享自然，育美好

隔壁有人嘛??

著名教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“大自然、大社會(huì)都是活教材，兒童的世界是兒童自己去探討、去發(fā)現(xiàn)的，大自然、大社會(huì)是孩子們最真實(shí)的、最豐富的、最具吸引力的學(xué)習(xí)環(huán)境?！?lt;/p> 幼兒的種植活動(dòng)就是親近大自然的一種方式，幼兒親歷種植活動(dòng),能讓他們了解常見(jiàn)農(nóng)作物生長(zhǎng)的過(guò)程,懂得成長(zhǎng)的不易,體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛及收獲的快樂(lè),南沙“種植區(qū)” 滿足了幼兒對(duì)大自然的好奇心和探索欲望。 計(jì)劃篇 問(wèn)題一：你想種什么？我們通過(guò)討論的方式，孩子們紛紛表達(dá)了自己想要種植的植物，在討論中，我們可以發(fā)現(xiàn)孩子們從自己的興趣愛(ài)好出發(fā)，想要種植的東西五花八門(mén)。 問(wèn)題二：種子從哪里來(lái)？   我們可以讓爸爸媽媽一起收集，把種子寶寶和菜苗帶來(lái)幼兒園，我們一起來(lái)種植。 種植篇 做好前期的準(zhǔn)備工作后，老師帶領(lǐng)著小朋友來(lái)到種植區(qū)，給孩子們示范工具的用法、介紹各種菜種子，孩子們迫不及待地想要為心愛(ài)的種子寶寶安個(gè)“家”。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下松土、播種、填土、澆水……每一個(gè)小朋友都參與其中，忙的不亦樂(lè)乎！ 觀察篇 觀察是一種積極主動(dòng)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，是一切知識(shí)的門(mén)戶，在人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域，觀察起著極其重要的作用。所以發(fā)展幼兒的觀察能力，種植園給我們提供了有利的途徑。   柔和的陽(yáng)光撒在眼前的一方土地里，自從種下了小種子，我們就像種下了一個(gè)希望。小種子似乎感受到了我們殷切的等待，它悄悄地探出了頭。小朋友們悉心地照顧著小菜苗，澆水、除草、疏苗，我們一起觀察小菜苗的變化，感受大自然的美好時(shí)光。我們的小腦袋里也總是冒出大大的問(wèn)號(hào)：蟲(chóng)子會(huì)吃掉小嫩葉嗎？葉片有沒(méi)有長(zhǎng)大一點(diǎn)呢？ 小小的一隅種植區(qū)，成為孩子們探索、發(fā)現(xiàn)的樂(lè)土。種植區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展不僅讓孩子們體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)促進(jìn)幼兒對(duì)自然知識(shí)的探究和觀察興趣，并使幼兒的嘗試、探索、開(kāi)發(fā)能力得到發(fā)展。種植的故事仍在繼續(xù)著，期待著孩子們會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)與體驗(yàn)......