【全環(huán)境立德樹人】有序又友愛—鄒平市第二實驗幼兒園中七班

鄒平市第二實驗幼兒園劉雪鳳

幼兒園的生活，不僅僅是傳遞知識，還有思維和習(xí)慣的培養(yǎng)；幼兒園的教育，不單為入學(xué)做準(zhǔn)備，更是為未來的美好生活奠定基礎(chǔ)。結(jié)合幼兒年齡特點，培養(yǎng)幼兒生活中做到有序、游戲中做到友愛的良好品質(zhì)。把孩子的事情還給孩子，幫助孩子與世界握手。 　　教學(xué)活動，我能行，我會做，我最棒。孩子們整整齊齊的坐姿，齊聲的問候。老師們都悉心教導(dǎo)孩子活動課認(rèn)真傾聽，不打鬧?；卮饐栴}要舉手，講文明、懂禮貌，讓孩子用飽滿的熱情，去微笑面對身邊的人。 　　用餐有序，爭取文明用餐好寶寶。孩子們?nèi)〔蜁r能夠做到安靜有序，不擠不推。增強(qiáng)了孩子動手能力。用餐過程中不亂講話，細(xì)嚼慢咽。 　　餐前飯后，活動前后等需要孩子們抬桌子的環(huán)節(jié)，他們都非常的積極，爭做老師的小助手，不僅做了力所能及的事情，也培養(yǎng)了生活中有序的好習(xí)慣。 　　早、午餐后要散步，我們把管理權(quán)交給孩子們，讓孩子自我管理，老師在旁邊時刻關(guān)注他們，這樣的形式孩子們不僅沒有亂還非常的整齊，而且這樣也在無形當(dāng)中培養(yǎng)了他們有序的習(xí)慣。 　　孩子們每天在園里都避免不了上下樓梯，我們一直引導(dǎo)孩子們上下樓梯靠右走，這樣不僅給他人留出安全的通道，也培養(yǎng)了孩子們不推不擠，有序的習(xí)慣。 　　自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做。每天午睡起床后，孩子們都會自覺地整理自己的床鋪，做到整齊有序。 　　每天離園前，孩子們聽到音樂就會自覺站好，做做運動，活動下身體是否有不舒服的地方，老師每檢查到一個孩子，孩子主動的站好，這樣的有序習(xí)慣一旦形成對孩子的自律性，自覺性都有幫助。 友愛 　　幼兒是以自我為中心的，自我中心主義是幼兒認(rèn)識領(lǐng)域的特點，不愿關(guān)心別人、不會關(guān)心別人。而《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，要使幼兒“樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心”，我們?nèi)粘Ｔ谟螒蚓竦囊I(lǐng)下，對我們班幼兒進(jìn)行友愛精神的培養(yǎng)。 　　在游戲中我們會培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作，互幫互助的行為習(xí)慣，這樣的習(xí)慣其實就是一種友愛的表現(xiàn)。讓孩子從一個獨立的個體到知道團(tuán)結(jié)合作，這個過程孩子會體驗到融入到集體中的快樂，讓友愛的感受浸潤到每個孩子心中。 我們是一個大集體，在這種大集體中會遇到各種各樣的問題，每一個孩子有自己的想法，也有各種各樣解決問題的辦法，遇到困難，每個人都出一份力，我想孩子們之間的友愛精神會逐漸的更為壯大。 游戲中的友愛始終貫徹其中，游戲中發(fā)生的每件事情都會體現(xiàn)友愛的行為，我也始終相信游戲繼續(xù)，友愛也會繼續(xù)。