春風(fēng)有信，實小有約——菏澤市第一實驗小學(xué)第十三屆教學(xué)開放周

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勝日尋芳，光景獨新。 在這光景無邊的春日里，為進(jìn)一步加強(qiáng)校際的教學(xué)交流，共同探討新課程、新理念，新思想，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，2023年4月18日菏澤市第一實驗小學(xué)育才路校區(qū)迎來了闊別已久的第十三屆數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)開放周！ 　　菏澤市教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員姜勇老師、曹縣教研中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員黃瑩老師等蒞臨現(xiàn)場。各縣區(qū)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們齊聚一堂。 　　數(shù)學(xué)學(xué)科展示以“新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)改進(jìn)”為主題，聚焦課標(biāo)變化，優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式。本次活動由許瑾瑾老師主持！ 　　第一節(jié)課由冉萍老師帶來的四年級《三角形三邊關(guān)系》，冉老師敢于創(chuàng)新，根據(jù)基礎(chǔ)事實得出結(jié)論后，借助尺規(guī)作圖展開探究，通過學(xué)生具體操作得到了兩條較短的邊之和大于第三邊時才能圍成三角形，并應(yīng)用已學(xué)知識解決盲盒問題，充分展現(xiàn)本節(jié)課的環(huán)節(jié)有理可辯、有圖可見、有據(jù)可證、有規(guī)可循。 　　第二節(jié)課是由劉莉莉老師帶來的六年級《分?jǐn)?shù)除法》復(fù)習(xí)課。劉老師依據(jù)新課標(biāo)的課程理念，旨在理解分?jǐn)?shù)除法的算理，讓學(xué)生經(jīng)歷算法到算理的探索過程，進(jìn)而溝通分?jǐn)?shù)除法與小數(shù)除法、整數(shù)除法以及分?jǐn)?shù)加減法之間的一致性：先統(tǒng)一計數(shù)單位，再把計數(shù)單位的個數(shù)進(jìn)行計算。幫助學(xué)生對數(shù)的運(yùn)算這一領(lǐng)域形成了一個整體認(rèn)識。 　　第三節(jié)課是郝建茹老師帶來的五年級《2、5、3倍數(shù)特征背后的秘密》復(fù)習(xí)課。數(shù)的倍數(shù)特征看似不同，但從本質(zhì)出發(fā)，它們是存在關(guān)聯(lián)的。郝老師在本節(jié)課教學(xué)中，從2、5的倍數(shù)特征入手，通過“棄倍法”解釋了2、5倍數(shù)特征背后的秘密。然后借助正方體，讓學(xué)生通過圈一圈，算一算的方法找到3的倍數(shù)特征背后的秘密。從直觀的形逐步抽象到具體的語言表征。通過多次對比，加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的思考，建立求倍數(shù)特征的模型——關(guān)注各數(shù)位的余數(shù)。郝老師從數(shù)的表征到多元表征，讓學(xué)生深度理解了2、5、3的倍數(shù)特征。 為提高教研活動的實效性，學(xué)校探索形成了“五步三案”教學(xué)研討新模式。即通過“集體備課”—“模擬備課”—“集體會診”—“現(xiàn)場上課”—“撰寫案例”五個步驟，最終形成較為理想的教學(xué)方案?！叭巳藚⑴c，積極卷入”的教研活動，促進(jìn)了每一位教師的成長。<div> 下午的第一節(jié)課就是由張佳慧老師為我們帶來的“五步三案”模擬講課，老師們當(dāng)起了學(xué)生，為大家?guī)砹瞬灰粯拥摹墩J(rèn)識面積》。</div> 模擬課后，馮瑾老師又帶領(lǐng)老師們進(jìn)行了對《認(rèn)識面積》這節(jié)課的現(xiàn)場評課、改課。老師們也紛紛提出了自己的意見和建議，為這節(jié)課帶來了新的思路。 　　徐長波主任的講座《新課標(biāo)來了，我們該做什么》提出，在新課標(biāo)理念下，我們要把課堂真正還給學(xué)生，要讓課堂成為激發(fā)學(xué)生思考和交流方法的場所。把理念轉(zhuǎn)化為行動，把看得見的風(fēng)景變成走得到的風(fēng)景！ 最后一節(jié)課由陳漩老師帶來《認(rèn)識面積》現(xiàn)場課。陳老師由“點動成線，線動成面”引入課堂，通過學(xué)生動手摸物體表面上的面來認(rèn)識面積，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感知只有封閉圖形才有面積。學(xué)生自主探究，明確用標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的小正方形作為度量面積的單位。給牡丹畫做相框這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步感受周長和面積度量的本質(zhì)是一致的，都是看里面有幾個度量單位，充分體現(xiàn)了新課程理念下的度量的一致性。五節(jié)課例展示后，黃瑩老師對我校教學(xué)展示給予了極大肯定，對我校的教育教研水平也贊賞有加。黃老師依據(jù)新課標(biāo)，結(jié)合五節(jié)課例做出了詳細(xì)的解析，同時還提出自己的建議和思考，為我們的教育教學(xué)指明了方向。 　　多功能室人潮涌動，真是“春日逢盛會，滿座無虛席。運(yùn)目四顧處，處處‘?dāng)?shù)學(xué)人’?！?lt;/p> 　　教學(xué)開放觀云起，樸實堅守待花開。此次教學(xué)開放周活動，不僅是對教師教學(xué)基本功的一次檢驗，更為教師們搭建了一個學(xué)習(xí)交流的平臺。 行之愈篤，則知之益明。我們將繼續(xù)踔厲奮發(fā)，篤行不怠，助力教育教學(xué)質(zhì)量更上一個新臺階！