí)，孫老師和霍老師一樣，同樣采取了聯(lián)系上下文先猜缺失的文本內(nèi)容，然后聽音選出正確的答案，這充分鍛煉了孩子們的理解能力，從Mr Black到Sarah’s cat，引出了關(guān)于情緒的四個(gè)單詞，有效的整合兩個(gè)部分的內(nèi)容，然后讓孩子們根據(jù)已有圖片談?wù)搱D片中人物的情緒，最后讓孩子們利用提前準(zhǔn)備好的照片描述圖片中人物當(dāng)時(shí)做的事情以及當(dāng)時(shí)的感受，情緒有好有壞，我們要正視自己的各種感受！Because different feelings are the reflection of colorful life！ 　　馬老師帶來的這堂課以歡快的chant引入到John 's special days at school,以school calendar的形式呈現(xiàn)，這個(gè)過程中讓學(xué)生找序數(shù)詞詞縮寫的不同。馬老師以chant的形式講述了從first到11th的縮寫，孩子們?cè)跉g樂輕松的氛圍中記住了以上縮寫，然后過渡Zhang's special days at school這個(gè)過程中講述了different forms and ways of memos。這樣學(xué)生了解了如何寫備忘錄，最后讓孩子們討論并講述特殊節(jié)日前，播放了special days in China，順便普及了lunar calendar and solar calendar，整堂課緊湊有趣，取得了良好的課堂效果。 　　王老師帶來的這堂課首先讓孩子們分享上節(jié)課的作業(yè)，這一環(huán)節(jié)承前啟后，設(shè)計(jì)巧妙，整堂課圍繞feelings展開。Sam is happy when he can go to the zoo .Sam is sad and angry when he can't go to the zoo. Sam is worried when Dad is ill。最后通過make a manual讓孩子們了解how to deal with negative feelings. 　　彭老師帶來的這堂課從chant Wu Binbin's changes導(dǎo)入到the changes in the dream，這個(gè)過程中老師用Who What How Why 拋出問題，讓孩子們帶著問題思考。最后以changes around us 結(jié)尾， changes貫穿始終，告訴孩子們Change will never change這個(gè)道理! 　　李老師帶來的這堂課以follow the rules熱身，使孩子們了解rules at school.為下面visit the world robot exhibition做鋪墊。李老師詳細(xì)講述了Canadian robot and Japnese robot通過 What is he doing ？What do you feel ?What rules should we follow展開。剩下三個(gè)國(guó)家的機(jī)器人通過小組討論并匯報(bào)的形式來學(xué)習(xí)，詳略處理得當(dāng)。在 Let's recall 環(huán)節(jié)，李老師用句子I can see a robot from... She is...I think it's...來回顧，最后讓孩子用筆記錄下印象深刻的機(jī)器人，這節(jié)課真正達(dá)到了教學(xué)平一體化。 　　郗老師帶來的這堂課講述Mike'surprise。 The surprise is from an invitation for a party.然后拋出問題：What do you want to know about the party？孩子們用why who what when提出問題，然后詳細(xì)講述The invitation is for a farewell party. Mike Robin Zhang Peng Wu Bin bin will go to the party and they will do many things.如此以來，孩子們掌握了invitation的內(nèi)容要包括theme reason guests place time.最后write an invitation for graduation. 　　劉老師帶來的這堂課講述的是Zoom要參加歌唱比賽的故事，滲透practice makes perfect這個(gè)道理。一開始學(xué)生chant完，劉老師就用perfect來評(píng)價(jià)，而且這個(gè)評(píng)價(jià)貫穿整堂課。這樣在不知不覺中孩子們就記住了這個(gè)單詞。故事開始，劉老師用who where what how給孩子們?cè)O(shè)置問題，然后通過讀、聽各種形式解答了這些問題。故事中Zoom幾次被邀請(qǐng)去參加party,play football ,watch TV都被拒絕，因?yàn)閔e need to practice the song。最后，功夫不負(fù)有心人，Room can sing well at last. practice makes perfect，這個(gè)道理就不言而喻了. 　　石老師帶來的這堂課很是觸動(dòng)我，作為男老師，他很放得開，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。歌曲熱身，chant導(dǎo)入，激情滿滿，新客呈現(xiàn)以DO you have any questions about zoom's travel，同學(xué)們用what when how提出問題，師生合作完成任務(wù)。最后讓學(xué)生write their special travel，情感教育We have... We have... We have built the spaceship ...What's next it's up to you，這句話深深的觸動(dòng)了我，相信孩子們定能感受到這句話的力量！ 　　12位老師的課都是經(jīng)過了精心的打磨，才以最完美的樣子呈現(xiàn)給今天的賽場(chǎng)，每一位老師都有著他們教學(xué)設(shè)計(jì)上的亮點(diǎn)，都有著值得我們學(xué)習(xí)的地方！ 萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，正是踔厲奮發(fā)的時(shí)節(jié)！知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行，To be a better people. To have a better life. Changing to be better now！ 圖片：郭云吳芳編輯：郭云吳芳