閱享成長：深度閱讀推進會——范樓鎮(zhèn)中心小學邀請全國新教育實驗研究院研究中心執(zhí)行主任林忠玲現(xiàn)場講座

豐縣范樓鎮(zhèn)金陵中心小學

我是一個行者，步履輕盈，在教育的路上，我的臉上帶著笑容，我的心中充滿陽光，我的行囊中為教育準備了一切，理想、智慧、激情、詩意和力量。——朱永新 如今新教育的春風吹遍了教育大地，尤其是新教育實驗自2021年5月在我市啟動以來，全市各縣（市）區(qū)都積極行動，結(jié)合本地實際，推出創(chuàng)新舉措。我們沐浴著新教育的春風，深入學習新教育的先進理念，師生閱讀如火如荼，這一路走來我們受益匪淺。 范樓鎮(zhèn)中心小學有幸邀請到兩位新教育屆的專家，蒞臨豐縣范樓鎮(zhèn)中心小學指導工作。 林忠玲，江蘇省泰州市姜堰區(qū)教育局原副局長，泰州市人民政府教育督學，江蘇省人民政府督導委員會專家組成員，全國新教育實驗研究院研究中心執(zhí)行主任，上海學習共同體研究院專家。獲評全國新教育實驗2019年度人物，"新教育20年20人"，“閱讀改變中國”2019年度點燈人，中國教育報2020年推動讀書十大人物。近年來，牽頭主持區(qū)域?qū)W習共同體課堂變革實踐、全國新教育實驗，在省內(nèi)外形成了一定的影響，區(qū)域?qū)嵺`經(jīng)驗被多家省和國家媒體報道。應邀在全國各地講學一百多場。 于勤，著名閱讀推廣人，攀登閱讀研究院特聘顧問，長期致力于利用云平臺、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等工具，一體化推進線下閱讀、線上評價，為學校師生提供多維閱讀反饋，為書香校園建設提供智能數(shù)據(jù)支撐。致力于學校新閱讀空間整體設計建設，引領分級閱讀、全息閱讀等新閱讀思維方式轉(zhuǎn)變，主持作家進校園活動、專家閱讀系列講座百余場，足跡遍布北京、山東、四川、江蘇、上海、浙江等地數(shù)百所名校。 出席本次活動的還有：豐縣教師發(fā)展中心王德棟主任、豐縣范樓鎮(zhèn)中心小學陳剛校長、豐縣范樓鎮(zhèn)中心小學李飛副校長、全鎮(zhèn)各定點小學校長、副校長、業(yè)務主任、新教育負責人、教師代表130余人。 豐縣發(fā)展中心王德棟主任致歡迎辭！ 林忠玲主任的精彩講座——《無限相信閱讀的力量》 蘇霍姆林斯基認為，我們應當無限相信閱讀的力量。現(xiàn)在很多學校盡管也時常把閱讀掛在嘴上，但以我的觀察，葉公好龍者居多，形式主義者居多。能不能讓孩子愛上閱讀，必須解決“有時、有書、有場景，有伴、有導、有展評”的問題，這樣閱讀才可能成為學生的日常生活方式。 新學年辦學總綱將新教育學校的老師定位為“學習教練”，旨在期待他們像專業(yè)教練那樣，以專業(yè)的姿態(tài)傾聽、觀察、指導學生，讓學生在有溫度的陪伴中擁有最佳表現(xiàn)。當然，新教育學校的老師也應該擁有自己的特質(zhì)：特別愛笑，特別愛學，特別能放手。 在浩如煙海的圖書市場中，幫助師生找到適合的書，并為其繪制清晰的閱讀地圖，這是書香校園建設首要任務。由權(quán)威機構(gòu)或人士推薦，這是最經(jīng)濟有效的方法。當下，并不缺少這樣的推薦榜單，但有些榜單的背后會隱藏著一雙利益之手。衡量一個榜單是不是靠譜，一要看研制榜單的機構(gòu)或者人是不是專業(yè)，二要看研制榜單的目的是公益情懷還是利益之心。 再好的書，只有被師生看得見、翻起來、讀進去，才會有“與人類最崇高的精神對話”的可能。從“保管圖書”轉(zhuǎn)向“推送好書”“用好圖書”，這是書香校園建設的“人間正道”。 最走心的閱讀，就是引領師生和偉大的書籍談一場戀愛。和男女戀愛一樣，與好書戀愛也離不開四個基本的要件：彼此看見、留足時間、經(jīng)?；?、懂得欣賞。任何事情，如果沒有時間做保障，都是空談。 新教育認為，閱讀時間是擠出來的，“晨誦、午讀、暮省”應該成為最基本的兒童生活方式。每天用5-10分鐘的時間，讓學生讀一首詩進校園、讀一首詩進教室，用偉大的聲音開啟生命的每天，用詩歌擦亮每一個日子；每天午間留出不少于半個小時靜讀時光，讓學生走進整本書的世界，和經(jīng)典對話；每天晚上放學前或回到家中用10分鐘左右的時間，梳理、反省一天的學習生活，在自我追問、反思中不斷豐盈精神生命。 一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。 范樓鎮(zhèn)中心小學陳剛校長總結(jié)發(fā)言。 兩個半小時的講座，教師們?nèi)倘褙炞ⅲ种魅螢槲覀儙淼臓I養(yǎng)豐富的精神食糧。有什么樣的認知就有什么樣的行為，閱讀是打開認知的一扇窗，讓我們無限相信閱讀的力量，從今天起，從此時起，打開書本，開啟新的教育生活！