強鎮(zhèn)筑基 送教助研 名師引領(lǐng) 更新觀念春燕 <p class="ql-block">2023年4月18日，菏澤市教科院“強鎮(zhèn)筑基送教助研”活動在我縣張志門中學(xué)和彭樓中學(xué)如期舉行，正如所期盼的那樣，本次活動為我們的教學(xué)和教研打開了新思路，確定了新方向，激活了新抓手。</p> <p class="ql-block">兩位授課教師同講八年級下冊Unit6 An old man tried to move the mountains. Section A 3a-3c，相同的語篇內(nèi)容，不同的設(shè)計思路；類似的活動設(shè)計，不同的輸出形式；相近的育人理念，不同的活動呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">第一節(jié)課的學(xué)生表演，繪聲繪色，精彩紛呈，情緒飽滿，可圈可點。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課的育人理念，文化自信、家國情懷、價值觀念，始終如一，驚嘆不已。</p> <p class="ql-block">兩節(jié)課吸引我們?nèi)褙炞?，唯恐漏掉一星半點。</p> <p class="ql-block">陳國靜老師豐富多樣的課堂活動，能否充分體現(xiàn)“英語學(xué)習(xí)活動觀”？</p> <p class="ql-block">朱國玲老師從始至終的“育人”觀點，是否至今還在你的腦海盤旋？</p> <p class="ql-block">活動現(xiàn)場，無論是授課教師還是觀課教師，我們都在努力用“理論”指導(dǎo)“實踐”。</p> <p class="ql-block">新課標(biāo)面前，我們都是新手，都沒有豐富的經(jīng)驗可談，所有問題貌似都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。</p> <p class="ql-block">評課活動正式開始前，我們暢所欲言，共同尋求兩節(jié)課的“亮點”。</p> <p class="ql-block">是的，文化意識、思維品質(zhì)淋漓盡致、一應(yīng)俱全，不僅幫助我們拓開了新的教學(xué)設(shè)計思路，還幫我們豐富了教學(xué)資源。</p> <p class="ql-block">隨后，我們敬愛的朱啟勇老師帶領(lǐng)我們從新的高度重新審視了這兩節(jié)課。</p> <p class="ql-block">首先，朱老師肯定了“以學(xué)生為主體”的根本方向，我們從學(xué)生那里得來的反饋是我們教學(xué)的切入點，也是教學(xué)研究的寶貴資源。</p><p class="ql-block">這堂的效果到底怎么樣，學(xué)生的反饋才是最真實的評價。</p> <p class="ql-block">然后，朱老師對我市初中英語教研現(xiàn)狀做了三點總結(jié)：</p><p class="ql-block">1.教師的語篇意識在增強，開始引導(dǎo)學(xué)生通過關(guān)注語篇結(jié)構(gòu)而更好地理解語篇內(nèi)容；</p><p class="ql-block">2.教師的輸入和輸出意識在增強，輸入活動不僅包括緊扣文本的輸入，還包括輔助性（補充性）輸入，輸出則包括說（復(fù)述）、表演、采訪、寫等多種活動形式；</p><p class="ql-block">3.教師培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”的意識在增強，注重對學(xué)生文化意識、思維品質(zhì)的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">最后，朱老師特別強調(diào)：英語學(xué)科教學(xué)中，語言是第一位的，發(fā)展學(xué)生的語言能力才是最基礎(chǔ)的東西。</p><p class="ql-block">所有的拓展都要基于學(xué)生對語篇充分的學(xué)習(xí)，不能盲目拓展，不要急于拓展，過多的外來資源會影響學(xué)生對課文的理解和學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">聽君一席話，勝讀十年書。</p><p class="ql-block">正如一位同仁跟我說，“上次見朱老師還是五六年前，當(dāng)時他看起來還很年輕，這次見他讓我很震驚，最震撼我的是，他那么忙，事務(wù)那么多，還能對課有那么深的見解和研究，我一邊很佩服，一邊很慚愧……”</p> <p class="ql-block">嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精深的專業(yè)知識，隨和的人際交往，踏實的教學(xué)研究……如果說每個人的世界都需要一座燈塔，那我們眼前的這位前輩不就是最好的選擇嗎？</p> <p class="ql-block">前人栽樹，后人乘涼，我們的每一次進(jìn)步都是站在前人的肩膀之上。</p> <p class="ql-block">朱老師不僅是我工作中的領(lǐng)導(dǎo)，更是我專業(yè)成長的導(dǎo)師，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。</p><p class="ql-block">最好的教學(xué)法，就是那種能夠幫助最普通的教師教好最普通的學(xué)生的方法——余文森。</p> <p class="ql-block">于我而言，朱老師就是在用他的教學(xué)法助力我這個最普通的學(xué)生積極向上，茁壯成長！</p> <p class="ql-block">余文森教授說，當(dāng)前我國中小學(xué)教學(xué)改革有兩大主題：其一是從“以教為主”轉(zhuǎn)向“以學(xué)為主”；其二是從“知識本位”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)本位”。</p> <p class="ql-block">在我們平時的教學(xué)中，我們好像過于關(guān)注“怎么教”的問題了，而逐漸忽略了“教什么”的問題。所以，咱們都聽朱老師的話：</p><p class="ql-block">一定要把時間和精力放在“研讀語篇”上，只有我們把舵的掌握好了方向，咱們的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)之路上才不會迷茫；</p><p class="ql-block">一定要傾聽學(xué)生的聲音，引導(dǎo)他們真實反饋、科學(xué)評價、積極用英語表達(dá)他們的觀點和思想！</p> <p class="ql-block">衷心感謝市教科院的精心安排，感謝兩位老師的精彩呈現(xiàn)，感謝孩子們的積極配合，感謝承辦學(xué)校的優(yōu)質(zhì)保障，感謝各位同仁的奔波勞碌……</p><p class="ql-block">懷著一顆感恩的心，讓我們一起繼續(xù)行走在英語教學(xué)改革的大道上！</p> <p class="ql-block">路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則將成！</p> 學(xué)生老師我們教師語篇活動教學(xué)兩節(jié)課育人意識