<p class="ql-block"> 春風(fēng)暖暖開啟課改新篇章，春意融融攜手“和美”促成長(zhǎng)。“和美課堂”第十九屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師高質(zhì)量教學(xué)觀摩研討會(huì)在南昌隆重舉行。</p> <p class="ql-block"> 4月15日上午，我們觀摩了俞正強(qiáng)和蘇明強(qiáng)老師的優(yōu)秀課例。</p> <p class="ql-block"> 俞正強(qiáng)老師重新建立了速度的概念，從速度的描述，速度的得到辦法，速度的單位出發(fā)，學(xué)生以及聽課教師們都經(jīng)歷了一個(gè)以速度為指向的從活明白到想明白，再到學(xué)明白的過程。</p> <p class="ql-block"> 蘇老師認(rèn)為教學(xué)是一項(xiàng)綜合的修行，課堂回歸自然時(shí)方能綻放奇異的光彩，讓學(xué)生在學(xué)知識(shí)的過程中長(zhǎng)見識(shí)悟道理，方能讓課堂煥發(fā)出數(shù)學(xué)的魅力。</p> <p class="ql-block"> 蘇老師的《除法復(fù)習(xí)》對(duì)于教六年級(jí)的我，像是迷途羔羊找到歸路，使我對(duì)復(fù)習(xí)課的結(jié)構(gòu)有了新的理解。</p> <p class="ql-block"> 15日下午，強(qiáng)震球、顧志能以及吳正憲老師的課程一節(jié)比一節(jié)精彩，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷。</p> <p class="ql-block"> 強(qiáng)震球老師帶來的是課例《常見的數(shù)量關(guān)系》。強(qiáng)老師從一段文字性材料入手，引導(dǎo)學(xué)生整理信息，學(xué)生在分類、整理中對(duì)接了速度、時(shí)間、路程這三個(gè)概念。</p> <p class="ql-block"> 顧志能老師的“生問”課堂的理念，讓在座教師嘆服。引導(dǎo)學(xué)生不停思考，主動(dòng)提出問題，產(chǎn)生了滿黑板的“？”，在此過程，不停培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。接著又由學(xué)生合作解決問題，一個(gè)一個(gè)把“？”消除，一場(chǎng)精彩紛呈的課程印在我的腦海里。</p> <p class="ql-block"> 吳正憲教師慧語：有一個(gè)群體，我們永遠(yuǎn)不能忽視——兒童；有一個(gè)核心，我們永遠(yuǎn)不能忘卻——尊重；有一個(gè)堅(jiān)守，我們永遠(yuǎn)不能丟失——情懷。尊重、理解與善待每一個(gè)兒童是兒童數(shù)學(xué)教育的價(jià)值核心，也是“眼中有人，心里有愛”的本源。</p> <p class="ql-block"> 4月16日，觀摩的是張齊華、劉延革、周衛(wèi)東、徐斌、羅鳴亮教師的課堂。</p> <p class="ql-block"> 張齊華老師帶來的是《用方向和距離確定位置》，課堂開始的解讀任務(wù)，讓人影響深刻。引導(dǎo)學(xué)生再次理解本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，確認(rèn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 劉老師的《再看分?jǐn)?shù)除法》充分運(yùn)用“轉(zhuǎn)化”思想。借助小數(shù)除法、整數(shù)除法的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法，使學(xué)生成為課改真正的主人！</p> <p class="ql-block"> 周衛(wèi)東的教育理念與時(shí)俱進(jìn)，“高觀點(diǎn)、低結(jié)構(gòu)、中溫度〞是一種新的教學(xué)視角。高觀點(diǎn)指向內(nèi)容維度，進(jìn)行大概念統(tǒng)整、思想性包攝、結(jié)構(gòu)化關(guān)聯(lián)；低結(jié)構(gòu)指向過程維度，注重設(shè)計(jì)大問題、催生真學(xué)習(xí)、培養(yǎng)思維力；中溫度指向情感維度，堅(jiān)定“第一目標(biāo)”，堅(jiān)守“第一意識(shí)”，堅(jiān)持“第一習(xí)慣”。</p> <p class="ql-block"> 徐斌老師《除數(shù)是兩位數(shù)的除法（練習(xí)）》課堂中，帶領(lǐng)學(xué)生回顧與梳理除法是兩位數(shù)的算理，在探索與比較中理解試商與調(diào)商的辦法，掌握靈活計(jì)算的技能，使學(xué)生進(jìn)一步探索運(yùn)算規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 羅鳴亮教師的《分?jǐn)?shù)的意義》課堂，使學(xué)生經(jīng)歷提出問題、解決問題探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生說理能力，提升運(yùn)算能力。</p> <p class="ql-block"> 四月和美，相聚英雄城。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，讓我們收獲良多，真正感受到和美課堂的美美與共。在一次次的智慧碰撞中，結(jié)合自身日常教學(xué)，感受到優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的魅力，教學(xué)語言的強(qiáng)大藝術(shù)。向名師學(xué)習(xí)真的是一件幸福而美好的事，學(xué)到了新的教學(xué)理念，也刷新了很多認(rèn)知！愿我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)之路上，守正創(chuàng)新，砥礪前行！</p>