<p class="ql-block"> 4月15日早上7:00，融安縣第二實驗小學電腦室60臺電腦全部開機，為期近兩天的融安縣小學青年教師賽課拉開帷幕。本次賽課，旨在落實立德樹人根本任務，貫徹新課程標準理念，搭建全縣小學教學科研交流平臺，提升教師專業(yè)技能，同時，為柳州市青賽選拔選手。</p> <p class="ql-block"> 融安縣教育局呂柳萍副局長全程監(jiān)控，指導全面工作，并陪同柳州市教育科學研究所體育教研員周文偉巡查調(diào)研。</p> <p class="ql-block"> 本次賽課，選手要完成教學設計、編輯課件、制作教具、說課、模擬上課等所有項目。參賽選手全程在無網(wǎng)絡環(huán)境下并限時完成比賽，這樣的方式是對青年教師理解課標、把握教材、創(chuàng)新教學等綜合素養(yǎng)的全面考核。</p><p class="ql-block"> 賽課涵蓋了小學道德與法治、語文、數(shù)學、英語、科學、勞動、心理健康、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐等12個學科，參賽選手總共131人。</p> <p class="ql-block"> 語文學科賽程一天半，每半天一個課題，分別是四年級下冊第七單元的《黃繼光》、五年級下冊第六單元的《跳水》、三年級下冊第七單元課文《剃頭大師》。同是寫人記事的課文，文體有別，表達各有側(cè)重。為落實單元語文要素，選手們均努力做到個性化解讀教材，創(chuàng)新設計教學活動，具體且細化教學過程，充分展現(xiàn)了青年教師的風采。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學學科安排緊湊，用一天時完成全部比賽。比賽內(nèi)容有軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)、圖形放大與縮小，同屬空間觀念范圍。選手們都能客觀的分析學生已有基礎，緊扣課標要求，設計層遞性學習任務，以可觸摸、可表達、可分享的方式，啟發(fā)學生探究、思考、發(fā)現(xiàn)數(shù)學內(nèi)在的規(guī)律，培養(yǎng)理性精神。從說課到模擬上課，都表現(xiàn)出青年教師將培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)滲透到每個環(huán)節(jié)的強烈意識。</p> <p class="ql-block"> 英語參賽選手們從說課到備課，幾乎全程使用英語表達，贏得了在賽場觀摩的老師們陣陣贊嘆。本學科比賽選手有一個共同點，都關(guān)注了創(chuàng)設趣味十足的語言情境，在聽、說、讀、寫中，把思想教育、價值觀教育有機融合，提升語言能力的同時，滲透文化交流。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治、科學、勞動、心理健康、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐等學科比賽也都采用同課異構(gòu)的方式，選手們解讀教材體現(xiàn)了個性化，所采取的教學方法和策略各有不同，因此呈現(xiàn)了不同的精彩。</p> <p class="ql-block"> 4月16日中午，賽課全部完成。反思參賽經(jīng)歷，選手們多有感慨與收獲。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 融安縣第二實驗小學嚴婕老師說:一個人走得很快，一群人走得更遠。這次比賽，不是我一個人的力量能夠達得到的，榮譽歸功于學校對本次比賽的高度重視和老師們的全力支持?！安灰胫潜荣?，而要想著給孩子們上好一堂他們喜歡的課。”指導老師的這句話在賽前被我一直當作心理暗示，幫助調(diào)整心態(tài)、享受課堂。我想心理課的魅力就在于此。</p> <p class="ql-block"> 第三實驗小學羅婷老師反思:在本節(jié)課中，我的教學目標及教學重難點都是圍繞核心素養(yǎng)的要求設定，并通過實施“學習理解、運用實踐和遷移創(chuàng)新”三個層級的活動達成目標。在情境表演反饋環(huán)節(jié)，我注意到了對學生以激勵為主的評價，充分激發(fā)學生的學習信心，這是語言學習的重要手段。</p> <p class="ql-block"> 綜合實踐活動學科選手長安鎮(zhèn)中心校 賽維穎老師回顧比賽，深有感觸:一次教學技能比賽，就是一次成長過程。賽前的研磨過程中，我認真地學習了《綜合實踐活動課程綱要》，從四大核心素養(yǎng)中得到啟示，我認為綜合實踐活動課程要體現(xiàn)綜合性和實踐性，要在實踐中體會知識的運用，不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過本次賽課，我更深刻理解了“重塑課堂、深耕教學、全面育人”的綜合實踐活動課程理念，為今后教學夯實了理論基礎。