<p class="ql-block"> 教研，是一場(chǎng)詩(shī)意的修行……唯有研語(yǔ)的芳華，沉香流年。 春歸萬(wàn)物生，求索在路上。 本學(xué)年，我們中都路小學(xué)為了更好地踐行課堂教學(xué)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。努力推進(jìn)單元整體教學(xué)，從無(wú)形到有形，從有形到日趨完善、漸趨成熟，旨在提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效能，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。在夯實(shí)校本教研的基礎(chǔ)上，引深聯(lián)合體教研，挺進(jìn)教研新高地。4月18日上午，中都路小學(xué)進(jìn)行了以“統(tǒng)編版語(yǔ)文三下第七單元整體單元教學(xué)設(shè)計(jì)”為主題的集體教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 這次集體教研，我們有幸請(qǐng)到了小語(yǔ)界專家、全國(guó)模范教師、山西省特級(jí)教師、正高級(jí)教師智美焰老師蒞臨我校作專業(yè)指導(dǎo)，隨行專家團(tuán)隊(duì)有太谷區(qū)北城小學(xué)語(yǔ)文教師，晉中市優(yōu)秀班主任，晉中市教學(xué)能手楊俊杰老師。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)安排：</p><p class="ql-block">8:10-8：50 由專家團(tuán)隊(duì)教師楊俊杰老師進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng) 《我們奇妙的世界》</p><p class="ql-block">9：00-9:40 由中都路小學(xué)閆曉春老師進(jìn)行課堂教學(xué)展示《火燒云》</p><p class="ql-block">9：50-11：30由智美焰老師作專業(yè)講座引領(lǐng)《依標(biāo)扣本，落實(shí)單元整體教學(xué)》</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)由楊俊杰老師執(zhí)教《我們奇妙的世界》。課堂教學(xué)從單元語(yǔ)文要素出發(fā)，整堂課一步一步引導(dǎo)學(xué)生在自主探究中落實(shí)單元學(xué)習(xí)要素，由扶到放，學(xué)生們的閱讀能力及語(yǔ)文素養(yǎng)得到了顯而易見的提升。楊老師重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，能巧妙地將難點(diǎn)深入淺出地講解，難易結(jié)合，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用關(guān)鍵詞概括課文寫了哪幾方面事物，初步學(xué)習(xí)整合信息，介紹事物。授課中引導(dǎo)學(xué)生充分的讀，在讀中理解、感悟世界的奇妙。整節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)十分活躍，課堂充滿了濃濃的語(yǔ)文味。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)由中都路小學(xué)閆曉春老師執(zhí)教精讀引領(lǐng)課，通過(guò)“默讀、抓詞句品讀、習(xí)得方法、讀寫遷移”落實(shí)學(xué)段目標(biāo)；通過(guò)“了解課文怎樣從顏色和形狀兩方面把火燒云和日出的特點(diǎn)寫清楚的”落實(shí)單元要素；通過(guò)“有感情地朗讀課文，背誦指定段落，借助相關(guān)語(yǔ)句體會(huì)火燒云的特點(diǎn)和寫法”落實(shí)課時(shí)目標(biāo)，真正起到了“一課一得”的精讀引領(lǐng)作用。前置性作業(yè)為熟讀《滄海日出》，整合原則為叢書為教材服務(wù)，為單元整體目標(biāo)服務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 課后，兩位作課老師進(jìn)行了說(shuō)課。他們就教學(xué)思路、教學(xué)環(huán)節(jié)以及如何落實(shí)本單元語(yǔ)文要素，做了簡(jiǎn)要介紹與反思。</p> <p class="ql-block"> 展示課后，逸夫小學(xué)集團(tuán)校的聽課老師們分組根據(jù)今天的兩節(jié)課，針對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行了熱烈的討論，分別提出了自己的看法，并簡(jiǎn)要闡述了自己的思考。各校推薦代表把組內(nèi)最有價(jià)值的思考和問(wèn)題提出來(lái)，組間組外形成補(bǔ)充和互動(dòng)。感謝聯(lián)合體教研團(tuán)隊(duì)老師們深度的教研，課堂永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，它會(huì)在大家的實(shí)踐和研討中綻放獨(dú)有的魅力。</p> <p class="ql-block"> 聽取了大家的意見及提出的問(wèn)題后 ， 智老師有針對(duì)性地進(jìn)行了詳細(xì)解答。從任務(wù)群的內(nèi)涵、教學(xué)價(jià)值分析，以及如何進(jìn)行整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施等方面進(jìn)行了深入講解。怎樣才能最大化使用教材？智老師認(rèn)為，依標(biāo)扣本，以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，落實(shí)單元訓(xùn)練要素，可對(duì)課內(nèi)外教材進(jìn)行重組。在整個(gè)單元大主題的統(tǒng)領(lǐng)下，設(shè)置學(xué)習(xí)主題，使整個(gè)單元內(nèi)部有機(jī)整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)價(jià)值的最大化，讓學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。智老師從實(shí)際課例入手 ，深入淺出地為老師們作了示范引領(lǐng)，操作性很強(qiáng)，使在座老師們茅塞頓開，為今后有效實(shí)施主題教學(xué)取到了真經(jīng)。</p> <p class="ql-block"> 感謝智美焰老師對(duì)我們本次教研活動(dòng)的充分肯定，智老師既指出了我們教學(xué)中存在的問(wèn)題，也為我們今后的教學(xué)指明了方向，讓我們獲得了深刻的啟示，會(huì)后我們一定深刻反思，努力推進(jìn)聯(lián)合體的教學(xué)工作向縱深發(fā)展。我們將把今天的研討成果運(yùn)用到自己的課堂，相信在大家的不懈努力下，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。</p><p class="ql-block"> 張校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)寄予了高度的贊揚(yáng)：這是一次有針對(duì)性、實(shí)用性、指向性、合作性的教研活動(dòng)。也向所有語(yǔ)文老師提出了建議，老師們要加強(qiáng)新課標(biāo)的閱讀和理解，及時(shí)記錄自己的思考和收獲，同時(shí)將理論與實(shí)踐相結(jié)合。</p><p class="ql-block"> 我們深信，心中有度，腳下有路；心中有“標(biāo)”，教學(xué)有方。在對(duì)新課標(biāo)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的道路上，我們從未停止。我們將一同以新課標(biāo)為導(dǎo)向，共建新課堂，共育新未來(lái)。</p>