<p class="ql-block"> 為有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)， 促進(jìn)教研員更好地指導(dǎo)教師落實(shí)《作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指南》精神，提升教研員自身素質(zhì)。教研中心于4月14日二樓教室進(jìn)行《作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指南》學(xué)習(xí)心得分享活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">初中語文教研員 </b><b style="font-size:20px;">郭松波</b></p><p class="ql-block"> 加強(qiáng)語文作業(yè)設(shè)計(jì)研究,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施,構(gòu)建高質(zhì)量的作業(yè)體系，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)發(fā)揮作業(yè)的育人功能。在語文課程視域下,科學(xué)規(guī)范地進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì),提高作業(yè)實(shí)施的有效性,豐富學(xué)生的語言實(shí)踐活動(dòng),提升思維品質(zhì),致力于學(xué)生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><b>初中歷史教研員 于曉慧</b></p><p class="ql-block"><b>?</b>總體目標(biāo)</p><p class="ql-block">1、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)全面發(fā)展。</p><p class="ql-block">2、立足于核心素養(yǎng)的培育，提升歷史課程的學(xué)習(xí)品質(zhì)，使學(xué)生形成正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。</p><p class="ql-block">3、通過優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，促進(jìn)核心知識的鞏固和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致用，實(shí)踐創(chuàng)新能力。</p><p class="ql-block">4、通過優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，發(fā)揮診斷、評估的功能，檢查教學(xué)實(shí)際效果，促進(jìn)師生共同成長。</p> <p class="ql-block"><b>初中地理教研員 劉英娟</b></p><p class="ql-block"> 作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)一致（針對性和有效性），內(nèi)容、形式、難度符合“課標(biāo)”的要求，符合認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，作用：鞏固必備知識和基本技能，訓(xùn)練思維過程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。提高分析問題和解決問題的關(guān)鍵能力和培養(yǎng)核心素養(yǎng)，落實(shí)立徳樹人的根本任務(wù)。有效提高教師的課程理解力和執(zhí)行力，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮作業(yè)育人功能</p> <p class="ql-block"><b><i>初中化學(xué)教研員 高佳碩</i></b></p><p class="ql-block"> 作業(yè)本身是非常重要的教育活動(dòng)之一，其主要功能在于發(fā)展和擴(kuò)充課堂教學(xué)的價(jià)值。教師要加強(qiáng)對作業(yè)的重視程度，加深對作業(yè)的價(jià)值理解，有計(jì)劃的布置作業(yè)，精選作業(yè)內(nèi)容，提升作業(yè)內(nèi)容的科學(xué)性 。</p> <p class="ql-block">（一）學(xué)生方面</p><p class="ql-block">1、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，體現(xiàn)作業(yè)育人價(jià)值。讓學(xué)生學(xué)會(huì)終身發(fā)展必需的物理基礎(chǔ)知識和方法，在分析問題和解決問題時(shí)嘗試運(yùn)用科學(xué)知識和科學(xué)研究方法，促進(jìn)學(xué)生提升理解能力、模型建構(gòu)能力、推理論證能力、實(shí)驗(yàn)探究能力和創(chuàng)新能力。樹立正確的世界觀，有民族復(fù)興、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感。</p><p class="ql-block">2、提升課程實(shí)施質(zhì)量。作業(yè)是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)是一個(gè)完整的過程，包括課前、課中和課后的全部學(xué)習(xí)。作業(yè)是課堂教學(xué)的前置準(zhǔn)備和后置延伸。高質(zhì)量的前置作業(yè)，可以引發(fā)學(xué)生的自主探究活動(dòng)，從而有效支撐課中的深度學(xué)習(xí)。高質(zhì)量的后置作業(yè)，可以將課堂教學(xué)引向更深、更廣的理解與應(yīng)用，引發(fā)更有意義的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的思維品質(zhì)。在認(rèn)識自然的過程中，能獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑、尊重事實(shí)、勇于創(chuàng)新。作業(yè)過程不僅能培養(yǎng)學(xué)生的智力因素，也能發(fā)展學(xué)生的非智力因素。</p> <p class="ql-block"><b><i>初中英語教研員 鄒艷紅</i></b></p><p class="ql-block"> 逐步建立和完善“雙減”的長效機(jī)制，強(qiáng)化課堂教學(xué)主陣地作用；提高教學(xué)質(zhì)量，逐步推進(jìn)初中英語作業(yè)管理工作；規(guī)范初中英語作業(yè)布置，落實(shí)減負(fù)工作；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"><b><i>小學(xué)英語教研員 陳珊珊</i></b></p><p class="ql-block"> 基礎(chǔ)教育階段英語課程任務(wù)之一是，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶思維、想象能力和創(chuàng)新精神。按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，拓寬視野，從聽做、說唱、玩演、讀寫、試聽等多角度、多方位入手，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)新等多種能力。</p> <p class="ql-block"> 教研員彼此分享完作業(yè)設(shè)計(jì)，就各學(xué)科大概念，大任務(wù)，大情境等學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及以整體目標(biāo)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)力，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，將教材單元轉(zhuǎn)化為大單元，圍繞大單元主題，抓住核心概念，促進(jìn)學(xué)生遷移應(yīng)用，設(shè)計(jì)大作業(yè)等進(jìn)行討論。</p> <p class="ql-block">編輯：姜艷霞</p><p class="ql-block">定稿：杜德鑫</p><p class="ql-block">審核：程志剛</p>