<p class="ql-block"> 教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪是一把鑰匙，走入學生家庭，走入學生心靈，打開的是教師、學生、家長間的千千結，架起的是學校溝通的“希望橋”;家訪是一罐蜜汁，凝望家長的笑臉，手與手相牽，雖然累，心里卻甜透了。</p><p class="ql-block"> 為進一步構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系，形成和諧、優(yōu)質、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，做好關愛未成年人及未成年人安全教育工作，提高學生家長的家庭教育和監(jiān)護能力，促進學生健康成長，化州市第五小學組織開展了“萬師訪萬家”家訪活動。</p> <p class="ql-block"> 為了讓家訪工作順利進行，家訪前，勞治真校長和賴陽臻副校長分別進行了詳細的工作部署。在教師動員會上，勞校長對此項工作進行了強調和布置，明確行動細節(jié)，確?；顒映尚?。要求教師們做好充足準備，提前與家長溝通，科學規(guī)劃，確定好家訪時間，提高家訪效率，確保家訪全覆蓋。</p> 面對面，才能心貼心。從4月8日開始，全校各級密鑼緊鼓地開展了家訪活動。<br> 老師們走進一個個孩子的家里，詳細了解學生的家庭狀況并向家長介紹學生這半學期來的學習情況。老師們與家長交流孩子們在校的表現，尤其是學生在校的優(yōu)點、潛力、興趣、個性、特長、思想、心理等方面的表現，了解各類學生的家庭狀況和成長環(huán)境，理解學生成長的煩惱，耐心疏導，用愛鼓勵學生成長。同時也向家長講解有關學生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識。還解答了家長們的教育困惑，交流了溝通家庭教育的有效方法。 教師們認真傾聽家長的心聲，通過"拉家常"的方式了解到學生的在家學習、生活情況以及思想動態(tài)，并適當地表揚學生或者委婉提醒學生。 面對面地溝通，讓我們老師更多地了解了孩子的情況。讓我們清楚下一步教育的方向，這樣的溝通，也拉近了你我的距離！ 通過這次家訪活動的開展，真正實現了學校教育與家庭教育的對接， 進一步拉近了學校和家庭、教師與家長的距離，架起了家庭和學校的連心橋，對學校的教育教學工作起到了很好的推進作用，有利于促進教育綜合水平的再提升。今后，我們會繼續(xù)為實現家校攜手、共同守護學生健康成長的目標而繼續(xù)努力。 攝影：科任教師<br><br>編輯：彭金鳳<br><br>審核：賴陽臻<br><br>簽發(fā)：勞治真