四下第九周——雜感

伊人

親愛(ài)的家長(zhǎng)們： 周～末～好！近幾天春日的暖陽(yáng)太過(guò)于熱情，讓人簡(jiǎn)直有秒入夏的感覺(jué)！ 翻開(kāi)手機(jī)相冊(cè)，梳理本周的班級(jí)點(diǎn)滴，似乎找不到一個(gè)聚焦的主題。??事太多、事太雜，一不小心，一周又過(guò)了！忙碌與充實(shí)并行，陌生與熟悉交織。 校園防欺凌主題班會(huì) 　　周一班會(huì)課按德育處安排，上了一節(jié)《拒絕校園欺凌》主題班會(huì)。 人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門(mén)最重要的功課。有人的地方就會(huì)有差異，就會(huì)有矛盾。 社會(huì)上，校園欺凌的事件頻頻發(fā)生。那我們可以做什么？往大了說(shuō)，要培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀(guān)；往小了說(shuō)，要培養(yǎng)孩子良好的品格。 教會(huì)孩子尊重他人，對(duì)同學(xué)有禮貌，不要粗口傷人，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，不要過(guò)度玩笑導(dǎo)致翻臉打架；學(xué)會(huì)跟同學(xué)和諧相處，包容他人，不要斤斤計(jì)較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非，不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有智慧的學(xué)生。 抵制校園欺凌，告訴孩子們，既不要做施暴者，也不要做受害者。 對(duì)校園欺凌說(shuō)"不"! 數(shù)學(xué)教研課 　　周二區(qū)級(jí)的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在我校舉行?；鹁娑〉睦蠋熃栌梦覀儼嗟暮⒆由险n。別看孩子們平時(shí)在班級(jí)上課時(shí)，各個(gè)七嘴八舌、活躍得（吵鬧得）讓老師們頭疼，真想封住他們的嘴。 只見(jiàn)教室里坐著黑壓壓一片聽(tīng)課的老師，孩子們哪里經(jīng)歷過(guò)這種場(chǎng)面，各個(gè)緊張起來(lái)，不敢嬉皮笑臉！??就如俊杰說(shuō)的：同學(xué)們各個(gè)面無(wú)表情，像兵馬俑……??自己像沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的猴子…… 看看幾個(gè)孩子寫(xiě)的流動(dòng)日記，讓我忍不住笑出聲來(lái)—— 看來(lái)治他們最好的辦法，就是把他們“示眾”。?? 課后曹老師說(shuō)區(qū)教研員表?yè)P(yáng)了班級(jí)孩子，他們上課個(gè)個(gè)都超級(jí)積極。 語(yǔ)文教研課 　　周三早上學(xué)校的語(yǔ)文教研課，朱老師借我們班上匯報(bào)課。有了昨天的經(jīng)歷，孩子們鎮(zhèn)定了很多。坐著聽(tīng)完一節(jié)課，我真懷疑這還是我們班嗎？??一個(gè)個(gè)乖得簡(jiǎn)直不要太好，一節(jié)課下來(lái)沒(méi)聽(tīng)到一句接嘴的話(huà)，課堂安安靜靜，各個(gè)聽(tīng)得專(zhuān)心致志。 學(xué)校老師夸我們班的孩子聰明、思維活躍、語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)?；氐浇淌?，我感嘆：要是每天在教室里都能這樣上課，那該多好！我都能多活幾年。?? 為什么在教室里不能像在會(huì)議室那樣上課呢？左煊回答：因?yàn)樵谏厦嫦牡锰嗔耍??（意思就是他們緊張，壓力大，顧不上接嘴了唄?。?lt;/b> 本周新聞播報(bào) 　　蕊嫣第一輪的說(shuō)新聞不合格，本周重新再播報(bào)了一次。 本周在說(shuō)的過(guò)程中仍很不流暢，孩子說(shuō)是因?yàn)樘o張了。馬克吐溫說(shuō)：世界上只有兩種上臺(tái)表演的人，緊張的和假裝不緊張的。 怯場(chǎng)是很正常的心理反應(yīng)，我想其實(shí)準(zhǔn)備充分了，孩子的緊張是可以緩解的。多上臺(tái)鍛煉，從磨礪中去積累自信。 　　皓文本次的新聞播報(bào)，孩子們點(diǎn)評(píng)他比好書(shū)推薦時(shí)進(jìn)步了！花時(shí)間去記了、去背誦了，努力了，大家都有目共睹。 　　俊雅整體的播報(bào)不錯(cuò)，語(yǔ)調(diào)清晰，有節(jié)奏。孩子們?cè)诼?tīng)新聞的同時(shí)，更是在對(duì)照檢視自己的行為。 　　康悅選取了一個(gè)事關(guān)以后每個(gè)孩子切身利益的新聞——體育中考。對(duì)于我們班級(jí)很多孩子來(lái)說(shuō)，中考似乎離他們還很遠(yuǎn)，即便我們強(qiáng)調(diào)體育有多么多么重要，但他們?nèi)愿惺懿坏健?? 本周區(qū)三大球比賽，校隊(duì)出征，班級(jí)里俊杰、彬浩、汶男也在其中。正如俊杰所說(shuō)：出去比賽發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校最高的同學(xué)，是別人隊(duì)伍里最矮的。?? 所以我們的孩子啊，還得好好吃飯、加強(qiáng)鍛煉，把身體練得棒棒的！ 　　昊軒帶來(lái)的多用途直升機(jī)試飛成功。不同孩子喜好不同，帶來(lái)的新聞也不一樣。還記得那年的班級(jí)展示，昊軒的夢(mèng)想是宇航員，這一年他訂閱了《問(wèn)天少年》雜志，看來(lái)孩子的夢(mèng)想真是星辰大海！ 　　煜城準(zhǔn)備了PPT，但是當(dāng)天QQ總登不了。他說(shuō)：老師，我就這樣講吧！??