<p class="ql-block"> 陽(yáng)春四月，草長(zhǎng)鶯飛，滿眼都是不期而遇的溫柔。承載著昨日滿滿的干貨，學(xué)員們又開始了新一天輕松愉悅的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 每日的課前三分鐘分享，已成為精彩的搶麥時(shí)刻。經(jīng)過昨天一天的學(xué)習(xí)，各學(xué)員們受益匪淺…大家有所思，有所悟，有所得，三位學(xué)員積極主動(dòng)上臺(tái)分享了自己的感受<span style="font-size: 18px;">，</span>或是對(duì)現(xiàn)實(shí)想象的剖析，或是對(duì)上課內(nèi)容的啟發(fā)與思考，或是對(duì)自身的反省，大家的精彩分享也拉開了今早學(xué)習(xí)的序幕。</p> 教師如何做好家校溝通 <p class="ql-block"> 尊重與傾聽，讓家長(zhǎng)信任學(xué)校、信任老師；引領(lǐng)與成長(zhǎng)，給予家庭個(gè)性化教育指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)有方法；理解與溫暖，讓教育更有溫度…</p> <p class="ql-block"> 首先，張則妹老師為學(xué)員們帶來了題目為《教師如何做好家校溝通》的講座。張老師以兩個(gè)小故事打開話匣子，溝通有兩個(gè)一定，一定有障礙，一定有方法。</p> <p class="ql-block"> 張老師通過各種調(diào)查的結(jié)果，告訴我們目前六種家校溝通的現(xiàn)狀：態(tài)度迫切、溝通的內(nèi)容一致性高、形式多以家長(zhǎng)會(huì)為主、家校溝通頻率不高溝通不暢、溝通時(shí)機(jī)主要以孩子出現(xiàn)問題而進(jìn)行。突出了家校溝通的現(xiàn)狀以及實(shí)行家校溝通的重要性。</p> <p class="ql-block"> 原來溝通最佳的方式不僅在書面表達(dá)，更在于肢體，拍肩、擁抱、大拇指才是真正能夠做到共情，走進(jìn)家長(zhǎng)的內(nèi)心。</p> <p class="ql-block"> 不恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞剑瑫?huì)導(dǎo)致溝通無效。只有家長(zhǎng)支持老師，老師支持孩子，才是最好的家校溝通。</p> <p class="ql-block"> 授課過程中，張老師特別善于與學(xué)員們互動(dòng)，大家在互動(dòng)中進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，換位思考，去思考與家長(zhǎng)的溝通技巧。</p> <p class="ql-block"> 在家校溝通中，張老師告訴學(xué)員老師們應(yīng)找準(zhǔn)定位，在溝通中起主導(dǎo)作用，遵從兩個(gè)原則：尊重和協(xié)作。一個(gè)人發(fā)展的力量需要不斷得到肯定和激勵(lì)。</p> <p class="ql-block"> 最后張老師用《說話的多少》來總結(jié)了課堂，希望所有的家校溝通都能開啟新的一扇門。</p> 課間操：手指操 <p class="ql-block"> 課間短暫的休息時(shí)間，學(xué)員們?cè)邶埲A老師的帶領(lǐng)下一同做起了手指操。學(xué)員們跟隨著音樂動(dòng)了起來，整個(gè)氛圍熱烈有趣。</p> 家庭教育教師備課授課技巧 <p class="ql-block"> 作為一名家庭教育講師如何更好地授課，備好課是前提要求。針對(duì)這一問題，第二節(jié)課，龍華老師給學(xué)員們帶來《家庭教育教師備課授課技巧》精彩一課。龍華老師細(xì)致地從選材、組稿以及三個(gè)部分為我們一一講解如何高效備課，這也為學(xué)員們實(shí)踐操作搭建了支架，為家庭教育指導(dǎo)工作打好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 通過一個(gè)早上的學(xué)習(xí)，大家受益匪淺！教育路上，孩子最大的幸運(yùn)，莫過于同時(shí)擁有心中有愛、眼中有光的老師；有以身作則、永不缺席的父母。讓我們攜手，為做好家庭教育工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。</p>