同心共建“教聯(lián)體” 攜手共筑“教育夢”

邾城街中心小學(xué)

——-新洲區(qū)邾城街中心小學(xué)教聯(lián)體啟動(dòng)儀式 　　春華秋實(shí)滿庭芳，櫛風(fēng)沐雨砥礪行。在這春意盎然的美好時(shí)刻，邾城街中心小學(xué)教聯(lián)體啟動(dòng)儀式于4月14日上午拉開了帷幕。參與本次活動(dòng)的有：區(qū)教育局宋文清黨委、基教科何立志科長、人事科程淑蘭科長、基教科周新榮副科長、鳳凰教育總支戴文勇干事、潘塘教育總支馮鋼干事、邾城教育總支徐年華副書記、教聯(lián)體牽頭校邾城中心小學(xué)阮孟強(qiáng)書記、張偉校長、五所成員校鳳凰中心小學(xué)、鳳凰何田小學(xué)、鳳凰勝利小學(xué)、潘塘井邊小學(xué)、潘塘李店小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表書記、校長、分管校長。 　　啟動(dòng)儀式前，由牽頭校班主任工作室組織了六年級班主任經(jīng)驗(yàn)交流，工作室部分成員和六年級班主任參加了觀摩、點(diǎn)評。 　　9點(diǎn)30分，在主持人吳佳琪主任熱情洋溢的開場白后，在老師們熱烈的掌聲中，班主任工作室施年榮老師交流主題是《“放手”也是愛》。施老師圍繞班級自主管理從四個(gè)方面進(jìn)行了交流：建好、利用好班委會(huì)；自主制訂、實(shí)施班級管理目標(biāo)；人人有事做，事事有人管；自行組織活動(dòng)，充分展現(xiàn)自我。 　　蘇春艷老師交流的主題是《“細(xì)”處見真功》。蘇老師從四個(gè)方面談班主任的“工作經(jīng)”：提前了解學(xué)生的情況，做好帶班的準(zhǔn)備工作；細(xì)處著手，班級管理落實(shí)處；關(guān)注心理健康教育，特別的愛給特別的你；做好兩種溝通工作。 　　“他山之石，可以攻玉”。聽了兩位班主任的經(jīng)驗(yàn)交流，大家暢所欲言，為兩位老師精彩交流進(jìn)行點(diǎn)評。六年級班主任姜鋒老師從兩位老師的不同點(diǎn)學(xué)習(xí)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，施老師注重自主管理，蘇老師注重精細(xì)化管理。戴素梅老師從兩位老師的相同點(diǎn)有共鳴，注重文化育人和活動(dòng)育人，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力。方文蘭老師看到兩位老師的背后更多是那一顆熱愛學(xué)生的心，用愛心去感化、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。 　　班主任工作室成員蘇春紅老師結(jié)合自己多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，提煉出一是做會(huì)“偷懶”的智慧型班主任，確立目標(biāo)，放手學(xué)生，解放自己；二是做愛心型的班主任，親近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。 　　劉丹老師結(jié)合工作室近幾年來的研討活動(dòng)總結(jié)出一是要科學(xué)民主的班級管理；二是用“責(zé)任心”成就學(xué)生未來；三是關(guān)注“四類”學(xué)生，做一個(gè)有智慧、有責(zé)任、有愛心的班主任。 　　阮孟強(qiáng)書記高度評價(jià)了兩位老師的經(jīng)驗(yàn)做法，施老師的班級自主管理是班級管理的更高層次，也是契合發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，發(fā)掘自我價(jià)值的最優(yōu)模式。蘇老師的精“細(xì)”管理是目前最普遍、最適用、最有效的班級管理模式。并強(qiáng)調(diào)與家長的有效溝通是推進(jìn)班主任工作的法寶，最后用“愛和責(zé)任是一切教育工作的前提”與大家共勉。 　　10點(diǎn)半許，區(qū)教育局、街教育總支和教聯(lián)體學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們移步二樓會(huì)議室，參加教聯(lián)體啟動(dòng)儀式，張偉校長主持會(huì)議。 　　阮書記代表教聯(lián)體牽頭校邾城街中心小學(xué)向指導(dǎo)教聯(lián)體工作的領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示熱烈的歡迎，并很榮幸作為教聯(lián)體黨組織代表做表態(tài)發(fā)言。他發(fā)言的主題是《聯(lián)建共建黨組織，共同締造教聯(lián)體》，圍繞三個(gè)方面表態(tài)：一是提高政治站位，勇于締造“首聯(lián)”。充分認(rèn)識教聯(lián)體建設(shè)的必要性，勇于擔(dān)當(dāng)；充分認(rèn)識教聯(lián)體建設(shè)的復(fù)雜性，勇于創(chuàng)造；充分認(rèn)識教聯(lián)體建設(shè)的緊迫性，勇于爭先。二是深化聯(lián)建共建，打造黨建聯(lián)盟。