踐行勞動(dòng)育人，傳承耕讀文化——仙游縣中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)報(bào)道（二）

度尾中學(xué)

“學(xué)無止境，勤則可達(dá)；志存高遠(yuǎn)，恒亦能成?！鄙硖幨澜绨倌晡从兄笞兙?，立足社會(huì)發(fā)展新起點(diǎn)，教育為本，德育為先。班主任作為學(xué)校德育工作的主力軍，其工作更是一門藝術(shù)，一種匠心傳承，里面蘊(yùn)含著具有無限價(jià)值吸引力的哲學(xué)真諦，繁雜而厚重！ 　　2023年4月16日上午，仙游縣59位骨干班主任聆聽長樂一中副校長陳棪關(guān)于《新時(shí)代勞動(dòng)教育的理解與實(shí)施》講座。 　　陳校長闡述了新中國成立以來的勞動(dòng)教育的五個(gè)階段：初塑期、畸變期、探索期、發(fā)展期和升華期，解讀了新時(shí)代對(duì)勞動(dòng)教育的理解。 　　陳校長明確指出：勞動(dòng)教育不但可以樹德、增智和強(qiáng)體，還可以讓學(xué)生通過勞動(dòng)發(fā)現(xiàn)美甚至創(chuàng)造美。勞動(dòng)教育的本身具有鮮明的思想性、突出的社會(huì)性以及顯著的實(shí)踐性。 　　陳校長還分享了”四色勞動(dòng)卡“的創(chuàng)建，為幫助學(xué)生增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣營造了更好的勞動(dòng)環(huán)境，以勞動(dòng)教育為載體，在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 　　下午，曾清源校長提出:“立德樹人，以文化人”，告訴我們：德育是萬能的，包羅萬象，內(nèi)容無限，但德育是低效的，往往入口容易，入心難。 　　《大學(xué)》有云：“大學(xué)之道，在明德，在親民，在止于善?！卑嘀魅问前嗉?jí)的德育教育骨干，只有我們站得高，才能引導(dǎo)學(xué)生看得遠(yuǎn)；只有我們視野寬廣，才能引導(dǎo)學(xué)生心胸寬廣；只有我們有追求，才能逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立夢想和目標(biāo)；只有我們有志趣，才能不斷塑造學(xué)生的品味。 　　曾校長提出“以文化人”，用“文化”來建設(shè)和管理班級(jí)日常，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和精神；用“文化”來解得和詮釋學(xué)校面貌，影響老師的境界和初心?！暗掠淖罡呔辰缡俏幕边@句箴言猶如洪鐘，震撼心靈。 　　講座后，第二小組的全體成員針對(duì)今天講座的內(nèi)容進(jìn)行交流、討論和分享心得。 　　陳校長的講座，讓我們對(duì)勞動(dòng)教育有了更深的認(rèn)識(shí)，知道勞動(dòng)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)，培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)，擁有生存本領(lǐng)，試想，一個(gè)人連最起碼的勞動(dòng)技能都沒掌握，自己的生活都成問題，怎能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)呢？還談什么愛祖國、愛人民？所以要讓學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，在勞動(dòng)過程中獲得勞動(dòng)的成就感，懂得勞動(dòng)的重要性，體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，產(chǎn)生熱愛勞動(dòng)的思想感情。 　　曾校長的講座，提供了很多班風(fēng)建設(shè)的好方法。特別是曾校長說的這句話給我們留下了深刻的印象，他說“沒辦法變得更好，就努力讓他不變得更壞。＂做為班主任，我們要盡自己之力把學(xué)生往好的方向引領(lǐng)，要學(xué)會(huì)立德樹人，以文化人，慢慢滲透，感化學(xué)生，學(xué)會(huì)柔性管理，營造良好的班級(jí)文化氛圍，潛移默化，改變學(xué)生的個(gè)體價(jià)值觀。 　　追風(fēng)趕月莫停留，平筆盡處是泰山。教育是一場沒有終點(diǎn)的修行，而班主任作為學(xué)校德育工作的主力軍，更應(yīng)堅(jiān)守初心，勇?lián)姑?，順?yīng)新時(shí)代背景下德育工作的更高挑戰(zhàn)，潛心耕耘，向下扎根，讓自己站穩(wěn)，向上生長，讓陽光照見。