<p class="ql-block"> “合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下”。嘉峪關、青島相距千里，我們跨越山海而來，帶著一顆求知的赤誠之心，在這里接受先進新穎的教育觀點，讓思維的火花熱烈碰撞，讓新穎的教育管理理念武裝我們的頭腦。</p> 仰之彌高，鉆之彌堅---專家講座 <p class="ql-block"> 山東省濟寧市教育科學研究院歷史教研員鄧繼民做了題為《新課標落地的校本教研實踐與策略》的講座。鄧老師從課程標準開始，歷數(shù)了課程標準的前世今生、發(fā)展演變，點明了研究新課標的重要意義，分析了新課程標準的特點，指出了教師面對新課標應有的“變”與“不變”。關于如何將新課標落地，鄧老師建議從十個場景看新課標是否在校本教研中落地，介紹了新課標落地的方式方法，從落實常規(guī)教研、融合創(chuàng)新、深度教研等維度介紹了新課標落地的具體操作及案例。</p> <p class="ql-block"> 青島西海岸新區(qū)育才初級中學隋同梅校長做了題為《完美教育--且行且思的生命之歌》專題報告，隋校長闡述了“仁愛盡責、追求完美”的辦學理念，從教育文化、治理文化、課堂文化、課程文化四方面介紹了“完美教育”，在這一理念的引領指導下，以改革求突破，以創(chuàng)新促發(fā)展，用“樂學善思、自主合作”的學風塑造學生，加強習慣養(yǎng)成教育，實施讀書工程，全面培育陽光向上學生群體；用“博學樂業(yè)、精研善導”的教風打造教師隊伍，依托“五大品牌”、 “十大工程”促進教師專業(yè)化成長，提升教育教學質量，提升學校管理水平。隋校長的講座深入淺出，娓娓道來，讓參訓學員在聽中思，在聽中悟，給我們帶來了滿滿的學校管理“干貨”，帶給我們辦學理念的啟迪。</p> <p class="ql-block"> 山東省特級教師、齊魯名校長、青島西海岸新區(qū)雙語小學校長楊世臣以《校長從優(yōu)秀走向卓越的十大鐵律》為主題進行了專題講座，以自身豐富的教學經驗和廣博的知識，結合管理中遇到的困難和學校實際情況，在現(xiàn)場進行了沉浸式答疑解惑。在與楊校長面對面的交流中，談起教育、學校、教師和學生，他激情滿懷、風趣幽默，讓參訓學員收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 曲阜師范大學單承彬教授做了《凝神聚氣，強基固本--把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到基礎教育之中》的報告。報告首先從“今天，我們?yōu)槭裁匆_展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育？”入手，結合時代背景與國家要求，陳述弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。再分析傳統(tǒng)文化融入基礎教育的現(xiàn)狀，展示優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要內容，重點講述從內容到形式上怎樣把傳統(tǒng)文化教育融入到基礎教育之中去。最后指導我們以科學的態(tài)度對待中華傳統(tǒng)文化。單教授的報告很“接地氣”，他淵博的知識透過平實的話語流露出來，詼諧幽默的報告風格使得會場笑聲不斷、掌聲連綿，讓參訓學員經歷了一場傳統(tǒng)文化的精神洗禮。</p> <p class="ql-block"> 齊魯名校長，山東省特級教師李成泉校長為學員們帶來題為《學校傳統(tǒng)文化教育的路徑和方法》的講座。李校長聚焦中小學校傳統(tǒng)文化教育“為什么學、學什么、怎么學”的問題，從學校實踐出發(fā)，認為傳統(tǒng)文化要成為中國教育的底色，而不是特色。傳統(tǒng)文化教育要成為底色，必須融入教育教學的每個環(huán)節(jié)。從家國情懷、國學根基和國際視野出發(fā)，培養(yǎng)具有中國心、民族魂、文化根、創(chuàng)新力的君子學生，塑造“四有”好老師，建設有文化底蘊、民族精神和現(xiàn)代氣息的儒雅校園。</p> <p class="ql-block"> 山東省特級教師、濟寧市十佳校長安波，從如何面對背景、如何面對學校、如何面對教師這份工作發(fā)問，以辦一所學生喜歡的學校，打造花園+學園+樂園+家園的校園為目標，提出為學生的成長、教師的發(fā)展和家長的成功提供合適教育的理念，為大家作了以《學校文化建設和特色品牌打造》為題的講座，分享了自己的專業(yè)成長感悟，重點就學校特色文化建設進行了詳細的講解，他認為學校文化是一種精神、一種氛圍，是學校綜合實力的反映，是學校內涵發(fā)展持續(xù)發(fā)展的重要保證，對學生的終身發(fā)展產生深遠影響。