<p class="ql-block"><b>引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言過渡語</b></p><p class="ql-block">1.我從你的閃亮的眼中看出，你有和其他同學(xué)不一樣的看法，勇敢地站起來，說說你的想法。</p><p class="ql-block">2.對于剛才的問題大家有什么想法？我看這位同學(xué)神色很猶豫，你要不要勇敢一點，來試試呢？請大家給他一點掌聲！</p><p class="ql-block">3.剛才大家聽得那么專注，一定有不少自己的感悟吧？有沒有哪位同學(xué)愿意分享一下自己的感受？</p><p class="ql-block">4.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這個段落(這道題中)觀察出了哪些信息？</p><p class="ql-block">5.這個問題提得很有意思，大家能不能圍繞他的問題展開思考，試著說一說可能的原因？</p><p class="ql-block">6.你剛才的發(fā)言很有質(zhì)量，老師之前都沒有想到過這個方面。對于他的問題大家有什么想法呢？我們能不能齊心協(xié)力解決這個難題？7.“近水樓臺先得月”，請離我最近的你回答這個問題。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span>對學(xué)生發(fā)言的肯定過渡語</b></p><p class="ql-block">1.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蔽覒?yīng)該向作者學(xué)習(xí)，也應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，因為你會讀書，能夠讀出文字背后的聲音。</p><p class="ql-block">2.讓我們一起為這位同學(xué)鼓掌！同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造！</p><p class="ql-block">3.說得真好，一聽就知道你已經(jīng)完全理解了，所以才能表達得這樣自然、流暢。</p><p class="ql-block">4.你回答得真好，看來你真是讀懂了作者，走近了他的內(nèi)心。</p><p class="ql-block">5.我真佩服你，你能把學(xué)過的知識都聯(lián)系起來，這是一種非常難得的讀書方法。</p><p class="ql-block">6.你的看法比較獨特，你能聯(lián)系上下文談自己的理解，這是很好的閱讀方法。</p><p class="ql-block">7.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。</p><p class="ql-block">8.你剛才的表達思路清晰，觀點正確，看得出來你在課前做了很扎實的預(yù)習(xí)工作你的學(xué)習(xí)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)！</p><p class="ql-block">9.你預(yù)習(xí)得可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們做一個學(xué)習(xí)好榜樣。</p><p class="ql-block">10.你能大膽提出自己不懂的地方，具有科學(xué)家的探索精神，繼續(xù)努力。</p> <p class="ql-block"><b>對學(xué)生回答不足的鼓勵過渡語</b></p><p class="ql-block">1.感謝你的踴躍發(fā)言，看得出來你是個積極思考的孩子，不過從同學(xué)們的反應(yīng)看得出來大家的觀點有分歧，剛才的表述是不是有可以補充和調(diào)整的地方呢？請你再思考一下，哪位同學(xué)想做一下補充？</p><p class="ql-block">2 .雖然你的回答還有待補充的地方，但你能積極思考，并敢于從全新的角度思考問題，這就很值得鼓勵。對于學(xué)習(xí)來說，思考的過程和結(jié)果一樣重要。</p><p class="ql-block">3.老師猜測你對這個問題是有清晰的思路的，可是美中不足的是沒有表達流暢，能讓老師來幫你再復(fù)述一次嗎？</p><p class="ql-block">4.看來你有和其他同學(xué)不一樣的看法，這位同學(xué)提出的新的觀點很有水平，這正是善于思考的結(jié)果，哪位同學(xué)有不同的觀點？</p><p class="ql-block">5.老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)，更踴躍，更大膽，更自信！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span>引導(dǎo)學(xué)生讀課文過渡語</b></p><p class="ql-block">1.“不動筆墨不讀書”請同學(xué)們邊讀邊思考這個問題，在課本上圈點勾畫，并批注你自己的體會。