<p class="ql-block">集備伊始，全體六年級數(shù)學(xué)老師在六年級2班一起聽取了王馨雨老師執(zhí)教的《鴿巢問題》，各位老師聽評課認(rèn)真積極，就各個方面認(rèn)真記錄。</p> <p class="ql-block">王老師通過幽默的語言，緩解學(xué)生的緊張情緒，通過備好的道具(筆筒鉛筆）進(jìn)行實物模擬，驗證例題，促進(jìn)學(xué)生更好理解，同時讓學(xué)生自己通過圖示數(shù)的分解等方式自主探索，王老師加以引導(dǎo)總結(jié)，使學(xué)生真正學(xué)會自己動腦思考，發(fā)揮了學(xué)生主體性。</p> <p class="ql-block">上完先導(dǎo)課后，老師們就先導(dǎo)課積極發(fā)表自己的觀點，討論中老師們指出，鴿巢問題學(xué)生不太好理解，導(dǎo)入可再簡單些，有的地方個別學(xué)生還是不太理解，課堂還可以完善，還需要繼續(xù)討論，老師們都提出了自己寶貴的意見和建議。</p> <p class="ql-block">討論完先導(dǎo)課后，老師們又對自己負(fù)責(zé)的課文內(nèi)容進(jìn)行說課，對六年級的復(fù)習(xí)做了討論與重難點分析，經(jīng)過老師們細(xì)致討論，對于每一課都有了新的著重的方向。</p> <p class="ql-block">通過這次集體備課，解決了很多教學(xué)中遇到的難題和困惑，對于六年級的知識有了更進(jìn)一步的了解與把握，并且制定了下一步復(fù)習(xí)計劃，集體備課能集思廣益，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師經(jīng)驗，集眾家之長，共同解決問題，讓我們受益匪淺，共同進(jìn)步。</p>