<p class="ql-block">課程起緣：</p> <p class="ql-block">關(guān)于風(fēng)。滿懷好奇</p><p class="ql-block">風(fēng)說</p><p class="ql-block">如果在寒冬臘月，</p><p class="ql-block">我就是北風(fēng)呼嘯、北風(fēng)凜冽。如果在金色的秋天，</p><p class="ql-block">我就是秋風(fēng)爽爽，卷著落葉。</p><p class="ql-block">如果在夏季，</p><p class="ql-block">我被冠名狂風(fēng)，</p><p class="ql-block">裹挾暴雨，夾帶雷霆電閃。</p><p class="ql-block">如果在春天，</p><p class="ql-block">會是徐徐的腳步輕柔而歡快。</p> <p class="ql-block">悶熱的夏季，一陣風(fēng)拂面而過。夏季里的陣陣清涼，引發(fā)了孩子們的討論……</p> <p class="ql-block">宸宸：“起風(fēng)啦，好涼快”可馨：“對啊，但是我的頭發(fā)都被吹亂了”俊涵：“我的裙子都吹起來了”川子：“你們看幼兒園大樹上的葉子都被風(fēng)吹下來了”壹博：“為什么會有風(fēng)？這風(fēng)從哪里來的呢？”</p> <p class="ql-block">對呀，風(fēng)從哪里來?孩子們對這個(gè)問題很感興趣，回到教室后還忍不住和好朋友討論著，每個(gè)孩子心里都有自己的想法。從孩子們的對話中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對風(fēng)很感興趣，追隨孩子們的興趣以及經(jīng)驗(yàn),我們開啟了一段關(guān)于“風(fēng)”的奇妙旅程……</p> <p class="ql-block">百科小知識</p><p class="ql-block">風(fēng)是地球上的一種空氣流動(dòng)現(xiàn)象,-般是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往，上升。熱空氣上升后，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由于地表溫度較高又會加熱空氣使之上升，這種空氣的流動(dòng)就是風(fēng)。</p> <p class="ql-block">尋風(fēng)之旅</p> <p class="ql-block">風(fēng)是什么樣子的?風(fēng)是從哪來的?小朋友們用自己的表征方式將看到的現(xiàn)象記錄了下來。</p> <p class="ql-block">風(fēng)兒看不見也摸不著，不過聰明的我們自然有辦法找到它……薇薇：我洗完頭，用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)的時(shí)候，我感受到了風(fēng)</p> <p class="ql-block">川子：我把樹葉放在手上用嘴巴吹它，樹葉就飛起來了</p> <p class="ql-block">夢琪：我用卷紙放在耳邊，我聽到了風(fēng)的聲音。</p> <p class="ql-block">星茹：我們趴在門縫上，開關(guān)門就感受到了風(fēng)！</p> <p class="ql-block">欣桐：看！羽毛在動(dòng)，是風(fēng)在吹它。</p> <p class="ql-block">可馨：跑起來！跑起來就會有風(fēng)！</p> <p class="ql-block">尋風(fēng)之旅中，孩子們通過親身實(shí)踐感受到了只要空氣流動(dòng)就會形成風(fēng)的科學(xué)原理，探究風(fēng)的欲望更加強(qiáng)烈。</p> <p class="ql-block">捕風(fēng)行動(dòng)</p> <p class="ql-block">師：“通過調(diào)查，我們知道了風(fēng)在哪里，那要怎么才能捉到它？”</p> <p class="ql-block">壹博：“我知道，我們拿塑料袋跑，一會兒我的袋子里都是風(fēng)”</p> <p class="ql-block">淘淘：我用瓶子可以裝滿一瓶風(fēng)！</p> <p class="ql-block">“晨晨：我們還可以把報(bào)紙放在胸前跑起來，報(bào)紙貼在我們身上，我們就抓到風(fēng)啦！”</p> <p class="ql-block">師：“捕風(fēng)少年一起動(dòng)起來吧！”</p> <p class="ql-block">經(jīng)過商討和自主選擇，孩子們將自己的認(rèn)為適合探索風(fēng)的材料帶到了操場上?？?，他們的探索開始了。他們自由的奔跑，不斷地跳躍，希望能夠找到更多的風(fēng)。</p> <p class="ql-block">大家都沉浸在歡樂的捕風(fēng)中……順順：“我剛才跑過去感覺風(fēng)大，返回就很小了?！焙睿骸澳闩艿目禳c(diǎn)就風(fēng)大，跑慢點(diǎn)就風(fēng)小。”沐瑤：“這點(diǎn)風(fēng)不算什么，夏天臺風(fēng)才叫大呢?！焙⒆觽兞钠鹆松钪胁煌燃壍娘L(fēng)，并回到教室開始了風(fēng)的種類調(diào)查，了解到風(fēng)有大概5中類型：微風(fēng)、大風(fēng)、龍卷風(fēng)、暴風(fēng)、臺風(fēng)。