蕊春馨香潤“連”心，名師講座促成長——2023年連江縣鳳雛人才（小學(xué)）高級研修班跟崗系列活動一

妙蘭

百年老校流韻香，四月春風(fēng)撲面來。2023年4月17日，來自連江縣鳳雛人才高級研修班的老師們走進南通市通州區(qū)實驗小學(xué)，近距離領(lǐng)略這所百年學(xué)校的風(fēng)采，感受通州實小厚重的美育文化魅力。 邂逅美麗校園，感受學(xué)校文化 　　來到通州實小，便能看到王笑梅校長立于大門外親自接待我們這群來自連江的來訪者。走進校園，首先映入眼簾的是清末狀元、中國近代實業(yè)家、政治家、教育家張謇先生題字的“以學(xué)愈愚”校訓(xùn)，即“用學(xué)習(xí)改變愚昧的秉性”，寓意深刻，有著豐富的人本性和教育性。 　　最美的詩意便在春色中生長，一座美麗的江南園林——蕊春園靜謐地坐落于學(xué)校的東側(cè)，驚現(xiàn)于我們的眼前。走進園林，充滿愛黨愛國教育意義的紅色長廊，蔥郁挺拔的百年古柏，微波蕩漾的葫蘆池，紫藤蘿搖曳的晚香閣……閑步其間可賞、可憩、可思、可嬉，獨具匠心的美景傳遞著通小“以智啟仁，以美育德”辦學(xué)思想。 　　賞罷園中美景，我們步入了這所學(xué)校建校之初保留至今的一座兩層小樓“鞠壽堂”，其中展示著師生的書法作品、剪紙作品、和最具特色的藍印花作品。豐富多彩的學(xué)生作品引得老師們連連駐足。 　　一路走，一路聽，學(xué)校內(nèi)的石疊水淙、樹搖花動、蟲鳴魚嬉，王校長都熟記于心，還能將教育與景觀相整合，學(xué)校內(nèi)每一處看似不經(jīng)意的一草一樹都蘊含了深刻的教育思想與情懷，詩意一樣的講解，令我們在園中流連忘返，真是賞景悟道兩不誤。 　　走出小樓，眼前藍白相間的教學(xué)建筑給人以素雅悠遠之感，那星空藍和云朵白讓人覺得清新而又曠遠。進入報告廳，聆聽王笑梅校長題為《培育學(xué)校文化品格，引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展》的報告。王校長細(xì)致講述了通州實小的發(fā)展歷程，從2003年走馬上任時的篳路藍縷到現(xiàn)在詩意盎然的花園學(xué)校，真正做到了“讓師生擁有沸騰的審美生活，讓每個老師都成為美麗的課程符號，讓每一次研討都是一種通過美的經(jīng)歷，讓‘向美而生’成為校園哲學(xué)”。 　　王校長真誠謙和、侃侃而談給大家留下深刻的印象。她一直深耕在教育教學(xué)前沿的學(xué)校管理者，完全在用教育的信仰、熾熱的情懷和持久的探索引領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。 聆聽專題講座，領(lǐng)略名師風(fēng)范 　　下午，通州區(qū)實驗小學(xué)教科室主任特級教師朱國忠老師為大家?guī)怼蛾P(guān)聯(lián)成長：最經(jīng)濟的成長之路》專題講座。 　　朱老師以公司的辦公空間設(shè)計為例，向我們說明分離培養(yǎng)不出完成的專業(yè)，因此要借助統(tǒng)合的力量，即教科研的一體化運行。我們要學(xué)會“統(tǒng)整”、“精要”、“關(guān)聯(lián)”、“屬我”，好的專業(yè)研修應(yīng)該是關(guān)聯(lián)的、統(tǒng)合的、一體化的。良好的專業(yè)研修應(yīng)該指向關(guān)鍵領(lǐng)域和關(guān)鍵能力、建設(shè)成長的關(guān)聯(lián)之網(wǎng)，同時還要適合教師，符合校情。 面對當(dāng)下存在的科研與教研分離、科研團隊松散、教科研效益低下等問題，朱老師以學(xué)校常設(shè)的研訓(xùn)項目、研課案例為實例，指出要制訂統(tǒng)合型校本研修計劃、建設(shè)項目導(dǎo)引型研修團組、前移統(tǒng)合型校本研修的重心，讓我們充分意識到教科研一體化的力量和積極意義。 　　獨行快，眾行遠。朱老師的講座觀點鮮明、視野開闊，內(nèi)容豐富且深刻，通過這半天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們受益匪淺，在今后的工作中，也將更重視落實教科研一體化，不斷提升自身素養(yǎng)！ 　　短短一天的參觀學(xué)習(xí)，大家通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，感受到了通州實小的無限魅力，領(lǐng)略了名校名師的風(fēng)采，開闊了視野，拓寬了思路。