</p> <p class="ql-block"> 長安中心校道德與法治學科 參賽選手梁鈺明老師這樣表達——在備賽過程中，經(jīng)過反復思考、琢磨，我堅定一個信念：堅持立德樹人，發(fā)揮課程思想引領(lǐng)作用，認真創(chuàng)設生活情境，引導學生學習和掌握道德與法律的基本規(guī)范，每一節(jié)課都上出自己的特色。</p> <p class="ql-block"> 信息技術(shù)學科陳海月(代表橋板小學）表示:這次比賽對我而言是一次成長。在備賽時我研讀課標教材，在指導老師的點撥下，對如何上好一節(jié)能培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)的信息科技課有了想法。備課時，我側(cè)重于培養(yǎng)學生數(shù)字化學習與創(chuàng)新這一核心素養(yǎng)，設計課堂活動。但在新課標視域下，上好信息科技課我仍需努力！</p> <p class="ql-block"> 語文學科選手第三實驗小學銀鳳嬌老師深有感觸:在備賽過程中，我們團隊根據(jù)語文課程標準，把握年段特征，以學習任務層層推進，引導學生自主合作學習，不斷落實教學目標，激活學生對語言的感悟，訓練學生的思維和表達能力?；仡檪滟惖拿總€日子，我明白了：繁忙給我們帶來的是充實的生活，磨課給我們留下的是豐厚的積淀，頓悟過后是一次專業(yè)的成長。</p> <p class="ql-block"> 體育學科選手長安鎮(zhèn)中心校王樂說:一粒種子只有深深的植根于沃土，才能生機無限。我將把這份感謝和感恩化作行動，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣，增強體質(zhì)，健全人格，錘煉意志，努力做到更好！</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)學科選手長安鎮(zhèn)中心小學陳萍:通過本次賽課活動，作為新教師的我，堅持讓學生圍繞情境化主題，體驗各種美術(shù)實踐，在完成自作品的同時，努力提升學生美術(shù)核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學學科選手實驗小學伍燕萍:本次參加青年教師技能大賽，我收獲頗多。隨著新課標的推出，我們要緊跟新課標步伐，掌握新課標理念，以核心素養(yǎng)為導向，遵循“教-學-評”一致性，設計以學生為主、促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展的教學活動，同時要準確把握教材內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，厘清要落實的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 勞動教育選手實驗三小王彬:在本次青年教師技能大賽中，我們以勞動教育課程理念為導向，以培養(yǎng)學生的勞動觀念、勞動能力、勞動習慣、勞動品質(zhì)、勞動精神為主線，教學目標精準，活動設計新穎獨特，最終不負眾望。感謝我校團隊的鼎力相助，榮譽屬于大家，而我只是一名能量的傳遞者。我將繼續(xù)為小學勞動教育貢獻自己的綿薄之力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">(賽前，各評委組培訓)</p> <p class="ql-block"> 融安縣教研室韋然成主任代表各學科評委組對本次賽事做了總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 2022年4月，《義務教育課程標準》（2022版）正式頒布。新課標的修訂重在從學科立場走向教育立場，突出素養(yǎng)立意，育人導向，優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，強化學科實踐和跨學科學習，進一步明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”。一年來，我縣中小學教育落實新課標，引領(lǐng)學校教育教學發(fā)生了較大變化，這，可從本次比賽看得出一二。其一，各學科選手都做到了以培育核素養(yǎng)為教學目標制定原則。其二，強化了跨學科學習的意識，并在賽課中有所體現(xiàn)。第三，情景教學、整本書閱讀、任務群、項目化學習、單元式教學等，得到了解讀與落實。</p> <p class="ql-block"> 2023年青年教師賽課落下帷幕，學科核心素養(yǎng)培育的有效落實仍在不懈探索，我縣義務教育將繼續(xù)在新課程方案指導下行穩(wěn)致遠。</p> <p class="ql-block"> 主辦:融安縣教育局</p><p class="ql-block"> 承辦:融安縣教育工會 融安縣教研室</p><p class="ql-block"> 協(xié)辦:融安縣第二實驗小學</p><p class="ql-block"> 圖文編輯:李芳芳</p><p class="ql-block"> 審核:韋然成</p>