</p> <p class="ql-block">在對風(fēng)有進(jìn)一步了解后，孩子們在日常中也更加留意風(fēng)……</p> <p class="ql-block">子淋：我們幼兒園院子里有飛機(jī)風(fēng)向標(biāo)，我看到它在飛。聿國：是的，我看到另外一個(gè)也在飛。</p> <p class="ql-block">子豪：我們自己做一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，測一測</p> <p class="ql-block">于是行動(dòng)開始了</p> <p class="ql-block">風(fēng)向標(biāo)制作好了，孩子們使用風(fēng)向標(biāo)在某一固定時(shí)間、固定地點(diǎn)進(jìn)行測定風(fēng)向的活動(dòng)，并進(jìn)行了記錄</p> <p class="ql-block">捕風(fēng)行動(dòng)中，孩子們對風(fēng)的秘密有了進(jìn)一步的了解：調(diào)查中知道了風(fēng)有不同的等級：通過制作風(fēng)向標(biāo)自測風(fēng)的方向……在動(dòng)手操作中探究能力得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。</p> <p class="ql-block">雙面的風(fēng)</p> <p class="ql-block">風(fēng)可以用來做什么呢？</p> <p class="ql-block">01風(fēng)可以發(fā)電</p> <p class="ql-block">風(fēng)是一種自然的能源，它能促使干冷和溫濕空氣發(fā)生交換。很早以前，人類就學(xué)會制造風(fēng)車，借風(fēng)力吹動(dòng)風(fēng)車來抽水和加工糧食?，F(xiàn)在人們還利用風(fēng)車發(fā)電。</p> <p class="ql-block">02風(fēng)可以傳播種子</p><p class="ql-block">風(fēng)可以傳播植物花粉、種子，幫助植物授粉和繁殖。最常見的例子是蒲公英，它的種子就是靠風(fēng)來傳播的。</p> <p class="ql-block">03風(fēng)可以調(diào)節(jié)空氣里的溫度和濕度</p><p class="ql-block">風(fēng)能使大范圍的熱量和水汽混合、均衡，調(diào)節(jié)空氣的溫度和濕度;能把云雨送到遙遠(yuǎn)的地方，使地球上的水分循環(huán)得以完成。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">那如果風(fēng)生氣了會怎么樣呢？</p> <p class="ql-block">臺風(fēng)會把房子吹走，樹干吹斷，破壞環(huán)境，影響我們安全等等</p> <p class="ql-block">調(diào)查中，孩子們知道了任何事物都有正面和反面價(jià)值。生活中，我們要合理利用風(fēng)，和風(fēng)做好朋友。</p> <p class="ql-block">風(fēng)的游戲</p> <p class="ql-block">風(fēng)，讓孩子們意猶未盡....他們在了解、探索風(fēng)的過程中，進(jìn)行了思維的碰撞，也有了不一樣的感情。現(xiàn)在來和風(fēng)一起做起了游戲....</p><p class="ql-block">1.創(chuàng)意吹畫</p><p class="ql-block">孩子們將各色顏料滴入白紙中，通過用吸管向各個(gè)方向吹氣的方法，讓顏料自由舞蹈，創(chuàng)想心目中的“風(fēng)”。</p> <p class="ql-block">2小風(fēng)車轉(zhuǎn)起來</p> <p class="ql-block">動(dòng)動(dòng)小手做一個(gè)自己喜歡的風(fēng)車，拿去操場上尋找風(fēng)，一起游戲。</p> <p class="ql-block">3.風(fēng)吹青蛙??</p> <p class="ql-block">“折好的青蛙怎么玩呢？”“可以用手拍出風(fēng)讓青蛙往前跳動(dòng)。”“可以用嘴巴吹青蛙??，看誰吹的最遠(yuǎn)?！?lt;/p> <p class="ql-block">在和風(fēng)做游戲的過程中，孩子們自由、自主，創(chuàng)造性得到了進(jìn)一步表達(dá)。</p> <p class="ql-block">課程感悟</p> <p class="ql-block">每一次班本課程的開展，都是- -次成長的歷練。在“風(fēng)”的課程開展過程中，我們與孩子一起走進(jìn)“風(fēng)”，一起感觸大自然的神奇，傾聽大自然的語言，分享大自然的美妙。孩子們大膽提問，自主探索，在活動(dòng)中不僅看到孩子們的成長和進(jìn)步，也是對自己教學(xué)水平的提高。作為教師，我們傾聽孩子們的所想、所感，給與孩子們更多的機(jī)會，通過探索去獲得知識與經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不同活動(dòng)帶來的樂趣，進(jìn)一步萌發(fā)了探索大自然的欲望。</p><p class="ql-block">我們的活動(dòng)在繼續(xù)</p><p class="ql-block">教育在繼續(xù)</p><p class="ql-block">和孩子們的共同成長在繼續(xù)....</p>