密切組織互聯(lián)，加大資源互通，推進(jìn)問題聯(lián)解。三是強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，堅(jiān)定保駕護(hù)航。堅(jiān)定正確航向，堅(jiān)定賦能加力，堅(jiān)定行穩(wěn)致遠(yuǎn)。 　　張偉校長解讀了《同心共建“教聯(lián)體”，攜手共筑“教育夢”——邾城街中心小學(xué)教聯(lián)體建設(shè)工作方案》。張校長重點(diǎn)解讀了“建設(shè)路徑”：一是工作方案共商共議。統(tǒng)一思想，提高站位；深入調(diào)研，定向布局。二是內(nèi)部治理共融共生。變革機(jī)制，加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)；統(tǒng)籌謀劃，建立統(tǒng)一管理機(jī)制，即一體化管理、一體化設(shè)計(jì)、一體化督導(dǎo)、一體化評議、一體化檢測。三是教師隊(duì)伍共用共管。強(qiáng)化“一家人”身份歸屬；健全教師統(tǒng)籌管理機(jī)制；完善教師交流輪崗機(jī)制。四是教學(xué)資源共建共享。聯(lián)合教研、送教走教、跟崗學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對、名師引領(lǐng)、活動(dòng)聯(lián)建。 　　為了進(jìn)一步完善方案，教聯(lián)體成員校五位校長對方案提出修改建議并作表態(tài)性發(fā)言。 　　鳳凰中心小學(xué)陳平軍校長建議：一是從小切口做我們能做的事情。二是加緊聯(lián)學(xué)步伐，立爭在最短的時(shí)間內(nèi)由“輸血”變?yōu)椤霸煅?。三是加緊落實(shí)力度，向邾城街中心小學(xué)靠近。 　　鳳凰勝利小學(xué)孫立新校長認(rèn)為工作方案既有宏觀上規(guī)劃，又從細(xì)處著手，目標(biāo)清晰，考慮周到。建議：一是每次送教通知到位，派老師積極學(xué)習(xí)。二是學(xué)校掛牌名稱，對自身也是一種督促。 　　鳳凰何田小學(xué)劉愛國校長認(rèn)為教聯(lián)體建設(shè)工作方案很實(shí)，可操作性強(qiáng)，雖然感覺壓力很大，但是很樂意向城區(qū)中心學(xué)校靠攏。并提出兩點(diǎn)建議：一是全面落實(shí)，加大幫扶力度。二是很期待教聯(lián)體的活動(dòng)，也期待自身能改變。 　　潘塘李店小學(xué)王志平校長認(rèn)為方案很有針對性，對于農(nóng)村小學(xué)教師來說是一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。建議：一是在學(xué)習(xí)中成長，不斷的提升老師各方面的能力；二是繼續(xù)加快有效機(jī)制，讓經(jīng)驗(yàn)成為新的模式。 　　潘塘井邊小學(xué)姜新福校長認(rèn)為教聯(lián)體建設(shè)工作方案設(shè)計(jì)很全面。從兩個(gè)方面建議：一是不能停留在之前，要融入到教聯(lián)體中。二是積極派老師來學(xué)習(xí)，改善農(nóng)村小學(xué)各方面落后的現(xiàn)狀。 　　鳳凰教育總支戴文勇干事代表鳳凰教育總支感謝局黨委對農(nóng)村小學(xué)教育的重視，感謝邾城街中心小學(xué)作為牽頭校對鄉(xiāng)村學(xué)校的支持。戴干事提出兩點(diǎn)建議：一是共同締造，雙向奔赴，強(qiáng)調(diào)“五個(gè)一體化”：即決策共謀、共展共進(jìn)、建設(shè)共贏、結(jié)果共評、成果共享。鳳凰的三所小學(xué)要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，全面參加教聯(lián)體活動(dòng)，促進(jìn)辦學(xué)水平提升。二是六校攜手，四季沐歌，用心攜手，在兄弟學(xué)校的帶領(lǐng)下共創(chuàng)全區(qū)優(yōu)秀教聯(lián)體。 　　潘塘教育總支馮鋼干事稱贊邾城中心小學(xué)系百年老校、規(guī)模大校、質(zhì)量強(qiáng)校和辦學(xué)名校，被確定為教聯(lián)體建設(shè)牽頭校，當(dāng)之無愧，也應(yīng)當(dāng)仁不讓、有所作為。作為成員校的偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)，能與之結(jié)盟共建，實(shí)屬幸事、喜事、求之不得的大好事！ 馮干事代表潘塘教育總支熱烈祝賀邾城中心小學(xué)教聯(lián)體建設(shè)正式啟動(dòng)，并對邾城中心小學(xué)勇于擔(dān)當(dāng)、積極行動(dòng)、主動(dòng)作為的精神和工作作風(fēng)表示由衷的敬意！圍繞教聯(lián)體建設(shè)，他提出幾點(diǎn)個(gè)人建議和希望。 一是對教聯(lián)體建設(shè)的四點(diǎn)建議： 1.明確目標(biāo)，共同締造。