以研促教，因教而美--平輿博苑幼兒園幼兒園教研活動(dòng)

勤勤

古人云："育人者先育己，立己者方能立人。"教研活動(dòng)是幼兒園老師最好的成長(zhǎng)平臺(tái)之一。 ??旭日班婷婷老師展示了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)教具操作《數(shù)棒與數(shù)卡》，在操作練習(xí)這份工作的過(guò)程中孩子體驗(yàn)數(shù)量1-10的概念,感知10以內(nèi)數(shù)量與數(shù)字的配對(duì),,數(shù)字依次遞増的關(guān)系。發(fā)展幼兒的秩感、專注注力、協(xié)調(diào)性、獨(dú)立性和精確性,為學(xué)習(xí)加法、減法做準(zhǔn)備?幫助孩子通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)精確的感感受物體的數(shù)量刻度。結(jié)合數(shù)卡,幫助孩子將量量與數(shù)一一對(duì)應(yīng),為孩子的書(shū)寫(xiě)和運(yùn)算打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) ??星辰班歡歡老師演示了《立體幾何組》培養(yǎng)了孩子敏銳的觀察能力?孩子透過(guò)操作和注視這些立體幾何實(shí)體體,或玩蒙眼睛的團(tuán)體游戲,來(lái)學(xué)習(xí)辨認(rèn)形狀,同時(shí),他們也學(xué)習(xí)這些立體幾何實(shí)體,與與環(huán)境中常見(jiàn)的事物做一聯(lián)想,例如球體像個(gè)球??、圓柱體像個(gè)茶杯??、圓圓錐體像個(gè)冰淇淋甜筒??等 ??春雨班勤勤老師一般加法——《加法板》的示范操作學(xué)齡前孩子的思維，會(huì)經(jīng)歷"從具體到抽象"的過(guò)程。"加法板"，是孩子的數(shù)學(xué)思維進(jìn)入抽象世界的里程碑工作。它完全沒(méi)有可以點(diǎn)算數(shù)量的實(shí)物，只有抽象的數(shù)字符號(hào)。?孩子通過(guò)操作，可以進(jìn)行18以內(nèi)抽象數(shù)字的計(jì)算。當(dāng)孩子能熟練地操作加法板后，他就會(huì)清楚記憶18以內(nèi)加法結(jié)果。最后，孩子就能脫離教具，見(jiàn)到題目時(shí)口算出答案，真正完成從具象思維到抽象思維的過(guò)渡！ ??初芽班小韓老師進(jìn)行了十進(jìn)制四則運(yùn)算的示范操作——《郵票游戲》郵票游戲加強(qiáng)和鞏固孩子對(duì)四則運(yùn)算的理解學(xué) 習(xí)記錄的方法為兒童學(xué) 習(xí) 更抽象的數(shù)學(xué)概念和更復(fù)雜的教具做準(zhǔn)備加強(qiáng)兒童的邏輯思維能力 　　《幼兒園工作規(guī)程》提出:幼兒園應(yīng)當(dāng)貫徹保育與教育結(jié)合的原則。促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，幼兒園必須真正做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”，提升保教工作的質(zhì)量。保育和教育是一個(gè)共同體，幼兒園保育老師在幼兒成長(zhǎng)中也發(fā)揮著不可或缺的作用，保育老師的專業(yè)水平會(huì)影響著園所的整體發(fā)展。 ? 為全面提高我園保教質(zhì)量，提升保教人員的專業(yè)能力，細(xì)化保育活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理措施及要求，進(jìn)一步促進(jìn)保教一體化莎莎園長(zhǎng)針對(duì)幼兒園保育工作一日管理，為保育老師們做了講解和培訓(xùn) 希望通過(guò)本次教研活動(dòng)，每個(gè)老師能將這些好的建議與方式方法都能運(yùn)用到日常的教學(xué)活動(dòng)中。豐富自己的課堂，讓每個(gè)孩子都能在原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展，并且真正感到快樂(lè)。 咨詢電話:13137281718路老師 18339682832王老師