<p class="ql-block"> 當(dāng)初春遇見暖陽，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 當(dāng)求真現(xiàn)于課堂，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 當(dāng)研討碰撞思想，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 收獲與成長(zhǎng)如約而至......</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為促進(jìn)我校小學(xué)教學(xué)改革工作，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)小學(xué)教研工作發(fā)展，展示我校教師的教學(xué)能力和執(zhí)教水平。2023年4月3-14日，新發(fā)鄉(xiāng)中心小學(xué)舉行了為期兩周的優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 一堂優(yōu)質(zhì)課是教師的匠心之作，也是教師與學(xué)生一同譜寫的美篇。</p><p class="ql-block"> </p> 語文學(xué)科 <p class="ql-block"> 三位語文參賽教師憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，精心的設(shè)計(jì)教學(xué)，自如的課堂調(diào)控，師生互動(dòng)活躍，課堂教學(xué)精彩紛呈，亮點(diǎn)迭出。</p> 《手指》 《荷花》 《臘八粥》 <p class="ql-block">三位語文老師：</p><p class="ql-block">導(dǎo)入--未成曲調(diào)先有情</p><p class="ql-block">環(huán)節(jié)--一枝一葉總關(guān)情</p><p class="ql-block">過渡--嫁于春風(fēng)不用媒</p><p class="ql-block">小結(jié)--似曾相識(shí)燕歸來</p><p class="ql-block">氛圍---山雨欲來風(fēng)滿樓</p><p class="ql-block">這是三節(jié)高品味的語文課，課堂上洋溢著濃濃的語文味、有品詞析句、潛心會(huì)文的過程、有聽說讀寫的訓(xùn)練，這就是語文課。同時(shí)，課堂上教師的語言如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，有巧妙的點(diǎn)評(píng)，由衷的贊美，熱情的鼓勵(lì)……這便是語文課堂的獨(dú)有魅力！</p> 數(shù)學(xué)學(xué)科 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)猶如舞蹈的旋律，腳抬起來看似無限可能，但舞步落下去，每一點(diǎn)都精準(zhǔn)無比。</p> 認(rèn)識(shí)人民幣 長(zhǎng)方體和正方體的表面積 圓柱的體積 推理 <p class="ql-block"> 四位教師讓學(xué)生從具體的事物中去尋找規(guī)律，并嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)這些規(guī)律，實(shí)現(xiàn)了從具體事物到抽象的數(shù)學(xué)符號(hào)的過渡，注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，最后讓學(xué)生在運(yùn)用規(guī)律中再次體會(huì)數(shù)學(xué)的奧妙，學(xué)會(huì)在有趣的活動(dòng)體驗(yàn)中積累并運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的思維力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的提升。</p> <p class="ql-block"> 百舸爭(zhēng)流展風(fēng)采，新荷初綻競(jìng)芳菲。四位老師向我們展現(xiàn)了四節(jié)各具特色的高效數(shù)學(xué)課堂，為“雙減”提質(zhì)增效落地課堂、實(shí)現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)起到了良好示范，展現(xiàn)了新時(shí)代教師的新風(fēng)采。</p> 英語學(xué)科 Unit2? ? ?Lesson12 Unit3? ?Lesson14 Unit3 Lesson15 <p class="ql-block"> 三位英語教師的課堂功底扎實(shí)，教授孩子們知識(shí)由淺入深，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)新知，圖文并進(jìn)，讓學(xué)生一目了然，印象深刻。！</p> <p class="ql-block"> 課堂上，三位教師教態(tài)自然，語言充滿童趣，能夠深入學(xué)生內(nèi)心，師生互動(dòng)自然，給人一種美的享受。老師引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑、或引領(lǐng)學(xué)生尋找恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)進(jìn)入文本、或通過巧妙的方法幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，或創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣……與學(xué)生的精彩互動(dòng)，引起了現(xiàn)場(chǎng)聽課教師的思考與共鳴。</p> 思政、科學(xué)、信息學(xué)科 我是獨(dú)特的 <p class="ql-block"> 上好思政課，當(dāng)好引路人，一堂好的思政課，要想直抵人心、潤(rùn)物無聲，離不開王老師的傳道授業(yè)、精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，孩子們?cè)谝粋€(gè)游戲和合作交流中感受自己是獨(dú)特的。</p> 種子的傳播 <p class="ql-block"> 我們都說“興趣是最好的老師”，龐老師注重用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生通過觀看視頻了解種子的傳播，注重理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)了學(xué)生探究的欲望，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</p> 制作電子賀卡 <p class="ql-block"> 張老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，并通過生動(dòng)的語言以及精湛的信息技術(shù)本領(lǐng)，為大家展示出一節(jié)精彩紛呈的信息課堂。</p> 音、體、美學(xué)科 <p class="ql-block"> 體育課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長(zhǎng)。生命在于運(yùn)動(dòng)，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強(qiáng)體質(zhì)，要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深入人心，真正的做到使孩子“終身受益”。希望孩子們?cè)陉柟怏w育的滋潤(rùn)下，播撒陽光的花種，收獲文明的果實(shí)！</p> 唱山歌 <p class="ql-block"> 劉老師音樂課堂是以音樂為本、學(xué)生學(xué)為中心的高效課堂，精心安排教學(xué)環(huán)節(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)課堂結(jié)構(gòu)、循序漸進(jìn)地呈現(xiàn)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓音樂課堂增色萬分。</p> 動(dòng)物的花衣裳 <p class="ql-block"> 在上課前，王老師積極選好課題，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，向聽課老師充分展示了自己的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 參賽教師用他們親切的教態(tài)、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、扎實(shí)的專業(yè)功底、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，各顯其長(zhǎng)，各展風(fēng)采。充分展現(xiàn)了出色的教學(xué)水平、良好的課堂駕馭能力，為在場(chǎng)的評(píng)委們和聽課教師們獻(xiàn)上了一份視覺和知識(shí)的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 賽課中，老師們始終把學(xué)生成長(zhǎng)放在第一位；每時(shí)每刻不忘為師者的責(zé)任；這是我們共同追尋的目標(biāo)。執(zhí)教的每位教師，他們有的立意創(chuàng)新，有的大膽嘗試，彰顯出了各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。</p> <p class="ql-block"> 不問收獲，但問耕耘。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)為參評(píng)教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的平臺(tái)，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、鉆研探討的互動(dòng)機(jī)會(huì)，碰撞出更多的思維火花。三尺講臺(tái)，見證了教師的成長(zhǎng)軌跡，愿我們能夠乘著賽課的東風(fēng)，在“敬業(yè) 愛生 進(jìn)取 奉獻(xiàn)”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，教學(xué)上厚積薄發(fā)、精益求精，爭(zhēng)得新發(fā)教育教學(xué)花香春滿園！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：黃金娜</p><p class="ql-block">審核定稿：王曉波</p>