<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師教學(xué)基本功，浮梁一小云雁數(shù)學(xué)名師工作室開展了新學(xué)期教學(xué)大練兵活動。</p> <p class="ql-block"> 五位教師精心準(zhǔn)備，深挖教材，巧妙設(shè)計，展現(xiàn)了個人對教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。每位教師如同春日的花兒，爭芳斗艷，每一朵都有自己的獨(dú)特之美。</p> 公開課 <p class="ql-block"> 朱曉卉老師執(zhí)教的內(nèi)容是三年級下冊《有趣的推理》。這是一節(jié)數(shù)學(xué)實踐活動課，屬于綜合與實踐領(lǐng)域?！皩ΜF(xiàn)象的推理”作為教學(xué)內(nèi)容在教材中還是第一次。整節(jié)課，朱老師緊緊抓住三年級學(xué)生的心理，將名偵探柯南引入到課程當(dāng)中，和偵探一起揭秘本節(jié)課的內(nèi)容。朱老師用生動的肢體語言和親切的語氣，寓教于樂，為學(xué)生營造一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過熟悉的動畫人物喚起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感到特別親切，自然地融入到教學(xué)中，掌握本節(jié)課的教學(xué)知識點。</p> <p class="ql-block"> 朱延麗教師執(zhí)教的內(nèi)容是三年級下冊《長方形的面積》。朱老師注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，發(fā)展學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。整節(jié)課從動手探究→方法歸納→方法的應(yīng)用上環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生利用小方格學(xué)具動手?jǐn)[一擺，再展示交流，得出兩種擺法，討論出只需得到一行的個數(shù)和行數(shù)，即可推出計算公式，再推廣到生活中長方形面積的計算，為今后學(xué)習(xí)長方形、正方形面積的應(yīng)用打下了扎實的基礎(chǔ)。整個過程銜接自然，學(xué)生學(xué)得輕松，取得了十分顯著的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 金鑫老師執(zhí)教的內(nèi)容是五年級下冊第五單元第一課時《分?jǐn)?shù)除法（一）》?！坝行У臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！薄皩W(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者”。基于以上理念，在教學(xué)過程中，金老師采用“導(dǎo)學(xué)教學(xué)法”，借助面積模型解決有關(guān)分?jǐn)?shù)除法的問題引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義，讓學(xué)生通過操作、觀察，引導(dǎo)學(xué)生探索出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法，充分發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用。</p> 隨堂聽課 <p class="ql-block"> 朱文娟老師執(zhí)教的內(nèi)容是《雞兔同籠》。朱老師首先借助教材例題發(fā)問，激發(fā)學(xué)生興趣，并展開討論。接著引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用猜測、列表、假設(shè)等多種方法，使學(xué)生在具體情境中，逐步探索不同的方法，找出適合自己的解題策略，并在合作交流學(xué)習(xí)的過程中積累解決問題的經(jīng)驗，掌握解決問題的方法。</p> <p class="ql-block"> 汪玲仙老師執(zhí)教的內(nèi)容是三年級下冊《什么是面積》。汪老師從學(xué)生身邊最熟悉的物體入手，通過摸一摸封面揭示面積的概念，并讓學(xué)生舉例說說物體的面的面積，比較人民幣和樹葉面積的大小等，使學(xué)生有了感性認(rèn)識。然后由觀察長方形和三角形的面逐步過渡到比較封閉圖形的大小，進(jìn)一步豐富對面積概念的理解，培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的空間觀念。整堂課張弛有度，氣氛熱烈。</p> 交流討論 <p class="ql-block"> 所有課結(jié)束后，大家又共聚一堂分析討論。在互動交流中，大家深刻地體會到數(shù)學(xué)課堂中的交流不僅僅是知識點掌握的對與錯，更是學(xué)生思維的碰撞、感悟的傳達(dá)和體驗的分享。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無止境 ，教無止境， 研無止境，唯有我們在這浩瀚的大海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在數(shù)學(xué)的教學(xué)上激起一朵朵美麗的浪花！</p> <p class="ql-block">圖片：占曉明 工作室成員</p><p class="ql-block">文字：都麗萍</p><p class="ql-block">一審：朱曉露</p><p class="ql-block">二審：廖 艷</p><p class="ql-block">二審：姚秋玲</p><p class="ql-block"><br></p>