要共同研究制定三年整體發(fā)展規(guī)劃，擬訂三年年度行動(dòng)計(jì)劃，明確三年建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，用心用情用力，同心同向同行。 2.密切聯(lián)系，開展活動(dòng)。活動(dòng)方式可靈活多樣，線下線上、分享共享、走出請進(jìn)、互動(dòng)聯(lián)動(dòng)，不拘一格，重在行動(dòng)，貴在堅(jiān)持。 3.探索路徑，積累經(jīng)驗(yàn)?！钝コ侵行男W(xué)教聯(lián)體建設(shè)工作方案》中提出的“四個(gè)兩共”建設(shè)路徑，沒有照搬照抄上級文件中的“六個(gè)兩共”建設(shè)機(jī)制，而是聯(lián)系實(shí)際有增有減，值得肯定！教聯(lián)體建設(shè)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)包括黨建、管理、德育、教學(xué)、教研、課后服務(wù)、家校協(xié)同育人等諸多方面，最好能像課題研究一樣，有文本化的典型案例、心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)論文等成果結(jié)集呈現(xiàn)，以便學(xué)習(xí)交流、發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。 4.形成模式，長效運(yùn)行。模式應(yīng)接地氣、有特色、教聯(lián)體（尤其是成員校）內(nèi)普遍適用、行之有效；還要建立起長效運(yùn)行機(jī)制，以利持續(xù)長遠(yuǎn)發(fā)展。 二是對牽頭校提三點(diǎn)希望： 1. 大氣、大度、不保留。 2.發(fā)揮主導(dǎo)作用，主動(dòng)示范引領(lǐng)、帶動(dòng)推動(dòng)、開展活動(dòng)。 3.堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向。大目標(biāo)是推進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，小目標(biāo)是有針對性的解決成員校的實(shí)際困難和問題，促進(jìn)其長足發(fā)展。 三是對成員校也提三點(diǎn)希望： 1. 解放思想、張開耳目、放開手腳，大方、大膽、不保守、不故步自封。要提高認(rèn)識，化被動(dòng)為主動(dòng)，變壓力為動(dòng)力，視挑戰(zhàn)為機(jī)遇。 2.配合行動(dòng)，也應(yīng)主動(dòng)。主動(dòng)請教學(xué)習(xí)借鑒，主動(dòng)聯(lián)系交流溝通，主動(dòng)為送教換崗人員提供生活保障。 3.堅(jiān)持問題導(dǎo)向。要立足自身，抓小切點(diǎn)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、打通堵點(diǎn)，解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)有效提升。 四是借此機(jī)會(huì)對局領(lǐng)導(dǎo)談點(diǎn)不成熟的想法。個(gè)人認(rèn)為，基教科作為教聯(lián)體建設(shè)牽頭部門和業(yè)務(wù)主管部門，應(yīng)主動(dòng)協(xié)同組織人事科、財(cái)務(wù)審計(jì)科、教研室等相關(guān)部門和單位，在教聯(lián)體內(nèi)干部教師交流、運(yùn)行經(jīng)費(fèi)保障和捆綁考核一體評價(jià)（這三點(diǎn)是關(guān)鍵和重點(diǎn)）等方面想辦法、拿方案、動(dòng)真格、出實(shí)招，打好組合拳，以實(shí)際行動(dòng)給予教聯(lián)體建設(shè)積極的引導(dǎo)、有力的支撐和可靠的保障。 最后，馮干事夸贊邾城中心小學(xué)張偉校長是一位有教育理想、教育思想、教育情懷的名校長，阮孟強(qiáng)書記也是資深校長，有著多年的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)——相信有局領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和街鎮(zhèn)教育總支的大力支持，在阮書記、張校長的親自帶領(lǐng)和大家的共同努力下，邾城中心小學(xué)教聯(lián)體建設(shè)一定能腳踏實(shí)地、穩(wěn)步推進(jìn)、達(dá)成目標(biāo)、結(jié)出碩果，產(chǎn)生積極、廣泛而深遠(yuǎn)的影響！并祝愿邾城中心小學(xué)如其辦學(xué)理念“小學(xué)大成、百年唱響”，久久回響！ 　　邾城街教育總支徐年華副書記代表邾城街祝賀鳳凰、潘塘兩個(gè)街鎮(zhèn)的五所學(xué)校及邾城街的學(xué)校共筑教育夢，六校拉手成一家。有局領(lǐng)導(dǎo)的重視、街鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的支持，相信教聯(lián)體一定會(huì)完成預(yù)定的目標(biāo)。