<p class="ql-block"> 攜一縷春暖花香，渡一程人世繁華；追夢(mèng)語(yǔ)文，沉醉一路芬芳。課堂是教學(xué)的生命線，高效課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障。為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平，展示教學(xué)才能，打造高效課堂。2023年4月18日上午二年級(jí)語(yǔ)文組全體成員在陳英主任帶領(lǐng)下展開了普聽課活動(dòng)。參加此次聽、評(píng)課活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有趙宇華副校長(zhǎng)和李譽(yù)主任。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由省能手，省骨教師張虹老師為大家上了一節(jié)童話故事《小馬過河》。張老師這節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)明確，圍繞讓學(xué)生講故事展開教學(xué)，一案三單的設(shè)計(jì)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在輕松愉悅的課堂中得出啟示:別人說的是不是對(duì)的，要?jiǎng)幽X筋思考，并親自試一試，才能得出正確結(jié)論。</p> <p class="ql-block"> 張老師基于二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)童話故事的情節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境。教學(xué)過程中學(xué)生以小組互助合作的形式進(jìn)行分角色朗讀，戴頭飾一邊表演一邊讀出對(duì)話的語(yǔ)氣。學(xué)生趣味盎然地讀故事，五人一組合作講故事，并交流了自己得到的啟示。課堂學(xué)生氣氛熱烈，學(xué)生在讀對(duì)話、講故事等活動(dòng)中落實(shí)了語(yǔ)文要素，促進(jìn)語(yǔ)文思維能力的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 自然生成的課堂是最精彩的課堂，張老師的課堂中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。瞧，同學(xué)們以小組為單位，自由選定角色，在組內(nèi)講故事，學(xué)習(xí)熱情高漲。組內(nèi)講完，孩子們上臺(tái)講，張老師和孩子們一起講，孩子們戴著美美的頭飾，很享受這樣的課堂，高效地完成了課堂任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 張老師根據(jù)本單元的核心素養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)習(xí)任務(wù)群目標(biāo)，讓學(xué)生能夠分清課文內(nèi)容的主次，了解課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上根據(jù)提示語(yǔ)講故事。張老師靈活的變通課堂，講故事環(huán)節(jié)從學(xué)生角度出發(fā)，調(diào)整自己的教學(xué)環(huán)節(jié)，收到了非常好的效果，為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的課例，確實(shí)起到了引領(lǐng)示范的作用。</p> <p class="ql-block"> 張老師幽默詼諧風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格不僅吸引了學(xué)生，還深深感染了每位聽課的老師。老師們用心聽，認(rèn)真記，在這樣輕松愉悅的課堂中，學(xué)生們學(xué)得輕松，老師們聽著舒心。</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課結(jié)束以后，同組老師首先從觀察學(xué)生的角度切入評(píng)課議課模式，從自己觀察的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)、思維活動(dòng)表現(xiàn)、知識(shí)掌握程度、學(xué)生存在的困感等方面作了精準(zhǔn)分析，發(fā)表了自己的看法及建議。老師們各抒己見，大家對(duì)這節(jié)課給予了很高的評(píng)價(jià)，孩子們得出的啟示各有不同，有自己的觀點(diǎn)和見解，很有創(chuàng)新，這讓聽課的老師很欣喜，孩子們能暢所欲言，有自己獨(dú)特的思考，是很難能可貴的。</p> <p class="ql-block"> 李譽(yù)主任談到:這節(jié)課給人最深刻的感受就是這樣的課堂很愉悅，老師放得開，孩子們也就不拘謹(jǐn)。興趣是最好的老師。</p><p class="ql-block"> 最后宇華校長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)張虹老師能夠呈現(xiàn)這樣的課堂，是多年經(jīng)驗(yàn)和不斷研學(xué)后的完美展現(xiàn)。她指出課堂中張老師能夠及時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生，這給了學(xué)生不一樣的體驗(yàn)。趙校長(zhǎng)還給我們提出建議，要善用“點(diǎn)贊卡”，這樣講故事環(huán)節(jié)能更加繪聲繪色，從更好更高的角度給了我們指導(dǎo)。 正如贊可夫指出，教學(xué)方法一旦觸及學(xué)生的心理需要，這種教學(xué)就會(huì)變得高效。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)然后知不足，教然后知困?？春诵乃仞B(yǎng)，抓學(xué)習(xí)任務(wù)群語(yǔ)文教學(xué)是一條漫長(zhǎng)的路，今天的學(xué)習(xí)為我們的前進(jìn)推動(dòng)了一大步。此次聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，為后續(xù)課堂的開展打下良好的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 攜一束時(shí)光，潛藏心間，日久彌香，令人沉醉。每一次聽課就是一次成長(zhǎng)。本次展示課，為老師們構(gòu)筑了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。堅(jiān)信每位教師都會(huì)用樸實(shí)堅(jiān)韌的腳步走好每一步，在教育的路上繁花盛開！</p>