<p class="ql-block"> 為更好地推進教研活動的深入發(fā)展，提升轄區(qū)內(nèi)教師設計、組織、實施和評價社會領域教育活動的能力，探索幼兒園教育的有效策略，根據(jù)《畢節(jié)市教育科學研究所關于開展2023年畢節(jié)市學前教育社會領域優(yōu)質(zhì)課評選觀摩交流活動的通知》和《赫章縣2023年學前教育社會領域優(yōu)質(zhì)課評選活動方案》的要求，2023年4月17日，赫章縣第七幼兒園開展了學前教育第三教研指導責任區(qū)社會領域教學研討活動。</p> <p class="ql-block"> 活動分四個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)：說課，第二個環(huán)節(jié)：教學活動展示，第三個環(huán)節(jié)：教學反思，第四個環(huán)節(jié)：評課議課。</p> 說課 <p class="ql-block"> 活動前，授課老師以積極飽滿的精神狀態(tài)、富有感染力的語言主要圍繞教學內(nèi)容，從設計意圖、活動反思等方面進行了說課，充分展現(xiàn)了自己的理論知識、以及教學設計能力。</p> 教學展示 <p class="ql-block"> 活動中老師們根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展目標，利用游戲、情景教學、多媒體、實際操作等靈活多樣的教學形式，引導著小朋友們通過親身體驗、動手操作，在游戲中體驗學習的快樂，感受著中華文化的源遠流長、社會中的規(guī)則禮儀，萌發(fā)著幼兒的規(guī)則意識以及對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。展示出教師良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。</p> 教學反思 <p class="ql-block"> 老師們在具有豐富、生動的活動中，針對自己的教學活動進行了反思，并做了自我評析，通過“實踐――反思――調(diào)整的過程，進而優(yōu)化下一次的教學活動。</p> 評課議課 <p class="ql-block"> 活動最后，評委老師們圍繞活動教案的擬寫、目標設定、各環(huán)節(jié)的設計、教學過程、教師教態(tài)、師幼互動等方面進行深入交流探討，對活動中的亮點給予肯定，對活動中存在的不足提出了寶貴意見和建議，讓每位授課教師和前來觀摩的老師們都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 通過本次社會領域評選交流活動，為大家提供了交流、學習平臺，加深了第三教研指導責任區(qū)教師們對社會領域核心經(jīng)驗的理解、對幼兒社會領域?qū)W習和發(fā)展的特點及規(guī)律的掌握，切實提高了教師們社會領域教育活動的設計與組織能力，為教師專業(yè)深遠良好發(fā)展打下了堅實的基礎。</p> <p class="ql-block">圖文編輯 | 孔丹</p><p class="ql-block">一審一校 | 費茜</p><p class="ql-block">二審二校 | 李紹萍</p><p class="ql-block">三審三校 | 郭麗梅</p>