她認(rèn)為方案體現(xiàn)了三有：有組織機(jī)構(gòu)、有具體內(nèi)容、有具體辦法。方案較成熟，具有可操作性，建議：一是作為牽頭校要繼續(xù)完善方案，落到實(shí)處，從而形成良好的運(yùn)行機(jī)制。二是建立共享機(jī)制，要讓每一個(gè)活動(dòng)接地氣，每一個(gè)流程要精心設(shè)計(jì)，讓每一個(gè)活動(dòng)值得大家借鑒。三是從校園文化上整體規(guī)劃打造，建議在后期有學(xué)習(xí)、有探討、有借鑒。四是良好的監(jiān)測機(jī)制在方案中應(yīng)該具體體現(xiàn)出來。徐書記預(yù)祝教聯(lián)體的工作在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得圓滿的成功！ 　　區(qū)教育局基教科周新榮副科長就教聯(lián)體具體工作從四個(gè)方面提出要求：一是進(jìn)一步充分調(diào)研具體工作安排，科學(xué)地完善方案。二是進(jìn)一步完善機(jī)制，常態(tài)化的工作制度，完成2025年省級目標(biāo)。三是突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，要非常細(xì)致，走實(shí)，不搞形式不作秀，不能過多加重農(nóng)村老師的負(fù)擔(dān)。四是建議學(xué)校要做好宣傳和總結(jié)，牽頭校更要做好宣傳，做好特色、亮點(diǎn)的宣傳，希望達(dá)到學(xué)校均衡發(fā)展的目標(biāo)。 　　基教科何立志科長要求：一是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識很高，提出的要求建議很接地氣。二是介紹了教聯(lián)體工作的意義，充分認(rèn)識教聯(lián)體建設(shè)是學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神的具體體現(xiàn)，是湖北省第十二次黨代會(huì)提出的重大決策部署，是踐行共同締造理念，是構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡基本公共教育服務(wù)體系，推進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新舉措。三是在資源共享上真正實(shí)現(xiàn)“交鑰匙，推院墻”，把學(xué)校人變成教聯(lián)體人，教師交流要來真的，并強(qiáng)調(diào)行動(dòng)要快。 　　局人事科程淑蘭科長提出：為什么要建設(shè)教聯(lián)體黨組織，強(qiáng)調(diào)了這是政治保障，出現(xiàn)重大問題可以便于溝通協(xié)調(diào)。她要求交流支教的老師要加強(qiáng)管理，加強(qiáng)監(jiān)督，跟蹤管理，本著初忠，把事做好，做出特色，做出亮點(diǎn)。 　　最后，教育局宋文清黨委對邾城街中心小學(xué)教聯(lián)體的啟動(dòng)表示熱烈的祝賀！剛才的教聯(lián)體德育活動(dòng)很實(shí)，表明教聯(lián)體工作邁出了實(shí)質(zhì)性的一步。他夸贊邾城街中心小學(xué)是新洲教育中的航母，是久負(fù)盛名的教育旗艦校，希望教聯(lián)體組建啟動(dòng)后，教育航母更快、輻射影響力更廣，使教育艦隊(duì)更具戰(zhàn)斗力和影響力，積極為我區(qū)小學(xué)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)！并提出四點(diǎn)要求：一是提高站位，勇?lián)姑?；二是同心協(xié)力，共赴使命；三是完善機(jī)制，勇闖新路；四是發(fā)揚(yáng)首創(chuàng)精神，不斷創(chuàng)新，共同探索，有序、高效推進(jìn)，形成獨(dú)具特色的教聯(lián)品牌。他強(qiáng)調(diào)不能讓工作停留在口頭上，方案停在書面里，要人員到位，責(zé)任落實(shí)，措施有效。要加大探索，加大督導(dǎo)，大力推廣典型做法。要共同成長，共同進(jìn)步，互學(xué)互建，優(yōu)勢互補(bǔ)。要毫無保留，打破壁壘，共生共榮，共用共管，有作為，見成效。 　　教聯(lián)體今天正式啟航，相信推進(jìn)教聯(lián)體建設(shè)實(shí)施問津教育品牌計(jì)劃，一定會(huì)推進(jìn)教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)全面提升，學(xué)校教育質(zhì)量持續(xù)攀升，農(nóng)村學(xué)校條件持續(xù)改善，街鎮(zhèn)中心學(xué)校優(yōu)質(zhì)成長、薄弱學(xué)?？焖偬嵘?，人民群眾對教育工作的滿意度、美譽(yù)度不斷提高，實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育事業(yè)的均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，攜手共筑“教育夢”。