<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園戶外自主游戲的實(shí)施質(zhì)量，把游戲的權(quán)力真正還給孩子，以孩子的角度去尋找游戲中的快樂，2023年4月17日—4月18日，我園開展了《戶外涂鴉區(qū)場(chǎng)地優(yōu)化與材料投放》研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 4月17日曾園長(zhǎng)組織教師結(jié)合本學(xué)期孩子在戶外涂鴉區(qū)的游戲現(xiàn)狀進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。老師們結(jié)合自身的觀察和游戲發(fā)展，從材料投放、空間布局、物品收納等方面提出疑惑，如“涂鴉區(qū)材料投放單一，場(chǎng)地可做怎樣的優(yōu)化調(diào)整等。</p> <p class="ql-block"> 4月18日老師們圍繞涂鴉區(qū)場(chǎng)地的調(diào)整、材料的投放以及收納等方面進(jìn)行提問互動(dòng)、觀點(diǎn)碰撞、深度剖析，老師們一起探討有效的解決策略。整個(gè)教研活動(dòng)，老師們從開始的拘束到后來積極分享，進(jìn)一步拓展了老師們的游戲組織思路，更新了游戲觀念。</p> <p class="ql-block"> 最后，曾園長(zhǎng)結(jié)合我園實(shí)際情況總結(jié)了創(chuàng)設(shè)涂鴉區(qū)需要關(guān)注的幾點(diǎn)：一是有地方玩：涂鴉區(qū)由原來的涂鴉墻擴(kuò)大到玩水池和玩沙池的空曠的地方，場(chǎng)地面積擴(kuò)大、自然野趣、開放多變。二是有材料玩：多投放低結(jié)構(gòu)的材料、可組合可移動(dòng)的材料。三是材料投放與使用：數(shù)量充足、玩法不限、分類存放。</p> <p class="ql-block"> 通過本次教研活動(dòng)，教師們對(duì)戶外涂鴉活動(dòng)有了更新的認(rèn)識(shí)，也將對(duì)當(dāng)下戶外涂鴉園中存在的問題進(jìn)行不斷地調(diào)整和改進(jìn)。在以后的游戲中老師們還要繼續(xù)深入思考，實(shí)踐與探索，做幼兒游戲有力的支持者、觀察者，解讀幼兒游戲行為，發(fā)現(xiàn)幼兒的真實(shí)需要，讓孩子們?cè)谟螒虻臐?rùn)物細(xì)無(wú)聲中快樂成長(zhǎng)。</p>