戶村中心校教育集團(tuán)開展信息科技學(xué)科區(qū)片教研活動

戶村小學(xué)

為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高教師教學(xué)能力，提升信息科技課堂教學(xué)水平，2023年4月18日上午，戶村中心校在林村小學(xué)舉行了小學(xué)信息科技公開課。 　　教研活動開始前，各校信息科技教師對《信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 　　本次教研活動主講教師是來自戶村小學(xué)的白娜娜老師，講授六年級編程貓《捕魚達(dá)人》。 　　課上，白老師用孩子們喜愛的拼圖游戲?qū)胝n程，激發(fā)學(xué)生興趣，一下子把學(xué)生的注意力集中到了課堂上，開始了今天的課程。 　　講授過程中，白老師采用任務(wù)驅(qū)動進(jìn)行教學(xué)，把大部分的課堂時間交給了學(xué)生，讓學(xué)生自己動手操作，在操作過程中發(fā)現(xiàn)問題，并對問題進(jìn)行分析、思考，在老師的引導(dǎo)下找到解決問題的思路，最終解決問題。 　　在集體教研中，白老師首先對自己的課程進(jìn)行教學(xué)思路闡述，并對本堂課進(jìn)行總結(jié)反思。緊接著各校信息科技教師圍繞目標(biāo)預(yù)設(shè)與達(dá)成、教學(xué)流程、課堂處理、教師基本功、教學(xué)效果、學(xué)生評價、教學(xué)方法與手段等多方面進(jìn)行評課。各校校長及中心校領(lǐng)導(dǎo)指出了本課的亮點和存在的問題，提出了建議。 　　最后王建海校長指出： 1.教師要對《信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版）再學(xué)習(xí)、再解讀、再研討，將新課標(biāo)中的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四方面互相支持，互相滲透，共同促進(jìn)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)與技能的提升。 2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和科技倫理，讓學(xué)生正確使用編程貓各種模塊工具。 3.學(xué)生成果展示環(huán)節(jié)要給予學(xué)生充分表達(dá)，讓信息科技課程有合作、有探究、有創(chuàng)新、有收獲。 4.評課時要聚焦信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目，強(qiáng)化課堂上30個微能力點的延伸，讓2.0項目在課堂上實現(xiàn)真正的高效運用。 　　本次教研活動，積極探索教學(xué)新模式，融入新理念，在探究中促發(fā)展，為學(xué)科教研注入新的生機(jī)與活力。相信在以后的教學(xué)教研中，戶村中心校的老師們將繼續(xù)攜手進(jìn)步，共同成長。