<p class="ql-block"> 風(fēng)箏在中國傳統(tǒng)文化中有著特殊的寓意，人們通過風(fēng)箏來表達(dá)對(duì)美好生活的向往和憧憬。</p> 課程緣起 <p class="ql-block"> 觀察源于生活，生活中一些點(diǎn)滴的現(xiàn)象能引發(fā)幼兒的興趣，孩子們的討論引發(fā)我們的思考，《綱要》中提到幼兒園教育應(yīng)該根據(jù)孩子們的興趣組織活動(dòng)。又是一年春暖花開，假日里，很多孩子和爸爸媽媽一起去宣城的各個(gè)地方游玩，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人在放風(fēng)箏，在討論中，孩子們對(duì)漫天飛舞的風(fēng)箏產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)的疑問。關(guān)注到孩子們的興趣點(diǎn)，我們一同踏上了追“風(fēng)”之旅。</p> <p class="ql-block">????：“老師，所有的風(fēng)箏都能飛上天嗎？”</p><p class="ql-block">????：“我知道我知道，因?yàn)轱L(fēng)箏都有翅膀，像鳥兒一樣會(huì)飛?！?lt;/p><p class="ql-block">????：“不對(duì)，是因?yàn)轱L(fēng)箏有尾巴?！?lt;/p><p class="ql-block">????：“是因?yàn)橛酗L(fēng)?！?lt;/p> 風(fēng)箏大調(diào)查 <p class="ql-block"> 活動(dòng)討論后，我們把‘“風(fēng)箏”的話題布置了親子任務(wù)，和爸爸媽媽共同搜集關(guān)于風(fēng)箏的小常識(shí)，完成了《風(fēng)箏大調(diào)查》調(diào)查表。</p> 風(fēng)箏知多少 <p class="ql-block">1.風(fēng)箏的由來</p><p class="ql-block">小朋友，你知道風(fēng)箏的歷史嗎？風(fēng)箏是由古代勞動(dòng)人民發(fā)明的。在東周春秋時(shí)期，相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，這是“風(fēng)箏”起源。后來魯班爺爺用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，成為了“多線風(fēng)箏”。再到后來，風(fēng)箏被當(dāng)做傳遞信息的工具。從宋代開始至今，“ 放風(fēng)箏”便成了深受人們喜愛的一項(xiàng)戶外活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">2.風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)</p><p class="ql-block">實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓我們一起認(rèn)識(shí)風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block">在認(rèn)識(shí)風(fēng)箏后，小朋友們迫不及待拿著畫本開始繪畫啦</p> 風(fēng)箏的樂趣 <p class="ql-block">1.我設(shè)計(jì)的風(fēng)箏</p><p class="ql-block">每個(gè)小組開始設(shè)計(jì)屬于自己的專屬風(fēng)箏啦。</p> 起飛吧，風(fēng)箏 <p class="ql-block">在老師的帶領(lǐng)下孩子們跑著、拉著線繩，嘗試著把風(fēng)箏送上了天空?？粗炜罩械娘L(fēng)箏，孩子們高興極了。</p> 尋找生活中的對(duì)稱 <p class="ql-block">????：“風(fēng)箏兩邊是一樣的哎?！?lt;/p><p class="ql-block">????：“我們涂的顏色也是一樣的?！?lt;/p><p class="ql-block">????：“我知道，這是對(duì)稱。”</p><p class="ql-block">?????：“還有什么是對(duì)稱的呢？”</p> <p class="ql-block">小朋友在家尋找到很多對(duì)稱物品。還能用玩具制作出對(duì)稱呢。</p> <p class="ql-block"> 在《天“箏”爛漫》主題活動(dòng)中，以幼兒為主，關(guān)注到幼兒的興趣點(diǎn)，追隨幼兒腳步，根據(jù)幼兒的疑惑開展活動(dòng)。放慢腳步才能看到沿途的風(fēng)景，在這段旅途中，孩子們有失落也有收獲，多給孩子一點(diǎn)信心與耐心，他們會(huì)像風(fēng)箏一樣，在跌跌撞撞中越飛越高。愿風(fēng)箏載著你們的夢(mèng)想一路起飛。</p>