鑄師魂育名師促提升

濮陽縣文留鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

通過學(xué)習(xí)，不斷地自我反省，充實(shí)自己的人生。 通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)更多優(yōu)秀的人，在思維上跳出狹隘。 通過學(xué)習(xí)，在唐宋元明清中來一次穿越，體會(huì)古人的文雅 …… 人生就像一場(chǎng)旅途，學(xué)習(xí)就是一種情懷，無關(guān)貴賤，無問東西。 _______題記 　　正值春光好，花草無限美。2023年4月8日，在濮陽市教育局的關(guān)懷支持下，91名老師聚首河師大進(jìn)行為期10天的名師班集中培訓(xùn)活動(dòng)，仿佛還在昨天，今卻到了我們說再見的時(shí)候。回顧十天的學(xué)習(xí)我們有太多的收獲…… 專家講座提素養(yǎng) 安排科學(xué)合理的課表 　　這次名師培訓(xùn)，與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平。通過培訓(xùn)，讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，看到了今后努力的方向，也從中體會(huì)了一些平時(shí)被自己所忽略的問題。在今后的實(shí)踐中，不再滿足于現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，將不斷學(xué)習(xí)不斷思考不斷總結(jié)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，努力前行。 微課展示促發(fā)展 　　“微型課”是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、不斷強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)能力的有效抓手，是教師必不可少的基本功。本次名師培訓(xùn)班微型課展示前要求闡述自己的教育主張，因?yàn)橛辛私逃鲝?，?jīng)驗(yàn)就不只是經(jīng)驗(yàn)，而是加入了教育理論的大家族，成為理論的有機(jī)組成部分，這是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉的價(jià)值所在。有了“主張”，教師的思維方式就不再局限于經(jīng)驗(yàn)的層面，而是會(huì)上升到理論思維的層面?！爸鲝垺笔歉t線，會(huì)把教師的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)都有機(jī)地串起來；“主張”是個(gè)大主題，會(huì)把教師的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)有效地組織起來；“主張”是一種“視角”，是解釋和分析教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的武器，在闡述的過程中是對(duì)我們教學(xué)生涯的一種總結(jié)和提煉。 　　有了自己的教育主張老師們認(rèn)真研讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，并結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，設(shè)計(jì)出富有特色的教案和課件，在微課展示活動(dòng)中，表現(xiàn)出扎實(shí)的課堂基本功。 　　微型課考核可謂是一環(huán)扣一環(huán)，緊接著就是我們的答辯環(huán)節(jié)，評(píng)委老師就教師展示內(nèi)容，進(jìn)行提問，教師們結(jié)合自己對(duì)微型課的設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié)、組織與實(shí)施，一一闡述了自己的想法與見解。通過本次考核活動(dòng)，有效地促進(jìn)了教師在微型課方面的教研能力，為后期相關(guān)活動(dòng)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！ 回顧考試促落實(shí) 　　10天的學(xué)習(xí)既緊張又充實(shí)，最后一天通過試卷考試的形式進(jìn)行全面檢測(cè)是否理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升大家理論素養(yǎng)，形成業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不放松，理論學(xué)習(xí)不松懈的常態(tài)。 　　回眸這10天的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。讓我們零距離領(lǐng)略了專家講課的風(fēng)采，體會(huì)到了教學(xué)的真諦，收獲頗豐。 結(jié)業(yè)典禮上就像王彩琴教授說的那樣，我們要做的是生命影響生命的過程，以自己的狀態(tài)為標(biāo)準(zhǔn)，生命的狀態(tài)，活好當(dāng)下每一天，眼睛不用向外看，自己的狀態(tài)是你身邊一切學(xué)員的模式，生命的付出，不是面對(duì)學(xué)員，是面對(duì)自己。我們認(rèn)真的態(tài)度就是影響生命未來來到你生命的很多人，以生命影響生命的過程！   名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在樹間閃動(dòng)精彩，接下來我們要對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。 　　結(jié)業(yè)典禮結(jié)束但我們的學(xué)習(xí)一直在路上，讓我們通過反思、總結(jié)、提練、實(shí)施新的理念武裝頭腦，取其精華，助已成長(zhǎng)。借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓師生共同學(xué)習(xí)，一塊成長(zhǎng)，為學(xué)生快樂幸福的一生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。