<p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，關(guān)系著學(xué)校的生存和發(fā)展。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)提升學(xué)校育人水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)課堂提質(zhì)增效，打造高效課堂， 4月20日上午，教育局教研督導(dǎo)室薄健主任帶隊(duì)一行三人，蒞臨我校就近一階段教學(xué)工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并對骨干教師進(jìn)行了考核。</p> 授課聽課 <p class="ql-block">青年教師賈云紅老師執(zhí)教二年級語文《亡羊補(bǔ)牢》</p> <p class="ql-block">省級骨干教師武國芬老師執(zhí)教六年級數(shù)學(xué)《比例》整理和復(fù)習(xí)</p> <p class="ql-block">市級骨干教師劉俊愛老師執(zhí)教五年級英語《Lesson6 Danny is lost》</p> <p class="ql-block">區(qū)級骨干教師李翠翠老師執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)《異分母分?jǐn)?shù)加減法》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每位授課教師課前潛心研究教材，深入了解學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教案和課件，課堂上都能緊扣新課程理念，以生為本，教學(xué)環(huán)節(jié)緊密流暢，教學(xué)方式精彩紛呈，教學(xué)語言或通俗易懂，或幽默詼諧，或精煉簡約，雖然是原生課堂，但是各具特色、呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的精彩課堂！四位教師的授課得到聽課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教研督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)評課</p> <p class="ql-block ql-indent-1">賀素平老師對新教師的授課及教師自身素質(zhì)給予高度評價(jià)，這得益于我校開展新老教師結(jié)對幫扶活動，與骨干教師、經(jīng)驗(yàn)豐富教師的示范引領(lǐng)，傳、幫、帶、促的舉措是分不開的，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)“老帶新”的實(shí)效性，讓新教師快速成長。</p><p class="ql-block"><br></p> 工作匯報(bào) <p class="ql-block ql-indent-1">教務(wù)處主任邢春杰對我校近段時(shí)間的教育教學(xué)工作向教研督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)做了詳細(xì)的工作匯報(bào)。</p> 查閱資料 <p class="ql-block ql-indent-1">薄健主任認(rèn)真詳細(xì)查閱了我校教育教學(xué)相關(guān)的檔案資料。對檢查結(jié)果及時(shí)作出反饋，對我校各項(xiàng)工作的開展和落實(shí)情況給予了認(rèn)可和高度的評價(jià)，同時(shí)，也對我校工作提出了指導(dǎo)性意見和合理化建議，如：進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)管理；過程性材料要系統(tǒng)化，深入開展小課題研究；把教育教學(xué)工作做得更細(xì)更實(shí)等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杜永健校長代表我校感謝各位領(lǐng)導(dǎo)提出的寶貴意見和建議，并表示將對督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)提出的建議進(jìn)行逐一梳理，積極改進(jìn)，不斷提升，以更高標(biāo)準(zhǔn)做好各項(xiàng)工作，強(qiáng)化管理，提升辦學(xué)品味，致力于辦人民滿意的教育而不斷努力。</p><p class="ql-block"><br></p>