講座對建設管理理念先進、校園環(huán)境優(yōu)雅、教學設備先進、教育特色鮮明的優(yōu)秀品牌學校提供了理論和實踐指導。</p> 見賢思齊，不賢自省--學員體會 <p class="ql-block"> “講座中闡述的‘五步’備課法、‘六課’項目化等校本教研落地策略，還有深度教研的實施策略都給了我們很多啟示與借鑒?！钡谌M成員付輝說到，講座理念新、策略實、方法具體、操作性強，需要我們深入理解消化，改進和創(chuàng)新本校教研工作。教而不研則淺，研而不教則空。教研工作是教師成長進步的“扶手”，是教學質量提高的“助推器”。路雖遠，行則將至，事雖難，做則必成，只要我們堅持不懈的走下去，結成教研共同體，就一定會提高教研工作成效，從而助力提高教育教學質量。</p> <p class="ql-block"> 第四組成員李志宏會后談到，講座讓人感受最深的就是要多讀書，思想上要升華到一個高度。校長有了思想，學校的發(fā)展的目標才能明確，教師隊伍的建設，學校的高質量發(fā)展才能做得更好。同時在學校的管理上要民主化，要問計于民，問計于書，在今后的工作中將所學所思能內化于心，外化于行，將理論付諸于實踐，提升自身，敢于爭先，為嘉峪關教育高質量發(fā)展做出自己的貢獻。</p> <p class="ql-block"> “單教授的講座，我聽得很激動，詼諧幽默的上課風格，生動具體易懂的例子讓人意猶未盡，他將本來很晦澀難懂的傳統(tǒng)文化概念清晰明白的呈現(xiàn)在我們眼前?！钡谖褰M成員陳彥汝表示，自己是第一次以管理者的身份參加這次培訓，每聽一次講座都能反省出自己很多不足，也更加堅定了在今后工作中，要做學習型管理者，不斷充實自己，做到高屋建瓴，才能引領學校發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 第六組成員徐靜說：“李校長的分享讓我們獲益良多，深有感觸，從孔子的教育思想中折射出了傳統(tǒng)文化的價值和意義，從傳統(tǒng)文化如何融入到學校的教學管理和課程教學給了我們啟發(fā)和方向，讓我們更深層次了解到中華傳統(tǒng)文化教育的意義、目的和方法。我們會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化和學校的教育教學結合起來和學校的文化建設結合起來，讓傳統(tǒng)文化在師生的心中生根發(fā)芽。”</p> <p class="ql-block"> “打動人心的是讓我們心之所系的校園文化建設，結合今天安波校長的講座，帶給我深深的思考?！钡谝唤M成員張海棟說到，學校文化的核心就是全體師生共同的價值追求，經過長期堅持，潛移默化，最終形成一種沉淀，一種集中力量，從有形的外部環(huán)境呈現(xiàn)，無形地涵養(yǎng)師生的精神氣質，從而促進學校持續(xù)健康發(fā)展。</p> 擇善而從，知新致遠 <p class="ql-block"> 4月17日上午，參訓學員一行來到了海爾集團海創(chuàng)匯創(chuàng)課教育觀摩學習，聆聽了《創(chuàng)課π 獨領一派》講座，了解感受了創(chuàng)課π智能終端在數(shù)智化的教學模式、虛擬作業(yè)實驗、情景教學及隨學隨練中的應用。新技術、新媒體和智能終端將物聯(lián)網、云計算、原筆跡書寫、高清屏顯等諸多新型技術融為一體，契合了教室學習場景，能為學生提供豐富的認知工具與支撐環(huán)境。學習中參訓學員與工程師就關心的問題進行了熱烈的討論和深入的交流。</p> 士應弘毅，任重道遠 <p class="ql-block"> 風漾清萍之末，路成跬步之間。參訓學員以飽滿的熱情、勤懇的作風、認真的態(tài)度參加培訓學習，聆聽專家教授的精彩教誨，領悟先進的教育管理理念，在今后的工作中能夠學以致用，務實篤行，不斷改進和提升業(yè)務素質，為建設老百姓家門口的優(yōu)質學校砥礪前行。</p> <p class="ql-block">撰稿：馬 敏、崔玉林</p><p class="ql-block">圖片：第三組成員</p><p class="ql-block">編輯：李萬鵬</p><p class="ql-block">審核：劉鵬漢</p><p class="ql-block">終審：樊等林</p>