</p><p class="ql-block">2.“讀書百遍，其義自見”，我請同學(xué)們再把這部分內(nèi)容多讀幾遍，弄懂它的意思。</p><p class="ql-block">3.就這樣，我們的靈魂沉浮于字里行間，讓心靈浸染在墨韻書香，讓朗讀蕩滌心懷。再讀讀課文里這段讓你感懷的文字。</p><p class="ql-block">4.多么生動的語言，多么富有哲理的語言?。∽屛覀冊僖淮伟阉懹浽谛陌?！一起讀。</p><p class="ql-block">5.多了不起，透過這簡潔的文字，看到了這么多有意思的畫面。讓我們邊讀邊想象著這樣的畫面。</p><p class="ql-block">6.多么有趣的對話!讓我們來分角色朗讀，通過大家的聲音賦于文字新的生命吧！</p><p class="ql-block">7.請大家默讀課文。有句話說得好，“讀書時要特別珍視自己的第一感覺”。請同學(xué)們邊讀邊勾畫出你印象很深的句子。別忘了在不懂的地方做上記號。</p><p class="ql-block">8.語言是有溫度的，是通過字詞表現(xiàn)出來的要通過一個字，一個詞，一個句子去細細感受，請同學(xué)們默讀這段文字。</p> <p class="ql-block"><b>小組討論時的過渡語</b></p><p class="ql-block">1.面對這樣的觀點，我們每個人都可能有自己不同的看法，現(xiàn)在請同學(xué)們交流討論，要學(xué)人之長、補己之短，同時提出自己的意見。</p><p class="ql-block">2.看似簡單的一句話，其實蘊含了一個道理現(xiàn)在請同學(xué)們分小組討論一下，想想作者想告訴我們什么道理呢？開始吧！</p><p class="ql-block">3.第三組的同學(xué)個個眼睛睜得大大的、亮亮的，每個人的觀點也很清晰。我感受到你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！</p><p class="ql-block">4.同學(xué)們討論得很熱烈，交流得也很充分，相信大家已經(jīng)都有自己的結(jié)論了，趕緊來跟大家分享一下吧！</p><p class="ql-block">5.看到大家討論得這么熱烈，相信大家已經(jīng)碰撞出了很多智慧的火花，哪個小組想先來給我們分享呢？</p><p class="ql-block">6.第一小組的同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，那就請你們小組來分享。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span>課堂結(jié)束總結(jié)過渡語</b></p><p class="ql-block">1.請同學(xué)們和老師一起回憶一下，咱們本節(jié)課都學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢？2.感謝同學(xué)們和我一起度過了生命中非常寶貴的四十分鐘，離別之際，老師送給同學(xué)一句話，“讀書，既要將厚書讀薄，也要將簿書讀厚?！?lt;/p><p class="ql-block">3.同學(xué)們，文學(xué)的殿堂美不勝收，只要大家以勤為徑，每個人都能領(lǐng)略到無限的美好風(fēng)光。</p><p class="ql-block">4.本節(jié)課，同學(xué)們都表現(xiàn)的非常出色，老師相信，只要同學(xué)們堅持下去，就可以取得更大的進步，課下同學(xué)們也要注意復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，再提前預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容了，一分耕耘，一分收獲，同學(xué)們加油。</p><p class="ql-block">5.今天，同學(xué)們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會了這么多知識，老師真為你們驕傲，其實生活中有更多的知識等著咱們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，只要我們多用心，就會成長得更快。</p><p class="ql-block">6.同學(xué)們，我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中的很多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗辛苦總結(jié)出來的，老師也希望你們在今后的學(xué)習(xí)中能夠更加認(rèn)真，學(xué)會不斷探索，爭取更大的進步。</p> <p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/Py3-vykke8KK0zUvEIPlUw" rel="noopener noreferrer" target="_blank">查看原文</a> 原文轉(zhuǎn)載自微信公眾號,著作權(quán)歸作者所有</p>