煜城很流利地說(shuō)完了新聞，雖然我們沒(méi)能聽(tīng)清他說(shuō)了什么，但是孩子們給他送上了熱烈的掌聲。因?yàn)樗牧骼嬖V我們他背后付出的努力。 孩子的主線(xiàn)任務(wù) 　　說(shuō)起孩子的學(xué)習(xí)，每位家長(zhǎng)都有說(shuō)不完的辛酸史。當(dāng)孩子種種的表現(xiàn)很不盡人意時(shí)，我們也會(huì)很焦慮、很苦惱。孩子的學(xué)習(xí)到底是誰(shuí)的事？ 　　大道理孩子都懂，學(xué)習(xí)是他自己的事。但是作為父母得有父母的責(zé)任意識(shí)。 比如，每天學(xué)習(xí)要自己規(guī)劃。什么時(shí)間完成什么作業(yè)，什么時(shí)間休息，什么時(shí)間學(xué)習(xí)。這個(gè)權(quán)利，我們要完全放給孩子，相信他可以做好。孩子做作業(yè)的時(shí)候，我們做到盡量不打擾。 再如，孩子作業(yè)拖拉，不想完成。這個(gè)時(shí)候沒(méi)必要去逼迫他。告訴他，媽媽或爸爸尊重你的選擇，但學(xué)習(xí)是自己的事，同時(shí)，明天自己要一力承擔(dān)沒(méi)有完成作業(yè)的后果，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。這就是培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。 你學(xué)習(xí)，不是為了父母而學(xué)，而是為你自己而學(xué)。你要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，就必須付出與之相匹配的努力，別無(wú)他二。 現(xiàn)在流行一句話(huà)：一流的家長(zhǎng)做榜樣，二流的家長(zhǎng)做教練，三流的家長(zhǎng)做保姆。 學(xué)習(xí)是件漫長(zhǎng)的事，難在堅(jiān)持、貴在堅(jiān)持。對(duì)孩子是這樣，于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)亦如此。 　　預(yù)計(jì)在4月25日進(jìn)行半期學(xué)情檢測(cè)，下周我們上完《海上日出》后，將進(jìn)入復(fù)習(xí)模式。 這次也是兌現(xiàn)孩子們的挑戰(zhàn)書(shū)和應(yīng)戰(zhàn)書(shū)承諾的時(shí)候了！也是檢驗(yàn)各小組的真實(shí)實(shí)力了！ 你懂現(xiàn)在的孩子嗎？ 　　流動(dòng)日記，既培養(yǎng)了孩子們持續(xù)寫(xiě)作的興趣，又能讓我了解他們心里的想法，可謂一舉兩得。 慶幸的是，現(xiàn)在他們可以把流動(dòng)日記當(dāng)做他們情緒宣泄的地方，高興的要分享、難過(guò)的事也寫(xiě)。這不，班級(jí)幾個(gè)女生的苦惱—— 看到她們的此情此景，想起了《好朋友真友誼》那節(jié)道德法治課?，F(xiàn)在的孩子都明白該怎么做，但是一到真正的生活中時(shí)，一切都忘了。?? 　　上了《“諾曼底號(hào)”遇難記》后，在課堂上孩子們交流了對(duì)生命的看法。沒(méi)想到若蘭，在日記里還有更深層次的表達(dá)。 于孩子來(lái)說(shuō)，讓他們懂得敬畏生命尤為重要。生命教育，是孩子生命中最不應(yīng)該缺失的課，而這堂課也需要父母教給他們。 　　在子軒的日記里去尋找亮點(diǎn)吧！ 　　靜菲每次的文章都能給人積極向上的感覺(jué)，看到她就想起了金子美鈴的《向著明亮那方》，她就是這樣的一個(gè)孩子！ 　　再?gòu)钠渌⒆拥奈恼吕?，?lái)感受感受靜菲的可愛(ài)。?? 　　走進(jìn)孩子，我們才能發(fā)現(xiàn)不一樣的他們。只有讀懂孩子，才能正確地愛(ài)和教育他們。 下周主要活動(dòng) 　　一是班級(jí)詩(shī)歌系列活動(dòng)：小組創(chuàng)作詩(shī)集收官和詩(shī)歌朗誦會(huì)。各小組的詩(shī)集創(chuàng)作還沒(méi)完成的抓緊時(shí)間。 小組自選一首詩(shī)，控制3分鐘以?xún)?nèi)，自行排練朗誦，背景音樂(lè)請(qǐng)直接發(fā)在班級(jí)群里。下周期待各組的表現(xiàn)。 二是從下周開(kāi)始，連續(xù)兩周的教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。我們四年級(jí)在4月26日進(jìn)行開(kāi)放。這是學(xué)校近10年來(lái)首次進(jìn)行的教學(xué)開(kāi)放專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。全方位、全課程開(kāi)放！ 作為家長(zhǎng)想了解孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不妨借這次機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)我們課堂。用一天的時(shí)間沉浸式地、全方位地了解孩子的在校學(xué)習(xí)和生活。機(jī)會(huì)難得，全班僅限10位家長(zhǎng)（爸爸或媽媽?zhuān)?lt;/b> 也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我要上班呀，沒(méi)時(shí)間。但我想說(shuō)：班可以天天上，教學(xué)開(kāi)放可不是天天有呀！ 有意愿參加的家長(zhǎng)請(qǐng)給我私發(fā)信息報(bào)名，報(bào)滿(mǎn)即止。?? 周末已過(guò)一半，大家抓緊時(shí)間休息，接下來(lái)又將迎來(lái)充實(shí)的一周！ 你們的段老師 2023年4月15日