??當(dāng)生日會遇到長大的蠶寶寶，??讓我們一起為他(她）慶祝吧??！

Dora

??一歲一禮，共同歡喜，慢慢長大，歲歲歡愉，??每一個(gè)生日都是值得期待的，每一個(gè)孩子都是值得呵護(hù)的，每一個(gè)日子，都值得我們用心去紀(jì)念的，??在今天我們迎來了孩子們四月份的生日會???? 新的一歲祝寶貝們生日快樂??????平安喜樂，健康快樂成長?? 本周美食小課堂????！ 開心時(shí)刻韻律操?????? 體能訓(xùn)練?????????????????♀? 方案課：水墨與星座??最近又是驚喜不斷的過程[鼓掌][鼓掌][鼓掌]！孩子們下課，看到我在做大的星盤，說老師我也想寫，讓我寫一個(gè)行嗎，當(dāng)然可以我說，然后孩子們都要寫，星盤都寫完了還要寫，然后他們就自己找素描紙寫，不會寫的字就去星盤上找，找到了再一筆一劃的學(xué)著寫，每當(dāng)寫好一個(gè)新認(rèn)識的漢字，還會反復(fù)仔細(xì)的觀察，確定無誤后驕傲的和同伴分享，陽光下的他們專注認(rèn)真，孩子們還進(jìn)行他們之間的團(tuán)討和表達(dá)，把自己好朋友也寫上，也提高了孩子們的書寫能力和詞匯量，而恰恰孩子們的這個(gè)階段正值書寫文字符號敏感期，這樣以來可以幫助孩子在這一階段得到更好的發(fā)展！當(dāng)孩子們表達(dá)一種新的概念時(shí)，他們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了該概念，一般而言，當(dāng)一種概念從一種語言轉(zhuǎn)換成另一種語言時(shí)，會變得更加的清晰，也獲得了更好的定義。用另一種語言構(gòu)建概念的過程不僅會產(chǎn)生對該概念的新解釋，而且會更加豐富概念的內(nèi)涵！ 老師，我們養(yǎng)的蠶寶寶，真的長大了呢，不如我們今天也給它們過生日吧，它每天都在吃桑葉，那么快就長大了，等它們再長大一點(diǎn)就能變成蝴蝶可對吧……然后孩子們聽聶老師講她們小時(shí)候養(yǎng)蠶的故事，和發(fā)生的一些有趣的事情……聶老師：在我們小的時(shí)候家里很窮，我們就去養(yǎng)蠶賺一些錢貼補(bǔ)家用，剛開始的時(shí)候蠶寶寶特別小…孩子們：那蠶怎么可以賺錢啊？就有小朋友說蠶可以吐絲呀，蠶絲可以做衣服也可以做被子，所以就可以賺錢啊。直到孩子們追問著聶老師把整個(gè)過程都講完，孩子們才意欲未盡的去上課?? 本周精彩分享到這，咱們想學(xué)下周精彩繼續(xù)分享??