全科融合閱讀智慧賦能成長(zhǎng)——黃邊小學(xué)“基于智慧閱讀的課堂教學(xué)展示與研討活動(dòng)”專場(chǎng)活動(dòng)

廣州市白云區(qū)黃邊小學(xué)

4月14日，廣州市創(chuàng)建全國(guó)智慧教育示范區(qū)第二屆智慧教育巡展活動(dòng)暨基于智慧閱讀的課堂教學(xué)展示與研討專場(chǎng)活動(dòng)在黃邊小學(xué)舉辦。 　　本次活動(dòng)由黃邊小學(xué)副校長(zhǎng)謝燕君擔(dān)任主持。學(xué)校以“智慧閱讀”為研討主題，通過新時(shí)代信息技術(shù)的深度融合，探索閱讀在不同學(xué)科中的學(xué)、教、評(píng)，提升閱讀的品質(zhì)，豐富閱讀的體驗(yàn)?；顒?dòng)在線上線下同時(shí)進(jìn)行，線上參與的有黃邊小學(xué)省內(nèi)外友好結(jié)對(duì)學(xué)校，白云區(qū)方芳名校長(zhǎng)工作室成員學(xué)校校長(zhǎng)和教師，以及來(lái)自多所學(xué)校的教育界同行。 　　白云教育信息發(fā)展中心負(fù)責(zé)人，白云教育研究院副院長(zhǎng)李春明充分肯定和鼓勵(lì)了黃邊小學(xué)在智慧閱讀探索工作中的努力和成績(jī)，同時(shí)也希望各參與學(xué)校以“全科融合閱讀智慧賦能成長(zhǎng)”主題展示活動(dòng)為契機(jī)，通過國(guó)家智慧閱讀平臺(tái)及廣州市智慧閱讀平臺(tái)支撐引領(lǐng)作用，加強(qiáng)相關(guān)教學(xué)與科研，提煉成果輸出，案例打造，不斷提升閱讀素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)。 黃邊小學(xué)校長(zhǎng)方芳作了《智慧閱讀生活》的主題分享，黃邊小學(xué)以全科閱讀、師生共讀和家長(zhǎng)親子閱讀等的活動(dòng)形式，為學(xué)生閱讀提供優(yōu)質(zhì)課程資源。積極思考、實(shí)踐在“雙減”背景下如何把課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，但質(zhì)量不降，家校共育的智慧閱讀生活在“雙向奔赴”中見證成長(zhǎng)的真實(shí)與美好。 　　廣州市電化教育館王同聚教授，為大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的講座《人工智能走進(jìn)校園，提升學(xué)生智能素養(yǎng)》，王教授通過AlphaGo戰(zhàn)勝人類的比賽、魔方機(jī)器人自行玩魔方、AI學(xué)智能分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、高考狗自行答題正確率高等多個(gè)案例展示分享，向與會(huì)嘉賓介紹了人工智能的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀，讓老師們驚嘆于人工智能對(duì)生活和學(xué)習(xí)的深遠(yuǎn)影響。他用親身經(jīng)歷告訴老師們，科技創(chuàng)新離大家并不遙遠(yuǎn)，讓老師們了解到科技教育可能會(huì)改變?nèi)说囊簧惺艿娇萍贾R(shí)與學(xué)科學(xué)習(xí)是相輔相成、共同促進(jìn)的，只要敢于大膽的去想、去探索、去實(shí)踐、去創(chuàng)造，就可以創(chuàng)造有趣、有價(jià)值、有意義的新事物來(lái)幫助人們解決生活中的真實(shí)問題。 　　在課例展示環(huán)節(jié)中，葉東麗老師、鄭潔瑩老師、鐘小鳳老師分別以語(yǔ)文《十萬(wàn)個(gè)為什么》閱讀分享課、數(shù)學(xué)《對(duì)策問題-田忌賽馬》、英語(yǔ)《麗聲北極星分級(jí)繪本Tiger is coming》三個(gè)課例，展示該?；谥腔坶喿x的課堂教學(xué)。 葉東麗老師課例鄭潔瑩老師課例鐘小鳳老師課例 　　廣州市白云區(qū)永平教育指導(dǎo)中心孟慶波副主任總結(jié)本次活動(dòng)，他代表片各校感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及部門對(duì)我片智慧校園建設(shè)工作的支持與幫助。黃邊小學(xué)近年一直堅(jiān)持“智慧閱讀”的探索，努力讓智慧閱讀和活動(dòng)體驗(yàn)豐富學(xué)生對(duì)閱讀的實(shí)踐交流，有助于閱讀的內(nèi)化和個(gè)性思維能力。孟主任指出，永平片已建成五批共28所智慧校園及3所基地校，已形成由“量”的發(fā)展到“量質(zhì)并存”的良好局面。 圖片：譚紹烽、藍(lán)建、楊炳娥文字：教學(xué)中心編輯：教學(xué)中心審核：校長(zhǎng)室