<p class="ql-block" style="text-align:center;">學會與人交往</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是人生中的重要課程</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">青少年處于成長的關(guān)鍵階段</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">了解孩子身心狀況變化</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">守護每一朵花開</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> 哪些行為是校園欺凌 <p class="ql-block"> 學生之間，在年齡、身體或者人數(shù)上占優(yōu)勢的一方蓄意或者惡意對另一方實施下述行為，或者以其他方式欺壓、侮辱另一方，造成人身傷害、財產(chǎn)損害或者精神損失的，可以認定為構(gòu)成欺凌。</p> <p class="ql-block">1、毆打、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身體或者恐嚇威脅的行為。</p> <p class="ql-block">2、以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號等方式侵犯人格尊嚴的行為。</p> <p class="ql-block">3、搶奪、強拿硬要或者故意毀壞他人財物。</p> <p class="ql-block">4、惡意排斥、恐嚇、威脅、逼迫、孤立他人，影響他人參加學校活動或者社會交往。</p> <p class="ql-block">5、通過網(wǎng)絡(luò)或者其他信息傳播方式捏造事實誹謗他人、散布謠言或者錯誤信息詆毀他人、惡意傳播他人隱私。</p> 以下情況孩子可能正在遭受欺凌 <p class="ql-block">1、突然不愿上學</p><p class="ql-block"> 原本并不排斥學校的孩子突然表現(xiàn)出不愿上學的傾向，可能是學校里出現(xiàn)了一些令孩子煩惱，不愿面對和處理的事情。</p> <p class="ql-block">2、無端情緒變化</p><p class="ql-block"> 孩子放學回家悶悶不樂，有厭學的念頭，原本活潑開朗的孩子突然變得陰晴不定，可能是學校有什么事情影響著他。</p> <p class="ql-block">3、抱怨有同學針對他</p><p class="ql-block"> 這是孩子尋求幫助的信號。家長可提供一些可行的方法教孩子試著緩解這種情況，并在一定時間內(nèi)加以詢問，或者把同學請到家里來玩，不經(jīng)意地聊聊天。</p> <p class="ql-block">4、行為異常</p><p class="ql-block"> 如果孩子情緒特別不穩(wěn)定，一點小事就能引起很激烈的反應(yīng)，如特別粘人、拒絕去學校、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等，建議家長去學校了解情況。</p> <p class="ql-block">5、睡眠出現(xiàn)問題</p><p class="ql-block"> 失眠、噩夢、尿床等問題也是孩子遭受校園欺凌的表現(xiàn)之一。</p> 發(fā)生校園欺凌我們應(yīng)該怎么做 孩子該怎么辦？ <p class="ql-block">1、保持鎮(zhèn)定。</p><p class="ql-block">2、求救，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。</p><p class="ql-block">3、人身安全永遠是第一位的?？梢栽囍ㄟ^警示性的語言擊退對方，或者通過有策略的談話和借助環(huán)境來使自己擺脫困境。但是不要去激怒對方。</p><p class="ql-block">4、在學校不主動與同學發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。</p><p class="ql-block">5、不管遭遇了怎樣的恐嚇，都要告訴家長，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。</p> 孩子被欺凌，家長該怎么辦？ <p class="ql-block">1、教會孩子自尊自愛和自我保護。</p><p class="ql-block">有些家長平時要求孩子一味順從，打壓孩子的自尊，這樣容易導致孩子在學校成為被欺負的對象，如果事態(tài)超出孩子的應(yīng)對能力，家長應(yīng)采取行動，與學校和老師進行溝通。</p><p class="ql-block">2、鼓勵孩子建立有益的人際關(guān)系。</p><p class="ql-block">孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子更容易遭受校園欺凌。家長要從小培養(yǎng)孩子和同伴建立善意、支持性的人際關(guān)系能力，這對校園欺凌的影響能產(chǎn)生緩沖作用。</p><p class="ql-block">3、冷靜，最重要的是孩子。</p><p class="ql-block">當孩子講述欺凌發(fā)生的情形時，請保持冷靜，很好地傾聽并作出回應(yīng)，讓孩子知道這個情況是完全可以控制的。無論發(fā)生什么樣的事情，父母都會站在他這一邊，支持他。</p><p class="ql-block">4、共情，先別追問過多細節(jié)。</p><p class="ql-block">不要一味安慰孩子不要和同學計較，這可能讓孩子誤以為遭受欺凌是因為自身的問題，讓他陷入更深的痛苦與自責。對孩子表達共情，向孩子傳遞這樣的信號：他所描述的事情并不是成長過程中的“常態(tài)”，你對于他所遭受的對待非常痛心。</p><p class="ql-block">5、接納，父母絕不拋棄你。</p><p class="ql-block">孩子遭受欺凌后容易出現(xiàn)極端情緒，如對于人際關(guān)系異常抗拒，不愿意上學等，這個時候家長要寬容對待，因為孩子可能處于應(yīng)激狀態(tài)，不要對他產(chǎn)生二度傷害。</p><p class="ql-block">6、安撫，先平復孩子的情緒。</p><p class="ql-block">孩子在極度沒有安全感時更看重別人的關(guān)心，越早把情緒處理好，對孩子的傷害和日后的影響才能越小，這比起解決事情本身更重要。</p><p class="ql-block">7、感謝，你肯將事情講出來，很勇敢。</p><p class="ql-block">告訴孩子很感謝他有勇氣告訴你這件事，同時向他說明，只有他愿意談到這個事情，爸媽才有機會可以幫助他。比較有效的一種表達方式是：我知道你需要很大勇氣告訴我這些，盡管這么艱難，你卻依然愿意告訴我，謝謝你的信任。</p> 預防校園欺凌，應(yīng)做到三“不” 不做“受害者” <p class="ql-block">（1）不攜帶較多的錢和手機等貴重物品，不公開顯露自己的財物。</p><p class="ql-block">（2）前往廁所、樓道拐角或者學校附近巷子等校園欺凌多發(fā)地時盡量結(jié)伴而行。</p><p class="ql-block">（3）與同學友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過激方式。</p><p class="ql-block">（4）提升自我防護意識和防護能力，平時加強身體素質(zhì)訓練，以便在危險的時刻進行自保。</p> 不做“欺凌者” <p class="ql-block"> 故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財物、故意非法傷害他人的行為有可能構(gòu)成我國刑法中的尋釁滋事罪、強制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。</p> 不做附和者和另眼旁觀者 <p class="ql-block">（1）拒絕煽風點火，拒絕成為欺凌者的“幫兇”。</p><p class="ql-block">（2）拒絕當事不關(guān)己的旁觀者，適當對被欺凌者表達同情和關(guān)心。</p><p class="ql-block">（3）在能力范圍內(nèi)施以援手，幫助被欺凌者。</p><p class="ql-block">（4）及時向老師、家長報告，甚至報警</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">抵制校園欺凌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓每個孩子</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都沐浴在法治的陽光下</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">告訴孩子們</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">既不要做施暴者</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也不要做受害者</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們共同努力</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">對校園欺凌說不！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿所有青春都能被溫暖對待！</p> <p class="ql-block">編輯：大隊部</p><p class="ql-block">審核：馬偉</p><p class="ql-block">簽發(fā)：書記辦公室</p>