<p class="ql-block ql-indent-1">為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)能力，促進(jìn)青年教師的不斷成長，2023年4月13日，木蘭縣教師進(jìn)修學(xué)校校長譚福民帶隊(duì)，中教部主任付桂艷以及進(jìn)修校中教部的各學(xué)科教研員一行七人蒞臨東興鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)工作。主要圍繞學(xué)習(xí)新課標(biāo)的落實(shí)與開展、學(xué)校教學(xué)常規(guī)的檢查、對(duì)特崗教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)、教師素質(zhì)能力提升以及質(zhì)量檢測(cè)的前期調(diào)研等工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先我校語文、英語、物理、化學(xué)、生物學(xué)科教師接受進(jìn)修學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)及教研員的聽課和指導(dǎo)。各位領(lǐng)導(dǎo)及教研員們通過深入班級(jí)聽課，與教師近距離溝通，聽課后分學(xué)科進(jìn)行耐心、細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，提出了有指導(dǎo)性的建議，提升了教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">語文組：</p><p class="ql-block ql-indent-1">都雅倩老師在初一四班講授了《賣油翁》一課，在都老師靈活多變的教學(xué)設(shè)計(jì)下，課堂充滿幽默、新鮮趣味的氣氛，老師和學(xué)生都聽得不亦樂乎。同時(shí)也通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。 </p> <p class="ql-block">英語組：</p><p class="ql-block ql-indent-1">宋振宇老師在高二四班講授的《復(fù)習(xí)課定語從句》，這節(jié)課講了定語從句的概念，類型以及引導(dǎo)詞的講解，作為新教師在本節(jié)課中的表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，教師的語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，口語流利，詞匯豐富，與學(xué)生之間的互動(dòng)比較好，學(xué)生反應(yīng)比較踴躍，回答問題的學(xué)生數(shù)量比較多，并且基本能對(duì)老師的提問作出正確的回答，這說明老師上課的進(jìn)度符合學(xué)生的程度。其中的對(duì)比訓(xùn)練相當(dāng)不錯(cuò)，能有助于學(xué)生區(qū)別定語從句的類型同時(shí)生動(dòng)的課件在這節(jié)課中起了很好的輔助作用，讓學(xué)生有操練的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block">物理組：</p><p class="ql-block ql-indent-1">竇天嬌老師在初二二班講授的《液體的壓強(qiáng)》一課，重點(diǎn)是液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，難點(diǎn)是探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素。竇老師對(duì)教材理解透徹，認(rèn)真分析了教材的編寫意圖，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)情及新課標(biāo)的理念，把課本知識(shí)滲透到生活當(dāng)中去， 把課堂交給了學(xué)生，給學(xué)生們提供了一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作交流、創(chuàng)新合作的平臺(tái)。這堂課遵循了自學(xué)、交流、實(shí)踐評(píng)價(jià)四部學(xué)習(xí)流程。這堂課營造了一個(gè)安全、受鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這堂課發(fā)展了學(xué)生理性思維和批判性思維，鼓勵(lì)了學(xué)生獨(dú)立思考和個(gè)性表達(dá)</p> <p class="ql-block">化學(xué)組：</p><p class="ql-block ql-indent-1">王培老師在高二二班講授了《活潑金屬單質(zhì)——鈉》，以教學(xué)重難點(diǎn)為中心，選擇使用實(shí)驗(yàn)演示法和課堂提問法，向?qū)W生們展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小組討論得出最佳答案，教師進(jìn)行補(bǔ)充。此過程充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，并且鍛煉了學(xué)生合作交流探究能力和語言表達(dá)能力。從化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中總結(jié)出化學(xué)結(jié)論，實(shí)現(xiàn)對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">生物組：</p><p class="ql-block ql-indent-1">朱夢(mèng)茹老師在高一二班講授了《伴性遺傳》，她的課思路清晰，重難點(diǎn)突出。課程導(dǎo)入部分在白板上顯示了紅綠色盲檢測(cè)圖片，讓學(xué)生識(shí)圖辨認(rèn)，以吸引其注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。緊接著講述了一個(gè)道爾頓發(fā)現(xiàn)人類紅綠色盲的小故事，從而引出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容 在教學(xué)過程中進(jìn)行了合作探究式學(xué)習(xí) 引出幾種遺傳病的遺傳類型和特點(diǎn) 最后講述了伴性遺傳在醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)的應(yīng)用 結(jié)束語:學(xué)習(xí)好伴性遺傳的知識(shí)，不僅能指導(dǎo)我們的生產(chǎn)實(shí)踐創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富滿足人類生活的需要，而且有利于指導(dǎo)人類本身的優(yōu)生優(yōu)育，從而提高人口素質(zhì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽課后，教研員們對(duì)每一位講課老師的課進(jìn)行了全面、細(xì)致、精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)。充分肯定了青年教師扎實(shí)的教學(xué)基本功，課堂中能準(zhǔn)確把握知識(shí)的重、難點(diǎn)，體現(xiàn)有效教學(xué)，與出課的教師們進(jìn)行了詳細(xì)的交流，并給出了有效的指導(dǎo)建議。同時(shí)對(duì)我校的教學(xué)工作中的的做法給予了肯定。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在聽、評(píng)課之后，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查，包括教案、聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、集體備課、學(xué)校的教研活動(dòng)的開展以及作業(yè)的布置和批改，同時(shí)，譚校長要求做好質(zhì)量檢測(cè)的前期準(zhǔn)備工作，付桂艷主任對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)工作做了進(jìn)一步的安排與部署，并且給出了可行性建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次進(jìn)修校的調(diào)研指導(dǎo)，既為教師們提供了鍛煉成長、展示風(fēng)采的平臺(tái)，又為全體教師提升教育教學(xué)能力創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，也對(duì)年輕教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的作用，進(jìn)一步推動(dòng)了全體教師共同成長的進(jìn)程！感謝進(jìn)修校的各位領(lǐng)導(dǎo)及教研員的辛勤付出，為培育年輕教師成長奉獻(xiàn)一份力量！為東興鎮(zhèn)中學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步提供了有效的幫助！</p>