<p class="ql-block"> 四月三號，臨沂23中雙月校區(qū)的美術(shù)教師王嘉睿老師，進(jìn)行了第二次的新教師匯報(bào)課。王老師根據(jù)第一次上課情況及老師們的聽評意見，及時(shí)調(diào)整課堂設(shè)計(jì)，又一次呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的美術(shù)課，具有趣味性，實(shí)踐性，知識性。</p> <p class="ql-block">與上節(jié)課相比變化一：導(dǎo)入由原來的視頻改為＂神奇手電筒＂，視頻中的自然風(fēng)景與本課關(guān)聯(lián)不大，學(xué)生操作教具導(dǎo)入，直觀有趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。</p> <p class="ql-block">改變二：板書設(shè)計(jì)有所改動，＂與＂字設(shè)計(jì)變形為鑰匙，第一次的鑰匙有點(diǎn)短、胖，不明顯，這次把它拉長，更象鑰匙了，老師由原來的沒有板書，加上了板書，體現(xiàn)強(qiáng)調(diào)了這節(jié)課的知識點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">變化三：明度涂色環(huán)節(jié)由上節(jié)的豎格，改為橫格，兩名學(xué)生上臺，豎格涂色要分二次完成，浪費(fèi)時(shí)間，改成橫格，兩名學(xué)生可以同時(shí)涂色節(jié)約時(shí)間。</p> <p class="ql-block">改變四：示范環(huán)節(jié)由原來的圖示，改成教師示范，更直觀，有針對性。</p> <p class="ql-block">變化五：作業(yè)要求由廣泛內(nèi)容改為具體操作，創(chuàng)設(shè)情境，與生活相聯(lián)系，目標(biāo)明確，易于學(xué)生練習(xí)。</p> <p class="ql-block">變化七：作業(yè)形式從畫紙盤改為畫書簽，實(shí)用性強(qiáng)，學(xué)生有興趣，積極參與，作業(yè)完成率高。</p> <p class="ql-block">學(xué)生作業(yè)過程，目標(biāo)明確，結(jié)合本課所學(xué)，完成自己的書簽。</p> <p class="ql-block">學(xué)生作業(yè)</p> <p class="ql-block">學(xué)生優(yōu)秀作品</p> <p class="ql-block">劉寶娜老師的本次聽課記錄。</p> <p class="ql-block">崔瑩瑩老師的第二次聽課。</p> <p class="ql-block">王愛群老師的本次聽課。</p> <p class="ql-block">我們美術(shù)組的第二次評課表。</p> <p class="ql-block">王老師課堂演示合理新穎，課件制作清晰，能夠很好地配合教學(xué)進(jìn)程，作業(yè)明確易于操作，課堂教學(xué)效果較好！</p><p class="ql-block">通過這兩次的磨課，年輕老師帶來的新思路，新方式，新資源，積極認(rèn)真的態(tài)度，根據(jù)意見快速調(diào)整的反應(yīng)，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！</p><p class="ql-block">記錄總結(jié)每次活動，讓我們共同成長！</p><p class="ql-block"><br></p>